Unit 3 Could you please clean your room？　Section B (1a－1e) 教案

第四课时　Section B (1a－1e)
主备内容 Section B(1a－1e)
教学目标 【知识目标】Important word：snackImportant phrases：go to the store，have a test，have a party，invite sb.to sp.Important sentences：1．Could you clean your room 2．Could I invite my friends to a party 3．You can't have a party.You have a test on Monday.【能力目标】1．学会用“Could you please＋动词原形”表达委婉请求。2．积累丰富的与礼貌地提出请求、向别人征求许可相关的话题词汇、语块和句子表达。3．通过听力及对话学习，了解提高阅读速度的方法。【情感目标】1．培养学生勤动手，会礼貌地提出请求，向别人征求许可，会与人交流的能力。2．引导学生互相帮助，体贴父母，乐于做力所能及的事情来帮助父母。
教学重难点 重点：1.掌握听力训练，能理解听力中的相关表达，提高综合听说能力。2．掌握本课时出现的生词、词组及表达方式，巩固情态动词could的用法。难点：运用这些表达进行口语输出性练习。
教法学法 交际法；问答法；练习法。
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Step 1　自主学习
【新词自查】
用括号内所给单词的适当形式填空。
1．Tom，where did you buy the CD __player__(play)？It's so great.
2．Could you please __lend__(lend) me your bike
3．They often invite my friends __to__have__(have) dinner.
4．This is my watch.It's __mine__(my)．
5．Could you please buy some __snacks__(snack) for me
Step 2　情景导入
T：Your parents may be very busy and tired because of their career，housework，and taking care of you，so they may ask you to do something when you are at home.On the other hand，you may need your parents' help from time to time.Could you please tell me what your parents often ask you to do？And what do you usually ask your parents to do
设计意图：通过谈论家长经常让学生所做的事情，以及学生经常请求家长做的事情，让学生学会有礼貌地提出请求和请求许可。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\PPT 进行时\\测控8英语人教教用下\\教案·8英语人教（下）--测控\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材1a－1e的任务
【操作案例】
1．学生迅速阅读1a部分的内容，让学生根据自己的实际情况完成课本上相应的任务。然后让同学们谈论家长经常让学生所做的事情，以及学生经常请求家长做的事情。
2．学生完成1b部分的任务，让学生学会有礼貌地提出请求和请求许可。
参考案例
Parent：Could you clean your room
Child：Yes，I can.
Child：Could I invite my friends to a party
Parent：No，you can't have a party.You have a test on Monday.
3．听第一遍录音，完成课本上1c部分的任务，让学生从1a部分找出所听到的内容。
4．听第二遍录音，完成课本上1d部分的任务，让学生完成表格内容。
5．听第三遍录音，全班逐句进行跟读。
6．学生分角色进行1e中的对话练习，然后邀请2～3对同学当堂演示，看哪一对的表现最佳。
参考案例
A：Could you please take out the rubbish
B：Yes，sure./Sorry，I can't.
7．小结训练。
根据情景，填入恰当的句子将对话补充完整。
A：Could I ask some friends to join my birthday party on Saturday，Mom
B：Of course！That sounds like a good idea.
A：Yeah.1.__Could__I__borrow__some__money__？I need to buy some drinks and snacks.
B：Well，I am going to the market tomorrow.2.I __can__buy__some__drinks__and__snacks__for__you__．
A：Oh，good.Thank you，Mom.
B：You're welcome.Oh，could you clean your room
A：3.__I__cleaned__it__last__week__．
B：But you need to clean it again for your party.
A：OK，but 4.__I__need__to__do__my__homework__first__．
B：That's right.Let's clean the house after you finish your homework.
A：Sure.5.__What__do__I__need__to__do__？
B：Er，could you sweep the floor and take out the trash
A：OK.I'll do them.
设计意图：通过让学生完成课本1a和1b部分的任务，让学生熟悉有礼貌地提出请求和请求许可的目标语言，为课文1c和1d部分听力训练和课本1e部分口语训练做好铺垫。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\PPT 进行时\\测控8英语人教教用下\\教案·8英语人教（下）--测控\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
【知识点拨】
1．Could I invite my friends to a party on Saturday，Mom？周六我可以邀请我的朋友们参加聚会吗，妈妈？
invite sb.to sp. 邀请某人到某处
invite sb.to do sth.邀请某人做某事
例句：You could invite him to have dinner next time.你可以下次邀请他吃饭。
2．Could I borrow some money？我能借一些钱吗？
注意区分borrow和lend。borrow 借进，borrow…from；lend 借出，lend…to…
3．I can buy some drinks and snacks for you.我能为你买一些饮料和零食。
buy sth.for sb.＝buy sb.sth.为某人买某物
4．Dave is coming early on Saturday.戴夫星期六很早就来。
is coming 现在进行时态表将来。当句子涉及确切的计划、明确的意图和为将来安排好的活动时，现在进行时可用来表示将来。
(1) come，go，stay，arrive，leave 等词的现在进行时经常用于表示将来确切的计划。
(2) 表示交通方式、行程安排的动词，例如 fly，walk，ride，drive，take(a bus，a taxi) 等的现在进行时也经常用于表示将来。
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\PPT 进行时\\测控8英语人教教用下\\教案·8英语人教（下）--测控\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 4　板书设计
Section B(1a－1e)
Important word：snack
Important phrases：go to the store，have a test，have a party，invite sb.to sp.
Important sentences：
1．Could you clean your room
2．Could I invite my friends to a party
3．You can't have a party.You have a test on Monday.
Step 5　完成《名师测控》学生用书。
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\PPT 进行时\\测控8英语人教教用下\\教案·8英语人教（下）--测控\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
本课时以师生问答的方式引入授课内容，通过讨论与生活话题相关的内容既激发了学生的学习兴趣，也能锻炼他们的口语表达能力，使课堂生动有趣。