Module 7 Unit 2 It's warm today. 教案

外研新标准英语（三年级起点）三年级下册
Module7 Unit 2 It’s warm today.
一、教材分析
本单元的主题是season and weather，功能是谈论四季与天气。
本单元的重点是含有实义动词的一般现在时语句的巩固运用和天气词汇的学习。
在三年级上学期就学过用It’s...来描述事物，本单元用It’s...来描述天气。本册前一个模块复习了含有实义动词的一般现在时语句，本单元可用来描述不同季节里人们从事的活动。
学情分析
三年级下学期的学生已有一定的英语知识的积累，能听懂简单的指令，喜欢直观思维，好奇爱动爱表现，对游戏，竞赛特别感兴趣，本阶段教学的重要任务在于激发和保持学生的学习兴趣，因此在本课时的教学设计中采取活动为主的教学设计，努力营造玩中学，学中玩的学习氛围。
教学目标
（一）知识与技能目标
1、感知理解课文大意，能流利地朗读课文；
2、听懂、会说词汇：play,snow,rain,sunny,windy,very；
3、听懂会说句型It’s ... today. It’s ... in ...
（二）能力目标
1、能在课文的语境中使用目标句It’s … in...描述不同地方的天气情况及不同天气情况下人们的活动；
2、能理解，会使用play,snow,rain,sunny,windy,very；
（三）情感态度价值观目标
1、通过情景学习、听力练习、游戏和活动操练、交流讨论、展示分享等课堂活动，激励学生积极参与，及培养学生的合作意识。
2、通过对本课话题的讨论，引导学生保护环境，环保生活从身边小事做起。
四、教学重难点
（一）教学重点：在情景中运用重点句型：It’s warm… 等准确熟
练地表达不同天气情况，并能在实际情景中进行拓展讨论。
（二）教学难点：用warm, hot, cool, cold, raining, snowing等恰当地表达天气，及所进行的活动。
五、教学准备：教学PPT, 单词卡，画纸，水彩笔等。
六、教学步骤
教师活动 学生活动 活动意图 备注（活动时间）
Preparation Activity 1 Greeting and free talk T: Hello, boys and girls, how are you today What’s the weather like today What can we do Are you happy But litter Polly is unhappy. Why Let’s see and sing together. Activity 2 1.Play music “Rain, Rain, Go away” 2. Sing with Ss S1, S2, S3, S4… answer the questions. Ss may answer like this: S1; It's hot. I can swim. S2：It's sunny. I can go to the zoo. … S3：Polly is ill… Ss sing the song together. 通过日常交谈和歌曲复习Unit 1 所学的词汇和目标句型，在温故新和轻松愉快的气氛下进入学习状态，利于激发学习热情和提高学习效率。 5m
Presentation Activity 1　 1.Guess,listen and read T:Why isn’t Polly happy /Why is Polly unhappy （若学生不理解，可做出不高兴的表情） Maybe it’s raining, snowing…课件出示下雨图片，并播放音频，Guide Ss to pronounce “rain” and “raining” and make sentence: It’s raining. 2. Play the video Activity 2 Learn new words and sentences in real situation. T: What shall Polly’s mother do when she see Polly is unhappy T:They will go to the 10D experience hall. So Polly is… Look, they first come to the weather pavilion. (课件依次呈示展馆和中国地图图片。地图上标有城市名称，点击就会通过时光隧道跳转到该城市天气场景。然后播放音频（每个3遍），引导学生模仿词汇和句子的发音（若学生听不清或模仿不准确，老师及时范读）： 1.Beijing: windy　 It’s cool and windy in Beijing. 2.Guangzhou: sunny It’s hot and sunny in Guangzhou. 3.Harbin: snow, very It’s snowing in Harbin. It’s very cold in Harbin. Activity 3 Game: Sharp eyes PPT展示各天气图标。 Activity 4 Listen, point and say. 播放A2图片和句子。 Activity 5 Chant together How is the weather It's raining. En How is the weather It's snowing. Arh How is the weather It's windy. Cool How is the weather It's sunny. Wow Let's go to play. Great S1, S2…guess: hot,raining, snowing… Ss watch the video and follow. 学生听老师和录音跟读，加上语气助词和动作进行操练。 Ss may answer like this: S1:go to the zoo S2: go to the park S3:go to fly a kite Ss: happy… 1.学生读出对应单词直至图标消失。 Ss：sunny, snowing, raining,… 2.小组竞赛：看图标抢答 G1：snowing G3：sunny G2: hot … 学生观看视频，跟读--自由读--分组读。 学生跟唱。 以教材文本内容为素材，巧设情景――10D体验馆，更易激发学生的好奇心和求知欲，培养其爱科学、爱探索的精神； 在情景中学习词汇和目标句子，这让学生充分理解语意，真正体现Meaning comes first.的教学要求。 通过音频听音－仿音－尝试着读－齐读，这有利于培养学生的语感和自信心。 15m
Practice Activity 1 Listen and match Activity 2 Guessing game. 呈现天气情况的局部图，猜天气情况。 It’s and today. Activity 3 Listen ,tick and repeat. 听一段天气预报，学生完成表格，然后复述。 Activity 4 Watch and say. 播放A1动画视频。 学生听音完成连线题。 看图猜天气情况说出句子。 学生听完天气预报在相应表格里打“√”，代表上台复述。 学生看视频跟读，思考：相同的季节不同的城市，天气各不相同，可进行不同的活动。 通过丰富的和不同梯度的活动，让学生在语境充分听、读、认、说，真正做到活学语言，活用语言。 巩固本单元句型，为下一环节的迷你书做铺垫。 7m
Production Group work Make a mini book. 教师示范制作“”迷你书” 分小组完成，四人一组，每人选取一个季节进行创作，把该季节的天气，从事的活动，及不同城市的天气画在迷书上，再进行全班分享。 利用本模块的语言知识来解决实际问题，达到知识和技能的结合，同时，培养学生团队合作的意识和能力，增强体验感。 10m
Emotion Education 播放全球变暖相关图片和视频，呼吁环保生活，保护地球母亲。 Ss watch the video, follow and think about. 培养学生从小关注我们生活的环境，进而从小事做起，保护我们的环境。 2m
Self- assessment PPT出示自我评价表并指导学生理解评价内容 填写自我评价表。 有利于培养学生的评价意识和能力。 1m
Homework 1、Read the words and text. 2、Finish your mini book and read it to your family. 默读或齐读作业内容 有利于帮助学生理解和明确作业要求。
Blackboard design
七，设计特色
本课时教学设计以英语新课程标准要求为指导，充分考虑本阶段学生的年龄特征及认知水平。创设语境，活动操练贯穿整个课堂，在warm up阶段通过greetings和歌曲，复习运用上一课时内容，同时自然导入新课。在新授过程中，创设畅游10D体验馆的情境，充分激发学生的学习兴趣，在时空隧道的穿梭中，逐一呈现新授词汇，并联系文本，运用到语句表达中去。词句结合教学增强理解及记忆，更符合本阶段学生的认知特性。随后，利用chant对新授句词展开音形操练，听音连线活动使词句更加直观具象，达到进一步巩固重点词句的目的。听天气预报完成表格是整合训练。而拓展活动制作mini book更是本课时核心内容的整合输出，为学生的发散思维搭建平台，学生可以在mini book中天马行空。最后，基于本模块的话题：天气，我们融入了情感升华教育，短视频让学生直观看到了全球暖化带来的危害，增强学生保护地球的意识，形成保护地球从自我身边小事做起的责任感。本课时设计环环相扣，层次递进，教学节奏明快，扎实推进了教学目标的达成。