五年级下册语文第六单元习作：神奇的探险之旅 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
神奇的探险之旅
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同学们， 你们喜欢探险吗？你看过哪些探险的故事呢？你喜欢故事中哪个人物？书中哪个情节深深地吸引了你？你又觉得哪一个片段最能体现探险故事中主人公的智慧？
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创写计划，架构探险思路
习作内容：
编写一个神奇、惊险、刺激的探险故事
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任务一：写计划
你想去哪里探险？准备哪些装备？又会遇到怎样的险情呢？课前，我们先独立制定了计划，现在你可以按下暂停键，我们一起来交流分享我们的探险计划吧！你可以说给身边的家人听。
创写计划，架构探险思路
请按暂停键
创写计划，架构探险思路
赏计划：我们来评一评这两位同学的探险计划，说说你的看法吧。
创写计划，架构探险思路
改计划：探险不是冒险，针对探险目的地，我们要做好充分的准备，这些人员、装备的准备一定要和后面的遇险、脱险等有关联。请大家按下暂停键，修改一下自己的探险计划吧。
请按暂停键
我的问题：
1.怎样把探险的过程编写得扣人心弦呢？
2.我能设计什么险情，又该用什么求生的方法呢？
3.遇险和求生的部分，怎样写生动、写具体呢？
创写计划，架构探险思路
创写计划，架构探险思路
我们可以把这么多的问题，也梳理进我们的探险计划，然后把探险计划书设计成一张探险故事写作的思维导图，帮助我们打开写作的思路。
请按暂停键

林中遇毒气、呼吸困难、无法行动
服用药物、戴上防毒面具
紧张、焦虑
恐惧、绝望
平静、恢复勇气
热带雨林探险
险 境
求生方法
心情变化
创写计划，架构探险思路
（一）学思维，我们可以从本单元的教材中找找克服困难、解决问题的方法。按下暂停键，想一想，说一说。
写作片段，想象探险细节
请按暂停键
（一）学思维，我们可以从本单元的教材中找找克服困难、解决问题的方法。按下暂停键，想一想，说一说。
写作片段，想象探险细节
发现问题
发分析当时的条件
选择适宜的对策
解决问题
（一）学思维，我们可以从本单元的教材中找找克服困难、解决问题的方法。按下暂停键，想一想，说一说。
写作片段，想象探险细节
在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。
（一）学思维，我们可以从本单元的教材中找找克服困难、解决问题的方法。按下暂停键，想一想，说一说。
写作片段，想象探险细节
思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。
我们进山了,这里烟雾缭绕，森郁的树木遮天蔽日，仿佛一个绿罩子。我心里突然一阵难受,眩晕恶心。表哥蹲在地上,手捂胸口,冷汗直淌。向导查查倚在树上,大口喘着粗气：“这是瘴气，快！捂住口鼻！” 他边说边打开背包，拿出一些黄色的雄黄粉，点燃，让我们凑近闻。我们吸入后，头晕目眩、呼吸困难的感觉顿时减轻，麻痹的身体也逐渐恢复知觉。表哥发话了：“这山里一定有更了不起的‘神迹’等着我们，走起！”看他干劲十足的样子，我也继续向前。
——《云岭探秘》片段
写作片段，想象探险细节
评价标准 自评星级 ★★★ ★★ ★
写清楚探险故事的环境、装备和人物，人物和所带的探险装备能发挥作用。
险情神奇、合理，化解险情的过程写生动、具体。
故事中出现队友，或制造麻烦，或化解险情，并写出心情的变化。
请按暂停键
险境不突出、险情单一
探险过程不具体，
缺少人物化解险情的细致描写
没有突出探险过程心情的变化
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这个时候候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只须一失足，直摔到甲板上就没有命了。即便他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
遇到困境
写作片段，想象探险细节
（二）学描写
请按暂停键
