第4课 海燕 习题课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第一单元
4 海燕
目录
名师导学
01
课外技法专练
03
名师导练
02
名师导学
一、一课一法
体会烘托、对比、象征等表现手法在课文中的运用及其作用：
（1）环境描写的烘托作用：课文细致地描绘了暴风雨“孕育—逼近—将临”的变化，极力渲染了环境的险恶，烘托出海燕勇敢矫健的形象。
（2）对比手法：海鸥、海鸭、企鹅等其他动物的胆怯与海燕的勇敢对比，反衬出海燕勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的战斗者形象。
（3）象征手法：暴风雨象征反革命势力；高傲勇敢的海燕象征革命先驱者；胆怯恐惧的海鸟象征假革命者；大海象征人民群众的力量。
二、内容梳理（根据课文填空，理清文脉）
海燕
第1～6段：
暴风雨孕育
环境：风卷云集
海燕：飞翔叫喊——①____________
渴望暴风雨
勇猛高傲
海鸥、海鸭呻吟、企鹅躲藏——胆怯害怕
第7～11段：暴风雨逼近
环境：乌云、狂风、雷声轰响、波浪翻滚
海燕：飞舞号叫——②______________
迎接暴风雨
乐观自信
第12～16段：
暴风雨将临
环境：狂风吼叫、雷声轰响、大海与闪电激战
海燕：大声疾呼——③______________
呼唤暴风雨
坚定无畏
基础训练
知识思维导图
名师导练
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）在cāng máng（ ）的大海上，狂风卷集着乌云。
（2）在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在gāo ào（ ）地飞翔。
（3）hǎi ōu（ ）在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上fēi cuàn（ ），想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
高傲
海鸥
苍茫
飞窜
（4）chǔn bèn（ ）的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……
（5）大海抓住闪电的箭光，把它们xī miè（ ）在自己的深渊里。
蠢笨
熄灭
2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
梅花傲雪绽放，它的孤高让世人________；雄鹰搏击蓝天，它的价值得以完美展现；陶潜弃官采菊，种豆南山，他的形象光彩夺目；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，他的伟绩________。________人生的长度无法由人做主，________人生的厚度可以因找准自己的位置而增加。
A. 神往 家喻户晓 虽然 但是 B. 艳羡 举世瞩目 虽然 但是
C. 艳羡 家喻户晓 因为 所以 D. 神往 举世瞩目 因为 所以
B
2. 【解析】神往：指心中向往。艳羡：十分羡慕。联系“孤高”一词，第一空应选“艳羡”。家喻户晓：家家户户都知道。举世瞩目：全世界的人都注视着。后者程度更深。结合“伟绩”一词，第二空应选“举世瞩目”。“人生的长度无法由人做主”与“人生的厚度可以因找准自己的位置而增加”之间是转折关系，应选关联词“虽然……但是……”。
3. 对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 通过这次活动,使同学们认识到“诵读经典”非常重要。 (将“重要”改为“必要”)
B. 在世乒赛上,中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。 (删掉“囊括并”或“并包揽”)
C. 保护水资源刻不容缓,每个人都应作为江河卫士。 (将“作为”改为“成为”)
D. 教师要善于引导学生质疑问难,解决问题并深入研究。 (将“解决问题”和“深入研究”调
A
3. 【解析】应删去“通过”或“使”。
4. 阅读下面的材料，按要求作答。
汉字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年历史。汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。除极个别的例外，汉字都是一个字符一个音节。汉字是意音文字，一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素，这就形成了汉字音、形、义统一的特点。汉字是由笔画构成的方块状字，所以又叫方块字。
（1）用一句话概括以上内容，不超过30字。
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汉字是中华灿烂文明所孕育的明珠，在历史的天空中绽放璀璨的光芒，照耀着中华儿女前行的道路。
汉字历史悠久，是由笔画构成的方块状字，具有音、形、义统一的特点。
（2）根据材料内容，以“汉字”为描述对象，用上一种修辞手法，写一句话。______________________________________________________________________________________________________________________
原创新题
5. 在某市创建全国文明城市过程中,有关部门取缔了路边摊点。对此,你有什么看法 试发表观点并阐述理由。____________________________________________________________
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示例一：我赞同取缔。路边摊点大多属于无证经营,往往不受有关部门的监管,产品质量、卫生条件等都难以保证,部分摊点还会违规占道经营,造成交通拥堵。
示例二：我认为应当妥善处理,不能盲目取缔。路边摊点的经营收入往往是某些家庭的主要经济来源,盲目取缔会给一些家庭造成生活上的困难,不利于社会稳定。取缔一些摊点,也会给居民生活带来不便。
课内精读
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
