鲁科版（五四制）物理九年级下册 第十八章 第二节 《熔化和凝固》课件(共20张PPT)
文档属性
| 名称 | 鲁科版（五四制）物理九年级下册 第十八章 第二节 《熔化和凝固》课件(共20张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-01 16:48:55 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
熔化和凝固
18.2
探究固液之间的变化
冰凌是怎么形成的？
受太阳光照的影响，房顶上的冰雪逐渐化成水往下流动；当这部分水慢慢离开房顶时，由于室外气温较低和风等因素的影响，使水又结成了冰，从而在屋檐上形成了上粗下细的冰凌。
1.通过自然界和生活中的有关现象，知道熔化和凝固。
2.经历晶体和非晶体熔化的实验探究过程，了解不同物质熔化时温度和状态的变化规律，了解熔化吸热。
3.通过对实验数据的分析处理，知道物质的熔点，能说出熔化曲线的物理含义。
4.能用熔化和凝固的知识解释生活中的现象和有关应用
学习目标
你还知道哪些熔化和凝固现象？
铁水变成铁块
巧克力化了
化了的冰激凌
刚从火山口喷出的液态熔岩冷却后变成固态岩石
正在消融的冰凌
冬天房檐挂满冰凌
熔化
凝固
2.在熔化过程中，温度？（上升、下降、不变）
1.熔化需要吸热
酒精灯
思考：实验需要哪些器材？
温度计
选用物质有：海波、石蜡、巧克力
缺点2：熔化太快，来不及观察和记录温度的变化
缺点1：受热不均匀
思考：如何改进加热方式？
1、水浴法
1、使受热均匀
2、升温较慢，方便观察实验现象
好处
2、搅拌器 好处：受热均匀
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
温度/℃
状态
记录温度
观察和记录状态
在坐标纸中描点画线
填写“实验成果”
需要测量和记录的物理量有哪些？
组装实验装置，点燃酒精灯加热，观察熔化现象及温度计示数变化。
（1）当海波的温度到42℃时，每隔15秒记录一次温度和状态
当石蜡的温度到35℃时，每隔30秒记录一次温度和状态
当巧克力的温度到30℃时，每隔15秒记录一次温度和状态
（2）当海波完全熔化后，再记录4次即可。
（3）记录实验数据的同时，在坐标系中绘出熔化图像。
（4）为了使固体受热均匀，搅拌器要不断的轻轻的上下左右搅拌。
（5）使用温度计时，玻璃泡不要碰到底和壁。
（6）实验结束后熄灭酒精灯，完成“实验成果”部分的填写。
（7）小组分工 ，同步进行，相互配合。
温馨提示：
注意安全！
2.观察温度计（2号）眼睛一直盯着温度计，每次听到计时员喊时间到，迅速读数并告之记录员
5.搅拌（5号）上下左右轻轻的搅拌物体
4.记录员（4号）记录每15或30秒钟物体的状态和温度
3.观察物体的状态（3号）每次听到计时员喊时间到，迅速观察物体的状态并告之记录员
6.画图像（6号）根据记录员的记录画出物体熔化的图像
小组分工
1.计时（1号）每隔15秒/30秒（以学案为准）要喊时间到
38
40
42
44
46
48
50
52
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
时间/min
B
C
固态
液态
固液共存
熔点..……….
