二年级上册数学冀教版3.3整理与复习课件（21张ppt）

(共21张PPT)
整理与复习
教
学
目
标
2.进一步理解乘法的意义，熟记2～6的乘法口诀，能用口诀正确地计算；
1.经历乘法意义、乘法口诀以及有关计算整理与复习的过程；
3. 感受口诀整理的作用，培养总结回顾的意识和习惯。
闯关口号：知识闯关
—我-最-棒
看图写出乘法算式并读出来。
返回
2×4=8
或 4×2=8
读作：2乘4等于8
读作：4乘2等于8
数水饺。
如何数
几
种
算
法
①一个一个地数，一共47个。
②先数出每圈多少个，再加起来数，6+16+25=47。
也不是这样的
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
一六得六
一七得七
一八得八
一九得九
二二得四
二三得六
三三得九
三四十二
二五一十
四四十六
二四得八
三五十五
四五二十
五五二十五
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
八八六十四
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
九九八十一
八九七十二
横看时的规律:
一一得一
一二得二
二二得四
一三得三
二三得六
三三得九
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
一五得五
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
一六得六
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
知识点：1-6的乘法口诀
三六十八
二四得八
三四十二
四五二十
二三得六
二五一十
三五十五
四五二十
五六三十
小组合作。把学过的乘法口诀整理到表格中。
问题：1. 你能根据给出的口诀填出缺失的口诀吗？
三四十二
.
利用口诀解决问题
四四十六
三五十五
2. 你是怎么想的？
斜看1– 6 的乘法口诀：
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
一六得六
二二得四
二三得六
二四得八
二五一十
二六十二
三三得九
三四十二
三五十五
三六十八
四四十六
四五二十
四六二十四
五五二十五
五六三十
六六三十六
青蛙过河——说一说都用了哪句乘法口诀
小组合作：积相同的乘法口诀有九组，一起合作在自己的乘法表上都找出来
要求：1、在相同积的口诀前面标记相同的数字
2、当标到9的时候，组长举手示意
3、然后回顾一下之前哪个题目用到了这 个知识点
5×5＝
6×5＝
4×5＝
用乘法口诀说出答案
3×5＝
5
5
5
15
个
3
3
3
3
3
15
个
×
＝
5
3
15
（个）
×
＝
3
5
15
（个）
把加法算式改写成乘法算式。
思维拓展再提高
1、找规律填数字
8 （ ） 24 32 （ ） 48
2、二（1）班人数比40多但比50少，运动会上全班可以排成一个方队(每排每列人数一样)，问全班多少人？每排每列有多少人？
因为方队每排每列人数一样，所以人数只能是1、4、9、16、25、36、49、64、81
1 4 9 16 25 （ ）（ ）
16
40
36
49
比40大比50小的只有49，所以全班 7 ×7=49（人），每排每列7个人
将下列式子改写成乘法算式，并计算。
6×6 － 6 =（）× （）= （）
提出问题并解答
一共有多少人？
2×4=8（人）或4×2=8（人）
一共有多少棵树？
6×2=12（棵）或2×6=12（棵）
答：一共有8人.
答：一共有12棵树.
把口诀补充完整，并说出相应的乘法算式
三五（ ） （ ）六二十四
（ ）十二 （ ）十六
三三（ ） 六六（ ）
十五
四
二六
三四十二
四四
得九
三十六
一共有（ ）只猴子。
5 × 3 +3 = 18 (只）
18
在○里填上“＞”、“＜”或“＝”
6×3○19 6×1○6+1
6×2○4×3 3×3○6
6×6○12 12○3×6－5
＜
＜
=
＞
＞
＜
谢谢