福建省泉州一中2012-2013学年八年级下学期期中考试语文试题

（时间：120分钟 总分：150分）
一．积累·运用（35分）
1．根据拼音写汉字，并结合上下文解释加点词的意思。（4分）
①．其他人 qīng miè 地看着这十五名妇女，shàn xiào 着。
②．要讲后悔之事，那也是俯拾皆是。要选其中最深切、最真实、最难忘的悔，也就是永久的悔，那也是唾手可得。
俯拾皆是： 唾手可得：
2．下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．《公输》选自《墨子》，墨子，名翟，春秋战国时期思想家，墨家的创始人。
B．《永久的悔》以“永久的悔”为线索，开篇设疑，中间叙事，结尾点题。
C．鲁肃和吕蒙论议，惊叹曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”后人就用“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。
D．这件事沉重的打击了他，我担心他承受不了这样的打击。句中的两个“打击”均为名词。
3．下列短语类型判断错误的一项是（ ）（3分）
A．大动肝火（动宾短语） B．井然有序（偏正短语）
C．坦荡如砥（主谓短语） D．天造地设（并列短语）
4．填空：（9分）
①．行道迟迟， 。
②． ，雉从梁上飞。
③． ，借问行人归不归。
④． 悠悠， 。《南乡子·登京口北固亭有怀》
⑤．《诉衷情》中再现了词人往日壮志凌云，奔赴抗敌前线的勃勃英姿的句子: , 。
⑥．《朝天子·咏喇叭》中写出喇叭的功用，揭露宦官敲诈罪行的句子是
， 。
5．综合性学习（6分）
班级开展以“我们的新社区”实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
同学做了社区命名调查，调查中发现，市民的住宅区过去通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“江南水都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“世欧彼岸城”“大卫城”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。
(1) ．从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。（4分）
①
②
⑵同学们在调查中还发现，有很多社区绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请你从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。（2分）
行人 花草 文明 呵护 踩踏 绕道 彰显 含笑
_______________ ____ , _______________ 。
6．名著阅读：阅读下面语段，完成文后的问题。（10分）
（1）．《格列佛游记》是一部深受读者喜爱的小说，主人公格列佛极具传奇色彩的经历令人惊叹。格列佛先后游历的四个国家分别是：小人国、 、 、 。(3分)
(2) ．其中小人国分为 和 两个党派，他们用
来选拔官员。(3分)
⑶．请简述格列佛成为利立普特国（小人国）举国称颂的英雄的经过（100字左右）。（4分）
二．阅读（55分）
（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答下列问题。（20分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
7．本文选自 ，这部书是 (时期) （人）整理的，相传系 的辑录。（4分）
8.下列加点词语注音正确的一项是（ ）（2分）
A、昳（yǐ）丽 B、纳谏（jiàn） C、窥（guī）镜 D、间（jiān）进
9.解释下列加点的词语：（6分）
讽： 臣诚知
朝：朝服衣冠 孰：我孰与徐公美
谤讥于市朝 孰视之
10.翻译句子：（4分）
①今其地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王。
②期年之后，虽欲言，无可进者。
11.文中邹忌先以切身经历设喻，再将家事和国事进行比较，最后得出“ ”