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这个时候候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只须一失足，直摔到甲板上就没有命了。即便他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
遇到困境
方法一：遇险过程越来越险，
首先：……爬上桅杆……
接着：……爬到了桅杆的顶端……
最后：……摇摇晃晃地走上横木……
方法二：遇险人物有动作、神态等。
列夫托尔斯泰从孩子、猴子
和水手这样几个角度，抓住他们
的动作、神态等，就把孩子一步
一步遇险的过程写具体了。
方法三：遇险人物有心情变化。
片段中孩子先是“气得脸都
红了”，紧接着“气极了”，最
后“心惊胆战”，在这样的心情
变化中，我们也能站在孩子的角度感受到危险的来临。
写作片段，想象探险细节
（二）学描写
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪，立刻瞄准儿子，道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“向海里跳！不然我就开枪了！”
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。等孩子一上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
求生办法
写作片段，想象探险细节
（二）学描写
请按暂停键
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪，立刻瞄准儿子，道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”“向海里跳！不然我就开枪了！”
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。等孩子一上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
求生办法
描写人物
（语言、动作、神态等）
描写环境
（周围人的反应）
写作片段，想象探险细节
（二）学描写
我们可以抓住动作、语言、神态，写出险情的刻不容缓和化解险情的果断；还要抓住周围人的反应，营造千钧一发的险境；
写作片段，想象探险细节
我们要运用科学的知识，写出合理的求生方法。如果面对多个困难，暂时不能战胜，我们还可以采取另辟蹊径的方法求得生机，在这个过程中，要写出我们心情的变化。
写作片段，想象探险细节
任务二：
修改自己创编的探险故事。具体写好“遇险、化险”部分，也要记得写出心情变化哟！
请你按下暂停键，给自己计时6分钟。
请按暂停键
综合运用多种方法修改探险故事“遇险、化险”片段，记得突出心情变化。
写出探险故事的环境、装备和人物。
险情神奇、合理，化解险情的过程写生动、写具体。
故事中出现队友的，或制造麻烦，或化解险情。
所带的探险装备能发挥作用。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
锦囊一：营造环境写生动
锦囊二：遇险化险写具体
锦囊三：突出心情写变化
习作修改
修改后：
我们进山了,这里烟雾缭绕，森郁的树木遮天蔽日，仿佛一个绿罩子。我心里突然一阵难受,眩晕恶心,好像死神正在靠近，爸、妈，救救我！表哥蹲在地上,手捂胸口,面色苍白,冷汗直淌,嘴唇颤抖着。向导查查倚在树上,大口喘着粗气：“这是瘴气，快！捂住口鼻！”他边说边打开背包，拿出一些黄色的雄黄粉，点燃，让我们凑近闻。可是——什么味儿也没有，查查纳闷了，捏起粉末磨磨，原来雄黄受潮，无法点着了。真是雪上加霜，我们胸闷的感觉越来越明显，不得不趴在地上。正在绝望之际，查查喊了一声：“啊！快看！”我们顺着他手指的方向望去。“是苍术！我们有救了！”我们并没明白查查激动的话语，只看他艰难地朝一堆草挪去，没多远便停住，仿佛撑不住了。我和表哥不知所措。表哥说：“表弟，你正前方就是苍术，我推你，你去点！”艰巨的任务让我不清醒的大脑振奋了一下，表哥推着，我用手指抓地，努力往前攀，快了，快了！就在眼前！此时真希望手臂再长些。“还差一点！”表哥尽力用头一顶，我的手碰到苍术了！我激动地抽了几下，叫查查把打火机扔过来，点燃近处的苍术，又拔下几株点燃，扔到查查那儿，一股青白色的烟袅袅上升，味儿真不好闻。但吸入后，头晕目眩、呼吸困难的感觉顿时减轻。查查慢慢坐起来，说：“幸好这儿有苍术，否则，我们就得葬身此地了。” 我麻痹的身体也逐渐恢复知觉，只是心有余悸，腿还软着不敢动。表哥发话了：“这山里一定有更了不起的‘神迹’等着我们，走起！”看他干劲十足的样子，我渐渐恢复了勇气和信心,继续向前。
