湘美版美术三年级下册 第6课 风来了 教案（ 表格式）

科 目 美术 年级 三 课题 风来了 课时 1
主备教师 单位 子 授课教师 单位
教学目标 1、学习画风的表现方法。 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的感情。 评论修改
重点难点 教学重点：学习画风的表现方法。 教学难点：培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力。
教具学具 纸、画笔、课件
教 学 程 序 一、谈话导入 师：今天有位特殊的客人他来我们的美术课堂，看！她来了，风车轻轻的转着，她藏在转动的风车里。同学们，他是谁？ 师：对，风。今天我们一起学习第六课：风来了。 观察分析 1、 同学们，风是由于空气的流动而产生的一中自然现象，大家能根据风的大小，给风起个名字吗？ 生：微风、大风、龙卷风。师：板书 师：同学们，风的大小不同给我们带来的感受也不同，你能形容一下风带给人的感觉吗？ 生：凉爽的、轻轻地很舒服。 师：如果在炎热的夏天，有一阵微风吹过来，我们会感到很凉快、很舒服。师：板书画风。 师：在大风中的树木形态有哪些变化呢？师：板书画风。 如果是狂风来了呢？师：画风。 2、刚才是一些景物在风中的样子，那么人在大风中行走和平时会有什么不同呢？ 生：说变化，大家能把刚才说到的变化花在纸上吗？ 生：以小组分开画。教师规定，微风中的衣服等。 师：挑选有代表性的作品贴在黑板上。 三、欣赏评述 1、我们一起欣赏一下画家是怎样画风的。 同学们仔细观察，说说画中画的是什么？你从画中感受到了什么？ 2、风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。我们再看看小朋友们是怎样表现风呢？ 3、课件出示图片，学生欣赏，选一幅你喜欢的说一说画中画的是什么，给你什么样的感受呢？ 四、创作表现 学生齐读活动要求，根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，注意画出风来了的感觉。 五、交流评价 1、学生自评、互评。 2、教师点评 六、拓展总结 同学们，风是大自然赐予我们美妙而神奇的礼物，知道风什么作用吗？生：回答 同学们在课后可以网上查阅有关风的资料，更多的了解风的相关知识。