的结论，使得齐王心悦诚服地采纳了他的进言，广开言路，修明政治，取得了“
”的成效。从中，我们可以看出邹忌是一个
的人。（4分）
（三）阅读《畏惧错误就是毁灭进步》一文，回答下列问题。（16分）
①“畏惧错误就是毁灭进步。”怀特黑德这句名言蕴含着丰富的哲理，它给人们——特别是热心改革、勇于创新的人们以深刻的启示。
②人们从事各项活动，总是希望获得成功，避免失败。可是实际上往往事与愿违。这原因，从认识论讲，是由于客观事物的本质并不是显露在外，而是潜藏在内的；不仅如此，它有时还会以颠倒的形式——“假象”出现，就像达尔文有一次半认真地说的那样：“大自然是一有机会就要说谎的。”加上人们认识能力、水平、经验的限制，就难免发生错误了。
③用辩证的观点来看，错误并不可怕，叹息、感伤、畏惧是大可不必的。错误同真理，失败同成功，像睡梦同清醒、黑夜同黎明一样紧密相联。一个人从错误的“梦”中醒来，就会以新的智慧和力量奔向真理。经历着失败的黑夜，正预示了成功的黎明即将来临。黑格尔说过：错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，“由于这种错误，真理才会出现”。人们的知识、能力以至发明创造，并不单单是在总结成功经验，也是在汲取失败教训的基础上产生出来的。戴维谈到自己获得成功，就说过：“我的那些最主要的发现是受到失败的启示而作出的。”
④一个人若要有发现，有创造，就不应当畏惧错误。倘若你想把一切错误都关在门外，那你也必将永远被关在真理的门外；倘若你想避免任何失败，那你也必定永远得不到成功。有人说：“若不让错误出生，便不会有真理降世。这是有道理的。奠定电磁学实验基础的法拉第，正是由于不怕一而再再而三的失败，经过近十年的艰辛努力，才终于使磁铁产生了电流，开拓了电磁学的新领域。欧立希也以惊人的毅力，在失败了数百次之后，才成功地制成了药品坤凡纳明。无怪德国物理学家普朗克在获取诺贝尔奖金时深有感受地说：“回顾……最后通向发现（量子论）的漫长曲折的道路，我对歌德的话记忆犹新。他说，人们若要有所追求就不能不犯错误。”当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。这也怕那也怕是成就不了事业的。
⑤目前，我国正在深入进行体制改革。改革，是破旧创新，没有现成的道路可走，没有定型的模式可依，要靠自己的努力去实践，探索，开拓，创造。在这个过程中是难免出现缺陷和错误的。我们既不应当因为出了点错误便偃旗息鼓，悲观泄气，更不应当因为有了错误就否定改革。你毫不动弹，当然是再保险不过的了，不过，正像鲁迅指出的：“这毫不动弹，却也就是一个大错。对待错误和失败的正确态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。正是从这个意义上，我们也可以这样说：畏惧错误就是毁灭改革。
12.文章第①段开头引用的名言“畏惧错误就是毁灭进步”，在文中起什么作用？（3）
13.文中第④段举了法拉第和欧立希的例子有何作用？（3分）
14.文中第④段划线句子可以删掉吗？为什么？（3分）
15.本文的开头结尾是否重复？为什么？请从内容和结构上进行分析。（4分）
16.对于本文的结构层次，最合理的是（ ）项（“／”为大层次，“∥”为小层次）（3分）
A、①／②③∥④／⑤ B、①②／③④／⑤
C、①／②∥③∥④／⑤ D、①／②∥③④／⑤
（三）阅读下文，回答下列问题（19分）
世界上最柔软的路
曹春雷
⑴参加了一个捐资助学的公益活动，认识了那位山村女教师。
⑵女教师30多岁，很文静，有些腼腆，一说话就有点脸红。对她，我有大概的了解，知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动请缨，去了很偏僻的一个山村小学。众人不断称赞她，问她这么多年来一直能坚守在山村，是怎样做到的。她说也曾动摇过。
⑶大学毕业后，她选择去偏僻山村教书，是受了《凤凰琴》电影的影响，为影片中美丽善良的山村女教师而感动。于是就来到了这个位于大山深处的小学。
⑷在这里，她受到了最尊贵的礼遇。白发苍苍的老村长湿润了眼睛，一再代表全村人向她致谢——在她之前，已经有6个教师，来了又走了，最长的呆了不到半年时间。