修改前：
我们进山了,这里烟雾缭绕，森郁的树木遮天蔽日，仿佛一个绿罩子。我心里突然一阵难受,眩晕恶心。表哥蹲在地上,手捂胸口,冷汗直淌。向导查查倚在树上,大口喘着粗气：“这是瘴气，快！捂住口鼻！” 他边说边打开背包，拿出一些黄色的雄黄粉，点燃，让我们凑近闻。我们吸入后，头晕目眩、呼吸困难的感觉顿时减轻，麻痹的身体也逐渐恢复知觉。表哥发话了：“这山里一定有更了不起的‘神迹’等着我们，走起！”看他干劲十足的样子，我也继续向前。
请按暂停键
丛林探险
我们进山了,这里烟雾缭绕，森郁的树木遮天蔽日，仿佛一个绿罩子。我心里突然一阵难受,眩晕恶心,好像死神正在靠近，爸、妈，救救我！表哥蹲在地上,手捂胸口,面色苍白,冷汗直淌,嘴唇颤抖着。向导查查倚在树上,大口喘着粗气：“这是瘴气，快！捂住口鼻！”他边说边打开背包，拿出一些黄色的雄黄粉，点燃，让我们凑近闻。可是——什么味儿也没有，查查纳闷了，捏起粉末磨磨，原来雄黄受潮，无法点着了。真是雪上加霜，我们胸闷的感觉越来越明显，不得不趴在地上。正在绝望之际，查查喊了一声：“啊！快看！”我们顺着他手指的方向望去。“是苍术！我们有救了！”我们并没明白查查激动的话语，只看他艰难地朝一堆草挪去，没多远便停住，仿佛撑不住了。我和表哥不知所措。表哥说：“表弟，你正前方就是苍术，我推你，你去点！”艰巨的任务让我不清醒的大脑振奋了一下，表哥推着，我用手指抓地，努力往前攀，快了，快了！就在眼前！此时真希望手臂再长些。“还差一点！”表哥尽力用头一顶，我的手碰到苍术了！我激动地抽了几下，叫查查把打火机扔过来，点燃近处的苍术，又拔下几株点燃，扔到查查那儿，一股青白色的烟袅袅上升，味儿真不好闻。但吸入后，头晕目眩、呼吸困难的感觉顿时减轻。查查慢慢坐起来，说：“幸好这儿有苍术，否则，我们就得葬身此地了。” 我麻痹的身体也逐渐恢复知觉，只是心有余悸，腿还软着不敢动。表哥发话了：“这山里一定有更了不起的‘神迹’等着我们，走起！”看他干劲十足的样子，我渐渐恢复了勇气和信心,继续向前。
亮点:增加了求生过程中的挫折，探险故事的情节变得一波三折了。
亮点:每一次求生用的办法都很科学合理，作者还抓住探险时自己和队员的动作、神态、对话、心情变化进行细致的描写。
片段赏评
想象丰富且合理
过程具体有波折
心情变化有起伏
修改后： 我们来沙漠已经三天了，挨过了蒸笼似的中午，度过了寒冬似的夜晚，陪伴我们的只有一只高大矫健的骆驼,它是我们唯一的依靠了。
魏叔叔摇了摇水壶,还剩下大半壶水,他用涩涩的嗓音说:“同伴们,现在滴水贵如油啊!从今天起,千万别浪费了一滴水,不到万不得已时不要喝水!”大家都点头表示赞同。
表哥的包里还有几块干面包,他立刻拿来与大家分享。可因为干渴,面包根本无法下咽。为了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用温差收集的露珠，甚至尿液。
半壶水支撑着我们走了一程又一程。可是,大家都不知道,危险正等待着我们。可怕的沙尘暴来了!狂风肆虐,沙尘漫天卷地般向我们涌去。只觉得天昏地暗,一片沙子的世界。沙漠露出了狰狞的面目,咆哮着,疯狂地跳着 “死神之舞”!
大家连滚带爬跑向骆驼,可就在这个时候,魏叔叔摔倒了!那壶生命之水,唯一的淡水,洒了……水立即被沙子吞噬了。
片段赏评
修改前：
我们来沙漠已经三天了，沙漠的环境特别险恶，我们每一天都很难熬。
有一天，我们发现没有水了，都让魏叔叔想办法，魏叔叔让我们尽量少喝水，争取挺过去。
可是，在缺水的情况下探险真是太让人绝望了。我们真担心有一天没我们会渴死在沙漠中。
修改后： 大约二十分钟后,沙漠恢复了平静。可大家都徘徊在死亡的边缘。这沙漠没个尽头,不喝水怎么行呢
表哥和我的目光齐刷刷地投向魏叔叔,又投向骆驼。“不！”魏叔叔喊道。
魏叔叔咽了口唾沫,用颤抖的手抚摸着骆驼的毛,他落泪了:“骆驼是我们的伙伴,怎么能杀死自己的同伴呢 这绝对不行!”
大家也都流泪了。这时，魏叔叔抹了抹眼睛说∶“我们一个伙伴也不能失去，要一起走出这片沙漠去!”听了他那坚定的话，大家都不说什么了。
走了一段路，我忽然眼睛一亮，∶“那是什么？”大家停住脚步，向前望去，原来是几只马鹿。魏叔叔惊喜地喊道∶"我们有救了!"
