小说阅读指导：小说中的情节设置 课件（共28张PPT）

(共25张PPT)
小 说 阅 读 指 导
——小说中的情节设置
说情节，猜人物
他，被小狐仙变成了小人；他，骑着大白鹅游遍了瑞典。
《尼尔斯骑鹅旅行记》
尼尔斯
说情节，猜人物
她，在一个漆黑的夜晚，焦急地等待丈夫的归来；
她，在邻居死后，主动收养了邻居的孩子。
《穷人》
桑娜
他，在山洪暴发时，指挥人们撤离；他，在人群中揪出一个小伙子……
《桥》
老支书
说情节，猜人物
人物 情节 环境
人物形象
默读小说——《桥》，理清这篇小说为了塑造老支书的形象设置了哪几个情节？
山洪暴发，村民们慌不择路“逃”向木桥。
老支书从容指挥人们过桥。
老支书与小伙子为推让对方先过桥，而不幸都遇难。
洪水退了以后，老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
背景铺垫
忠于职守
坚持原则
老支书揪出抢在队伍里的党员小伙子。
果敢坚决
临危不惧
爱子心切
《桥》这篇小说塑造了一位怎样的老支书？请结合相关的情节说说你的理解。
老支书是一位英勇无畏、忠于职守的共产党员。因为洪水来临时老支书没有惊慌失措，反而在桥口组织逃生；老支书坚持原则、却又爱子心切，他主动揪出了混在逃生队伍中的自己的儿子，最后和儿子推让不及，都被洪水吞噬了。
理情节、看特点、前后联、综合评
请结合《穷人》相关的情节，说说桑娜是一个怎样的人？
桑娜是一个充满爱心，本性善良的人，她在自己家极为窘迫，靠着丈夫打渔为生的情况下还收养了邻居西蒙的孩子。
情节设置
人物
人物形象
小说的情节是为塑造人物形象服务的。
当读到鲁滨逊去非洲经商赚钱，我为他感到高兴。当我读到他们遭遇风暴海啸时，我紧张极了。当我看到他幸免于难，刚刚想象要为他庆祝时，他却陷入了另外一种绝境——他浑身湿透，没有衣服可换，又饥又渴。读到这里，我为他捏了一把汗，想要迫不及待看下去。后来他终于振作起来，去找吃的，用存着的一些小麦播种，我为他感到高兴。在岛上，他的身体也曾不是很好，疟疾复发，他忍着疼痛寻找草药……在小岛上出现野人后，我本以为鲁滨逊会在孤独和惊恐中老去，可这时却出现了“星期五”……这本书真的太好看了。
李俊 5-27 12:33:45
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小标题
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小标题
这本书讲了鲁滨逊因出海遭遇灾难，先被海盗攻击，再到种植园，最后流落到了一座荒岛上。他在荒岛上建造住所，驯养山羊。在一次宴会上，鲁滨逊救了野人“星期五”，后来历经几番周折后终于回到英国的故事。
生死攸关的烛光
情节发展 读者感受
1 德国军官点燃蜡烛
2 伯诺德夫人吹灭蜡烛
3 德国军官再次点燃蜡烛
4 杰克尝试端走蜡烛
5 德国军官一把夺回蜡烛
6 德国军官同意杰奎琳端走蜡烛
一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零地长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个金属管封在一小节蜡烛中。
故事发生在第二次世界大战期间，伯诺德夫人是法国人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。
伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹灭。一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久。那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点一支小蜡烛也好嘛。”他说。
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去抱些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来，中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗 ”一把夺回烛台。
孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地抱回一捆柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗 ”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后的一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
德国军官点燃蜡烛。
伯诺德夫人吹灭蜡烛。
德国军官再次点燃蜡烛。
杰克尝试端走蜡烛。
德国军官一把夺回蜡烛。
德国军官同意杰奎琳端走蜡烛。
屏住了呼吸
松了一口气
心提到了嗓子眼
紧张的心情渐渐归于平静
心惊胆战
心终于放到肚子里
生死攸关的烛光
女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳一家人用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
谁 做了什么
德国军官 点燃蜡烛
伯诺德夫人 吹灭蜡烛
德国军官 再次点燃蜡烛
杰克 尝试端走蜡烛
德国军官 一把夺回蜡烛
德国军官 同意杰奎琳端走蜡烛
小说的情节是为塑造人物形象服务的。
小说的情节是一波三折、跌宕起伏的。
读小说《桥》时，读到哪个部分，让你有恍然大悟或心头一震的感觉？
A.开头部分
B.中间部分
C.结尾部分
√
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
A．这样安排，意料之外，但又在情理之中，达到了震撼人心的艺术效果。
B. 突出了老支书公而忘私的精神。
C．这样的结尾构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
阅读感受
小说结构
文章主题
这样“意料之外，情理之中”的结尾有什么好处呢？
小说为什么要设计这样“意料之外，情理之中”的结尾呢？
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”
车厢里一片寂静，静得可怕。
——节选自小小说《在柏林》
这样构思新颖别致，后备役老兵的话揭示了上文的重重悬念。战争的罪恶在老人的语言中，以及在静得可怕的车厢里，体现得更加强烈。如此结尾，意料之外，但又在情理之中。老兵的话引起人们的深深反思，感到战争带来的可怕后果。
阅读感受
小说结构
文章主题
欧·亨利式的结尾
小说的情节是为塑造人物形象服务的。
小说的情节是一波三折、跌宕起伏的。
小说“欧·亨利式的结尾”的艺术效果。
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