人教版二年级下册美术 3《点、线、面》教案

3《点、线、面》
教学目标：
观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合后形成的美感效果，利用点、线、面创作作品。
运用不同的点、线、面组合变化，创作自己喜欢的黑白装饰画。
感受点、线、面组合变化形式的美感，引导学生发现生活中的美并尝试表现它。　　
教学重点：　　
观察生活中的点、线、面，并能用绘画方式表现它们的组合变化。　　
教学难点：
懂得运用重复、穿插的方法表现点、线、面的组合变化。　　
教学准备：　　
教师：课本、课件、练习纸　　
学生：课本、黑色彩笔　　
五、教学过程：
（一）、新课导入
1.出示“三兄弟”图片——点、线、面，激发学生学习兴趣。
2.出示课题：《点线面》　　
（二）、探究体验
1.小游戏：将练习纸上的十个点连接成一条线。认识点线面，探究点线面三者之间的关系。2.摄影作品赏析，感受点线面在作品形成的视觉美感。
（1）燕子：休息在电线上的燕子是我们熟悉的点和线的结合，大大小小有聚有散的点组合在一起，看起来真有趣。
（2）大桥：大桥有我们熟悉的平行线，由长线到短线的变化，让我们感觉到大桥由近向远延伸。
（3）梯田：云南的罗平梯田是当地人民辛勤劳动的象征。它展示给我们随意流畅的曲线，时而重叠，时而平行，纵横交错；无论是曲线还是直线，它们时聚时散，为我们勾勒出富有诗意的画面。
3.绘画作品赏析，感受点线面的表现形式。
（1）康定斯基作品《红色椭圆》欣赏。
探究：
点：画面中点的形状及排列线：有曲有直，可有粗细、方向、组合上的变化。
面：包括规则的面和不规则的面。
吴冠中作品《春如线》欣赏
结合本幅作品进一步巩固上面的探究知识。
学生作品《小鸟》欣赏
探究黑白装饰画的画法与点线面的组合变化。
教师示范。对蝴蝶翅膀的一部分运用点线面的组合与变化进行装饰。
、学生作业，教师辅导对蝴蝶进行装饰，以创作一幅有点线面组合而成的黑白装饰画。
（四）、作业展评学生自评互评作品，教师点评。
（五）、课堂拓展
课下动手用其他表现方式创作一幅点线面相结合的作品。