苏教版数学三年级下册 七 分数的初步认识（二） 第4课时 求一个数的几分之几是多少-课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
第4课时 求一个数的几分之几是多少
分数的初步认识（二）


一
情境导入
用分数表示下面各图中的涂色部分。
3
1
2
1
二
新课探究
（教科书第83页例5）
5

一共采了6个蘑菇。
先在图中分一分、涂一涂，再想想可以怎样计算。
由图可知，把6个蘑菇平均分成3份，每份是2个，小兔分得2份，也就是4个。

6÷ × = ( )
答：小兔一共分得 个。
3
2
4
个
4

三
随堂练习
（教科书第84页想想做做）
1. 摆一摆，说一说。
12÷4×3=9(个)
答：拿出9个。

1. 摆一摆，说一说。
16÷4×3=12(个)
答：拿出12个。
2. 先分一分，再填写算式。
8
4
3
个
10
5
4
个
6
8
12
3
2
个
14
7
4
个
8
8
答：小春吃了3块，小冬吃了6块。
小春：

15÷5=3(块)
小冬：
15÷5×2=6(块)
4. 小芳和小红用一根绸带做中国结。
小芳：
100÷5×3=60(厘米)
小红：
100÷5×2=40(厘米)
答：小芳用去60厘米绸带，小红用去
40厘米绸带。
四
培优训练

男生：
54÷9×5=30(人)
女生：
54 30=24(人)
答：男生有30人。女生有24人。

25 5=20(米)
20÷5×3=12(米)
答：第二次剪去12米。
四
课堂小结
求一个数的几分之几是多少的实际问题：
求一个整体的几分之几是多少，就是把这个整体平均分成若干份，求这样的几份是多少，通常用先除后乘的方法来计算。即先用这个整体所表示的数(总数)除以分母(平均分成的份数)，再用所得的商(每份的个数)乘分子(其中的几份)。