人教版二年级下册美术 《8 叶子上的小“血管”》教案

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名称 人教版二年级下册美术 《8 叶子上的小“血管”》教案
格式 docx
文件大小 27.6KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 美术
更新时间 2022-06-01 22:15:36

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文档简介

《8 叶子上的小“血管”》
【教学目标】
观察叶子的外形以及叶脉的造型,能够说出叶脉生长的规律。
选择自己最喜欢的一片叶子,能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。着重表现美丽的叶脉。
根据叶脉的排列造形展开丰富的想象。
【教学重点】
观察叶脉的排列方式,感受叶脉纤细的美丽。
【教学难点】
体会叶脉中的线带来的各种感觉,灵活运用油画棒、水彩笔结合的方法表现叶脉。
【教学过程】
观察与发现——渗透人文精神
师:同学们,今天老师给你们请来了一位客人,看看他是谁?生:树爷爷
师:树爷爷今天有点不开心,看看他说什么?师扮演树爷爷说:“冬姑娘走了,春姑娘来了,可是她们都没有给我穿上新衣服,是不是把我这把老骨头给忘了呀!”
师:原来树爷爷为自己的新衣服着急呢,那树爷爷的衣服是什么呢?生:树叶。(板书:叶子)师:你们愿意帮帮树爷爷给他穿上新衣服吗?生:愿意
师:你们真有爱心,树爷爷穿上你做的衣服会很开心的。那树爷爷的新衣服会有哪些样式呢?现在让我们一块走进奇妙的大自然看一看(播放幻灯片)。
师:有哪位同学来说一说树爷爷新衣——叶子的形状呀?生:掌形、心形、圆形、针形......(形状课件)
师:老师想知道每一位同学喜欢的叶子的形状,请快速把自己喜欢的叶子的外形画在纸上。(强调要画得大些)注意绘画时一定要把叶子画的大一点。生:(绘画)
师:时间到,每一位同学都把自己喜欢的叶子外形画在纸上,各种各样的叶子形状真漂亮。二、体验与联想——感受叶脉造型
认知叶脉
师:现在拿出我们带来的叶子看一看,动手摸一摸叶子的正面、反面,你又能感受到什么?生:有一些突起的线条,不同的线条,摸起来凹凸不平。生:有点粗糙。
生:从根往上越来越细(线是粗细不同的)生:分叉的线(真是火眼金睛,线是交织在一起的,而且是交织成不同的形状,同学们拿起来看一下是不是)生:很滑,小斑点(真仔细,我们也要这位同学学习去细致入微的观察)生:小血管,和我们身上的血管很相似。
师:对,叶子有些突起的地方,尤其是叶子的背面更能感觉到。你能知道这些突起的线条,小血管啊是什么吗?生:叶脉
师:你们知道叶脉有什么作用吗?生:吸收水分......
师:人的身上有粗细不同的血管,为人们输送各种营养物质,有意思的是叶子也有血管,它的名字叫“叶脉”,它每天忙个不停地为叶子输送水份和养份、支撑着叶子的生长,今天,咱们大家就一起,轻轻地走近《叶子上的小血管》,一起来感受叶脉的美丽。(板书:上的小血管)
师:我们来看大屏幕(把叶子放大)你感觉叶脉象什么?(鼓励学生用自己的话说说对叶脉的感受)生:象雨伞里面的伞骨(枫叶)生:象人的血管。(槐树叶)生:象土地干裂的纹理。(枯叶)生4:象女人的头发(竹叶)像鱼刺,像蜘蛛网,像大树,像小河在流动。。。。同学们的想象力很丰富叶脉的形状很多,我们可以想象出各种东西。
观察了解叶脉的生长规律和分布师:请大家仔细观察,每一根都长得一样吗?生。。。 怎么不一样呢?
①了解叶脉的生长规律师:正如同学们所说的,它们长短、粗细各不同,而且每段都有自己的名字,一起来看这张大图(课件出示叶片大图),中间最粗的叫主叶脉(板书)从主叶脉上分出略细一点的叫次叶脉(板书),从侧叶脉上又分出更细的是支叶脉(板书),这些叶脉都是从中间向外生长,而且越来越细,一直连到叶尖和叶子的边缘。
②了解叶脉的分布师:大自然在创造世界时是奇妙的。世界上没有相同的人,叶子也是如此,每一片叶子都不相同。老师出示的这张叶片就像鱼网一样,所以我们叫它网状叶;像这片(出示荷叶)是放射状的!还有这片呢?(出示竹叶)大家看竹子的叶子,中间的叶脉是平行的,我们叫它平行脉。
三、欣赏与作画——解决教学重点
1.教师示范师:叶子上的小血管长得太神奇了,老师也想表达一下我心目中的小树叶。我们知道一幅画有三个构成要素,必不可少,也是三个好朋友,它们是点、线、面。你觉得我们今天画叶脉用到的最多的是三个好朋友中的那一个?生:线(教师示范)
师:老师先在准备好的叶面上画出主叶脉,再从主叶脉出发画出次叶脉,(老师用了一个小方法,用曲线圈来表达的,会让叶脉更有趣)再从次叶脉出发,画出更细的支叶脉。(谁能来帮老师完成上面的部分呢?)你想用什么样的形状?选一个你喜欢的颜色,还可以用什么形状?这片小叶子就完成了。看看老师画完之后的样子,里面有(折线,圆点,曲线,直线,老师用不同的点线面来表达叶子奇妙的世界)。
2.欣赏同龄人习作
师:现在咱们来欣赏其他班的同学画的画。
学生作业
师:现在大家一定想为树爷爷穿上美丽的衣服吧!那就先看一看作业要求。1.用点、线、面添加在自己的小叶子上,使画面生动。2.设计的花纹疏密有致,丰富而不乱 。3.也可在叶子上添加颜色,使叶子好看。4.画得快的同学还可以在反面写上给树爷爷的祝福的话。生:绘画
师:巡回指导
作业展评
师:刚才,大家都画出了漂亮的树叶。这么多美丽的叶片,我们仿佛来到了叶子的世界。让我们一起来看看小朋友们的作品。还没有画好的同学,先暂时停下来。请同学们自由说说自己作品或对他人作品的认识与感受,从以下2个方面来评价:l.哪一张画面最生动,颜色最好看?2.谁设计的花纹疏密有致,丰富而不乱?
六、总结树爷爷的新衣服真美,看树爷爷的嘴都笑得合不陇了。树爷爷的衣服——树叶作用可大了。它吸收人类、动物们呼出的废气释放人类二氧化碳、动物所需要的氧气。树和我们人类是好朋友,我们要爱护树木。
七、拓展(叶脉书签欣赏)除了用绘画的方法去表现树叶,我们在课下的时候还可以做一些黏贴画,做一些工艺品装饰我们的生活,同时让叶子的生命得到延续,同学们可以尝试一下哦。
八、结束环节:最后我们用美术大师的一句名言结束我们这节美术课吧!“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。——罗丹(灯片展示)