3. 校园趣事（教案）广西版美术六年级下册

校园趣事
教学目标
知识与技能
学习认识人体比例基本知识、观察和表现人物形象特征和动态特征、正确理解重心线与人体运动的关系。
过程与方法
通过人物全身姿态的写生练习,感知人体结构的和谐美和人体的动态美
情感态度价值观
激发学生感受生活、热爱生活的情感,提高对周围事物敏锐的观察和感觉能力。
学情分析
本课教学内容信息量大、专业性强,有讲解、有示范、有训练、有点评对于学生来说具有较大的难度,并且要在一节课的时间内完成,对于师生来说都是一种挑战。学生对于人体结构、比例和重心和重心线、动态线几乎没有认识和概念。要在一节课中掌握和运用这些美术专业知识去完成一幅全身人物速写难度可想而知,这就需要教师运用自身的讲解、示范加之教具的运用来完成教学任务了。
重点难点
教学重点
人体基本比例知识、人体比例结构及其动态特征。
教学难点
人体重心、重心线、理解人体在运动过程中重心的移动。
教学过程
活动1【导入】
（一）、引导阶段：
教师运用情景引导的教学手法,利用多媒体课件出示校园活动场景照片,引导学生运用绘画中速写的方式记录校园中积极向上的生活,引入本课《校园趣事》。
教师导语课件中同学活动的场面是用摄影的形式表现的,同学们有没有兴趣用绘画的形式加以表现
学生回答有兴趣
教师导语好,我们今天一起来学习《校园趣事》。
活动2【讲授】
（二）、深入探索：
1、口诀教学。利用教材P12知识点中的“站七坐五盘三半”口诀,引导学生观察、测量、分析、理解人体的基本比例知识。
2、通过课件、视频及多媒体等手段带领学生一同观察和分析了解人体的结构和不同姿态下人体结构的关系,以及不同性别的人体特征。
3、通过观察、体验及教具的演示使学生理解人体重心、重心线的概念,通过练习、讲解及视频演示使学生准确把握人体重心与人体稳定的关系;正确理解重心的变换与人体运动的关系。
4、通过观察和讲解及小视频使学生了解动态线。
活动3【活动】(三)、示范引领：
在师生互动中、学生观赏教师示范人物动态速写全过程。学生进行人物动态写生练习。教师行间指导,及时发现问题并予以及时纠正。
活动4【练习】（四）、展示评价：
组内交流作业,师生共同评述作业的优缺点,总结共性问题,提出修改建议。
活动5【活动】（五）、知识拓展：
1、利用所学知识,多做速写练习,一方面巩固本课知识、另一方面为以后的创作搜集素材打下基础。
2、运用所学的人体比例知识以及表现人物动态的方法,用速写表现的方式记录多彩的校园生活,在恰当的时候作为礼物送给同学,增进同学间的友谊;也可以用速写的方式记录家人的生活,表达感恩。
教学反思
通过本课的学习同学们基本上掌握了人体不同姿态下的比例、结构、重心、重心线及动态线的相关知识,并且能够运用本课所学知识,在教师的示范和辅导下将本课所学的相关知识点运用于人体速写创作中。并且通过老师引导激发学生感受生活、热爱生活的情感,同时提高对周围事物敏锐的观察和感觉能力,达到了预想的教学目标。
美术学习与创作观察是第一的,通过本课的教学实践我感到,培养学生观察分析能力是首要问题,学生只有学会了观察才能在观察的基础上去分析,进而运用美术技能技法进行创作。所以说,在今后的教育教学中,我将进一步加大观察训练的力度,让学生们早日掌握科学的观察方法。