魏叔叔就带领大家顺着马鹿的踪迹寻找，终于发现一个小湖泊。大家欣喜若狂，奔过去痛饮了一番，又把我们盛水的用具都灌满。
片段赏评
修改前：
怎么办？怎么办？
于是表哥建议把骆驼杀掉，我们喝骆驼血，这样就有希望走出沙漠了。可魏叔叔不同意。
正当我们绝望的时候，我们发现了一头马鹿。 经验丰富的魏叔叔 就带领大家顺着马鹿的踪迹寻找，终于发现一个小湖泊。大家欣喜若狂，奔过去痛饮了一番，又把我们盛水的用具都灌满。
我们来沙漠已经三天了，挨过了蒸笼似的中午，度过了寒冬似的夜晚，陪伴我们的只有一只高大矫健的骆驼,它是我们唯一的依靠了。
魏叔叔摇了摇水壶,还剩下大半壶水,他用涩涩的嗓音说:“同伴们,现在滴水贵如油啊!从今天起,千万别浪费了一滴水,不到万不得已时不要喝水!”大家都点头表示赞同。
表哥的包里还有几块干面包,他立刻拿来与大家分享。可因为干渴,面包根本无法下咽。为了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用温差收集的露珠，甚至尿液。
半壶水支撑着我们走了一程又一程。可是,大家都不知道,危险正等待着我们。可怕的沙尘暴来了!狂风肆虐,沙尘漫天卷地般向我们涌去。只觉得天昏地暗,一片沙子的世界。沙漠露出了狰狞的面目,咆哮着,疯狂地跳着 “死神之舞”!
大家连滚带爬跑向骆驼,可就在这个时候,魏叔叔摔倒了!那壶生命之水,唯一的淡水,洒了……水立即被沙子吞噬了。
大约二十分钟后,沙漠恢复了平静。可大家都徘徊在死亡的边缘。这沙漠没个尽头,不喝水怎么行呢 表哥和我的目光齐刷刷地投向魏叔叔,又投向骆驼。“不！”魏叔叔喊道。
魏叔叔咽了口唾沫,用颤抖的手抚摸着骆驼的毛,他落泪了:“骆驼是我们的伙伴,怎么能杀死自己的同伴呢 这绝对不行!”大家也都流泪了。这时，魏叔叔抹了抹眼睛说∶“我们一个伙伴也不能失去，要一起走出这片沙漠去!”听了他那坚定的话，大家都不说什么了。
走了一段路，我忽然眼睛一亮，∶“那是什么？”大家停住脚步，向前望去，原来是几只马鹿。魏叔叔惊喜地喊道∶"我们有救了!"魏叔叔就带领大家顺着马鹿的踪迹寻找，终于发现一个小湖泊。大家欣喜若狂，奔过去痛饮了一番，又把我们盛水的用具都灌满。
片段赏评
一次次遇到困难，又一次次解决困难，故事具体生动。同时，通过对人物的语言、动作、心理等描写，使故事人物栩栩如生。
小作者合理想像，写"我"和魏叔叔、表哥一起去沙漠探险的故事。故事一波三折情节生动。
我来评价
评价标准 评价星级 ★★★ ★★ ★
写清楚探险故事的环境、装备和人物，人物和所带的探险装备能发挥作用。
险情神奇、合理，化解险情的过程写生动、具体。
故事中出现队友，或制造麻烦，或化解险情，并写出心情的变化。
总结方法，完善探险全程
探险小队整装待发，神奇旅程一路探察。
险情发生千钧一发，智慧求生齐想办法。
心情随之起伏变化，化险为夷怒放心花。
合理想象生动表达，探险之旅神奇有加。
请按暂停键
任务三：展开丰富合理的想象，加上开头和结尾，创编一个完整的探险故事，把遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体，并能把心情的变化融入其中。题目自拟。
总结方法，完善探险全程
评价标准 自评星级 互评星级 ★★★ ★★ ★ ★★★ ★★ ★
写清楚探险故事的环境、装备和人物，人物和所带的探险装备能发挥作用。
险情神奇、合理，化解险情的过程写生动、具体。
故事中出现队友，或制造麻烦，或化解险情，并写出心情的变化。
书写工整，格式、标点正确、无错别字
写完之后，可以先结合评价表进行自评，还可以和你的爸爸妈妈，或者老师、同学进行交流评议，请他们给你点赞加星，然后结合他们的意见进行再次修改完善。
请按暂停键
总结方法，完善探险全程
同学们，再见！
神奇的探险之旅