0
一直在加热，说明物质在吸热
海 波
熔化过程
常见非晶体
沥青
松香
蜡
金属
食盐
水晶
常见晶体
部分物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 3410
铁 1535
钢 1515
灰铸铁 1177
铜 1083
金 1064 铝 660
铅 328
锡 232
萘 80.5
海波 48
冰 0 固态水银 -39
固态甲苯 -95
固态酒精 -117
固态氮 -210
固态氧 -218
固态氢 -259
为什么用钨做灯泡的灯丝？
鲜鱼保鲜，用0 ℃的冰和0℃的水哪个效果好？ 这是因为 。
冰熔化吸热，温度保持不变
物质凝固时吸热还是放热？
非晶体？
晶体？
温度怎样呢？
凝固放热
1.通过自然界和生活中的有关现象，知道熔化和凝固。
2.经历晶体和非晶体熔化的实验探究过程，了解不同物质熔化时温度和状态的变化规律，了解熔化吸热。
3.通过对实验数据的分析处理，知道物质的熔点，能说出熔化曲线的物理含义。
4.能用熔化和凝固的知识解释生活中的现象和有关应用。
我的目标达成了吗
完成学历案
模块三：课堂达标
熔化和凝固
18.2
探究固液之间的变化
冰凌是怎么形成的？
受太阳光照的影响，房顶上的冰雪逐渐化成水往下流动；当这部分水慢慢离开房顶时，由于室外气温较低和风等因素的影响，使水又结成了冰，从而在屋檐上形成了上粗下细的冰凌。
1.通过自然界和生活中的有关现象，知道熔化和凝固。
2.经历晶体和非晶体熔化的实验探究过程，了解不同物质熔化时温度和状态的变化规律，了解熔化吸热。
3.通过对实验数据的分析处理，知道物质的熔点，能说出熔化曲线的物理含义。
4.能用熔化和凝固的知识解释生活中的现象和有关应用
学习目标
你还知道哪些熔化和凝固现象？
铁水变成铁块
巧克力化了
化了的冰激凌
刚从火山口喷出的液态熔岩冷却后变成固态岩石
正在消融的冰凌
冬天房檐挂满冰凌
熔化
凝固
2.在熔化过程中，温度？（上升、下降、不变）
1.熔化需要吸热
酒精灯
思考：实验需要哪些器材？
温度计
选用物质有：海波、石蜡、巧克力
缺点2：熔化太快，来不及观察和记录温度的变化
缺点1：受热不均匀
思考：如何改进加热方式？
1、水浴法
1、使受热均匀
2、升温较慢，方便观察实验现象
好处
2、搅拌器 好处：受热均匀
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
温度/℃
状态
记录温度
观察和记录状态
在坐标纸中描点画线
填写“实验成果”
需要测量和记录的物理量有哪些？
组装实验装置，点燃酒精灯加热，观察熔化现象及温度计示数变化。
（1）当海波的温度到42℃时，每隔15秒记录一次温度和状态
当石蜡的温度到35℃时，每隔30秒记录一次温度和状态
当巧克力的温度到30℃时，每隔15秒记录一次温度和状态
（2）当海波完全熔化后，再记录4次即可。
（3）记录实验数据的同时，在坐标系中绘出熔化图像。
（4）为了使固体受热均匀，搅拌器要不断的轻轻的上下左右搅拌。
（5）使用温度计时，玻璃泡不要碰到底和壁。
（6）实验结束后熄灭酒精灯，完成“实验成果”部分的填写。
（7）小组分工 ，同步进行，相互配合。
温馨提示：
注意安全！
2.观察温度计（2号）眼睛一直盯着温度计，每次听到计时员喊时间到，迅速读数并告之记录员
5.搅拌（5号）上下左右轻轻的搅拌物体
4.记录员（4号）记录每15或30秒钟物体的状态和温度
3.观察物体的状态（3号）每次听到计时员喊时间到，迅速观察物体的状态并告之记录员
6.画图像（6号）根据记录员的记录画出物体熔化的图像
小组分工
1.计时（1号）每隔15秒/30秒（以学案为准）要喊时间到
38
40
42
44
46
48
50
52
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
时间/min
B
C
固态
液态
固液共存
熔点..……….
0
一直在加热，说明物质在吸热
海 波
熔化过程
常见非晶体
沥青
松香
蜡
金属
食盐
水晶
常见晶体
部分物质的熔点/℃（在标准大气压下）
钨 3410
铁 1535
钢 1515
灰铸铁 1177
铜 1083
金 1064 铝 660
铅 328
锡 232
萘 80.5
海波 48
冰 0 固态水银 -39
固态甲苯 -95
固态酒精 -117
固态氮 -210
固态氧 -218
固态氢 -259
为什么用钨做灯泡的灯丝？
鲜鱼保鲜，用0 ℃的冰和0℃的水哪个效果好？ 这是因为 。
冰熔化吸热，温度保持不变
物质凝固时吸热还是放热？
非晶体？
晶体？
温度怎样呢？
凝固放热
1.通过自然界和生活中的有关现象，知道熔化和凝固。
2.经历晶体和非晶体熔化的实验探究过程，了解不同物质熔化时温度和状态的变化规律，了解熔化吸热。
3.通过对实验数据的分析处理，知道物质的熔点，能说出熔化曲线的物理含义。
4.能用熔化和凝固的知识解释生活中的现象和有关应用。
我的目标达成了吗
完成学历案
模块三：课堂达标