(共22张PPT)
统编版语文五年级上册课件
15 小 岛
视频引入，揭示课题
无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
小、无名、荒凉、贫瘠
南海有许多这样的岛屿
前哨
建设
自由朗读课文，解决字词障碍。
1. 读准音——读准课文中由生字组成的词语。
2. 理解义——交流课前预习中制掌握的词语的意思。
3. 提困惑——统计小组内不能解决的字词问题。
海域
炊事员
矛盾
哼，走着瞧
喉咙
汤勺
快艇
搅拌
舀水
yù
tǐng
máo dùn
chuī
hng
hóu lóng
sháo
jiǎo
yǎo
筷子
kuài
哼着小曲
hēng
多音字
默读课文，思考:这篇课文主要讲了一件什么事？
朗读链接
初读课文，整体感知
时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。
课文讲了一位将军来小岛上视察，意外发现守岛的战士们在小岛上种植了一块中国地图形状的菜地。在吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，但是将军不舍得吃，把菜倒进汤里和战士们一起分享的故事。
合作互助，讲好故事
默读课文，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。结合资料，了解我国守岛部队的生活，说说你对课文最后一个自然段的理解。
要想用将军的口吻讲好故事，就要深入了解角色，体会将军的内心活动。
心理活动
当你发现菜地时，不由得一愣，你在想……
当你决定要留下来吃晚饭，你在想……
当你看到炊事员端来一盘菜，你在想……
当你看到中国地图形状的菜地时，你在想……
当你听到队长的解释，你的鼻子发酸，你在想……
当你离岛时行了一个标准的军礼，你会想……
以将军的口吻讲述自己的所见所想，可以联系上下文，通过将军的动作、神态进行角色代入。
以第一人称来讲述，抓主要情节。
给人物配上相应的动作和神态。
还可以抓关键词，揣摩人物语气。
评价标准
1. 用第一人称（将军）的口吻讲述故事。★★★
2. 能抓关键词把故事说简洁、说完整。★★★
3. 能加上动作、神态把故事说精彩。★★★
我为你打（ ）★
展示交流
其实在我国广阔的海岸线上，有很多这样的小岛，上面驻守着许多战士们，谁课前查阅到了有关他们的资料？
结合资料，感受精神
彩色的翅膀
一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？”
小高淡淡地一笑：“不，不能吃。”
“我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。”
小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。”
从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。
傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。”
这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。
两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也没结。有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”
为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。经他一说，大家才明白了。今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁料一阵暴雨过后，巨浪扑上了小岛，把小瓜一个个打掉了。后来一检查，只有大石头后边的一根瓜秧上，还残存着一个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。奇迹终于出现了，这个岛上成熟了第一个西瓜。
站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
思考：听完这些故事，你有怎样的感受？
我国守岛部队的生活条件艰苦、生存环境恶劣。
清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
结合着资料，谁来说说这个军礼的背后蕴含着什么？
故事的结尾意味深长，令人回味无穷。这个军礼是将军对战士们的无限感激和深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度的敬意，是对战士们热爱海岛、热爱祖国的敬意。
课堂小结
不怕苦，不怕累
热爱祖国
热爱小岛
课文结构
小岛
上岛：发现菜地
晚饭：分菜同享
离开：将军敬礼
扎根海岛
艰苦守岛
热爱祖国
1、将小岛上的故事讲给父母听。
2、了解更多有关驻岛战士们的故事。
布置作业
谢谢！