⑸【A】学校只是简陋的三间屋，三十多个学生，一个操场，操场上一杆国旗。除了她，还有一位老校长——这与《凤凰琴》电影中的场景惊人的相似。山里的风景是美的，山里的人是可亲的。村里家家户户，做了什么好吃的，就让孩子来拉她去吃饭。学生们也都很懂事，每天放学后，喜欢黏在她身边，不舍得离开。她的心里，始终是暖暖的。
⑹让她感到不方便的是，手机信号不稳定，有时要跑到山顶上才能打出去。没有网线，手提电脑上不了网。她感觉与外面的世界失去了联系。但这也没什么太大的不方便，刚去的第一年里，她这样感觉。直到第二年。直到第三年回城参加一个同学会。
⑺在同学会上，她才强烈感觉到，自己落伍了，无论是在穿着打扮上，还是在思想意识上。她感觉自己与山外的社会已不合拍。一位朋友问她，难道你就在山里呆一辈子吗？这个问题，一下子刺痛了她的心。
⑻走，还是留，从那以后就一直盘旋在她的脑海里。每次回城，父母每次都苦苦劝自己，甚至可以说是哀求；自己也到谈婚论嫁的时候，还有……，现实需要面对的很多很多。
⑼终于，她做出了一个艰难的抉择——回城。她向老村长说出了自己的决定，老人吧嗒吧嗒抽着烟，沉默了片刻，说，妮啊，你也该回去了，在这里已经快三年了，够长了，我们不能耽误你一辈子。
⑽【B】临走的前一天晚上，山里下起了罕见的瓢泼大雨。她一夜未眠，满脑子都是白天时孩子们的泪脸。孩子们围着她，仰着小脸，拉着拽着，一个劲说不让她走。
⑾天亮了。她的小院里，挤满了人。全村的妇女都来了。张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋。李婶端来了热腾腾的手擀面。王大娘提来了一篮子核桃……。她泪光晶莹。
⑿终于要走了。被众人拥着，她出了院门，发现院前平日一下雨就泥泞无比的路，现在铺上了一层厚厚的沙，脚踩在上面，不会陷在泥里。抬头远望去，路的前方，男人们在用沙铺路，用小车推的，用铁锨铲的，忙忙碌碌。好像全村的男人们都来了，还有她的学生们。
⒀老村长走过来，说，妮啊，你来这里近三年，我们没能为你做什么，今天你走，我们也只能为你做这些了，铺了沙，让你能好走些。
⒁那天，铺路的男人们一直将黄沙铺到山外。送她的女人们也一直送她到山外。她也一直流泪到山外。
⒂……
⒃故事的结局，让我没想到，第三天，她又回去了，重新又拿起了教鞭。简陋的教室里，又回荡起她那好听的声音。
⒄她说她不回去，会对不住乡亲们为她铺的那条路，那是乡亲们用一颗颗心铺成的路啊。她回去，也是想认认真真，用心去铺一条路，能让孩子们踩着这条路，走出大山，看到外面的世界。
⒅从那以后，我常想起那位山村女教师，想起那个铺路的故事。用心铺成的路，该是怎样的路？——这一定是世界上最柔软的路。
------选自《中学生阅读（初中版）》2012年第7期
17．根据全文内容，在下面的空白处将本文情节补充完整。（3分）
⑴大学毕业任教山村→⑵ →⑶同学会上深感落伍→⑷
→⑸ →⑹回到乡村重执教鞭
18．文中【A】【B】两处画线句都是环境描写，任选一处，结合具体语境，分析其作用。（4分）
我选【 】处。作用：
19．“她向老村长说出了自己的决定，老人吧嗒吧嗒抽着烟，沉默了片刻”，想象老人沉默时的心理活动，用第一人称加以描写。（4分）
20．“读文贵有疑”。既然“我”认识那位山村女教师，把她的姓名写出来，文章会更真实。你同意这种看法吗？请简要说明理由。（4分）
21．本文题目“世界上最柔软的路”一语双关，既有实指，又有虚指。请写出它的双关义。(4分)
实指： ____________________________________________________________________
虚指：______________________________________________________________________
8.（ B ）（2分）、
9.（6分）讽： 委婉劝说 臣诚知 确实
朝：朝服衣冠 在早上 孰：我孰与徐公美 谁，哪个
谤讥于市朝 朝廷 孰视之 仔细
10.（4分）① 如今，齐国土地方圆一千余里，有一百二十座城池，宫里嫔妃侍从没有一个不偏爱大王。
② 满一年后，即使有人想要进谏，也没有什么可说的了。
11.（4分）“ 王之蔽甚矣 ”的结论 “ 战胜于朝廷 ”的成效
邹忌是一个 善于思考、实事求是、深谋远虑、精明能干 的人。
（二）、12.（3分） 开头的名人名言作为本文的中心论点，总领全文。
三、作文（60分）
题目：没想到我如此