6. 本文运用多种修辞手法凸显海燕的形象，语言富有感染力，在文中任选一例，指出其中所运用的修辞手法，并分析其作用。（4分） _____________________________________________________________
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示例一:“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”比喻和拟人。“黑色的闪电”的比喻精确、传神，生动形象地展现了海燕矫健、勇猛的雄姿;“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。
示例二：“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风猖狂的气焰。
7. 文中的“暴风雨”象征着什么 “让暴风雨来得更猛烈些吧”表达了作者怎样的思想感情 （4分） 【象征手法的运用】_____________________________________________________________
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“暴风雨”象征着席卷一切的革命运动。表达了作者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。
8. 象征手法的应用是本文的写作特色，请写出“海燕”的象征意义。在现代社会里，你觉得海燕值得赞颂吗 谈谈海燕这一形象的现实意义。（5分）【象征手法的运用】_____________________________________________________________
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“海燕”象征着勇敢、坚强、乐观、自信，是富于献身精神的无产阶级革命者的先驱形象。示例:值得赞颂。生活中有许多困难和挫折需要我们去战胜,我们应该学习海燕乐观坚强的个性和勇敢地面对生活的挑战的精神。
课外技法专练
——象征手法的运用
【甲】
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
……
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
……
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
（选自高尔基《海燕》）
【乙】
蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……
忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰……
他短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……
蛇吓了一大跳，敏捷地爬开，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两、三分钟了……
他爬到那受伤的鸟跟前，轻声说：“你要死了吗？”
“是的，要死了。”鹰深深地叹了口气，回答说。“我痛快地生活过了，我懂得什么是幸福。我英勇地战斗过了，我见过天！你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！”
“那有什么了不起。我在这里很好，又温暖，又滋润。”而且蛇想：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……”
但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊，战斗多么幸福啊！”
（选自高尔基《鹰之歌》，有删改）
1. 乙文中“蛇”这个形象就相当于甲文中的哪些形象？ “蛇”有什么象征意义？作者塑造这个艺术形象目的是什么？ 【象征手法的运用】
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相当于海鸥、海鸭、企鹅。“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。（或：对于革命抱以观望和一知半解的务实保全主义的假革命或不革命者）与鹰进行对比，反衬出鹰的英勇乐观、心志高远。
2. 下列句子富有表现力，试结合语境品析其中的妙处。【象征手法的运用】
① 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
② 阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
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①运用比喻和拟人的修辞手法。“黑色的闪电”这一比喻，精确、传神地表现了海燕飞行的矫健敏捷；“高傲”赋予海燕以人的性格，是贬义褒用，表现了海燕藐视环境的恶劣，展现了革命先驱勇猛善战的雄姿。②通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬出鹰誓死追求自由、光明世界的光辉形象。
【解析】赏析理解句子，如果句子中有运用修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用了……修辞手法，写出（表现）……事物的……特点，表达了……感情。如果是环境描写，要从环境描写作用的角度答题。
3. 甲文中的海燕、乙文中的鹰在文章结尾处都竭力“喊叫”，从它们的“叫喊声”中你听出了作者高尔基怎样的内心渴求？ ______________________________________________________________
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渴望沙俄专制统治下的劳苦大众能不畏强势，勇于斗争，在战斗中释放自己的力量、变革黑暗腐朽的现实社会。（意对即可）
【解析】要联系当时的时代背景，当时正值沙皇俄国的专制统治下，发出叫喊，即反映出不畏强势，勇于斗争，变革黑暗腐朽的现实社会的决心。