Module 3 Body Unit 5 Wash your face 第1课时 教案

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教科版（广州）小学英语三年级上册
Module 3 Body
Unit 5 Wash your face
第1课时 教学设计（P28-29）
课题 Unit 5 Wash your face第1课时 单元 Module 3 学科 英语 年级 三年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语三年级上册Module 3 Unit 5的内容，其教学内容以“身体部位”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第1课时，主要有三部分内容：（1）学生需要在语境中学习7个关于“身体部位”的核心词汇：hand, hair, feet, face, ear, eye, nose；（2）Read and number是一个“朗读与标号”任务，学生需要认读单词，在图片中给相应的身体部位标号；（3）Think and tell是一个“思考与说话”任务，学生观察图片，思考每件事情需要使用到的身体的部位，更为贴近生活地去巩固新学习的词汇。
学习目标 一、语言能力1．能够在语境中学会本课的核心词汇：hand, hair, feet, face, ear, eye, nose。2．能够完成课本P28的“朗读与标号”任务。3．能够完成课本P29的“思考与说话”任务。二、思维品格1．能够总结“介绍自己的身体部位”的语言表达形式。2．能够总结“身体部位”的单数或复数形式。三、文化品格1．能够在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在语境中学会本课的核心词汇：hand, hair, feet, face, ear, eye, nose。2．能够完成课本P28的“朗读与标号”任务。3．能够完成课本P29的“思考与说话”任务。
难点 1．能够在语境中学会本课的核心词汇：hand, hair, feet, face, ear, eye, nose。2．能够完成课本P28的“朗读与标号”任务。3．能够完成课本P29的“思考与说话”任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和课本P30 Listen and sing的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。 学生看视频，欣赏歌曲。 借助歌曲，引出句型。
Task 2：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，要求学生看课件，观察图片，学习单词。 学生看课件，观察图片，学习单词。 能够在语境中学会本课的核心词汇：hand, hair, feet, face, ear, eye, nose。
Task 3：Look, read and find 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，说说自己的发现。 学生看图片，读单词，说说自己的发现。 能够总结“身体部位”的单数或复数形式。
Task 4：Read and number 教师播放课件，呈现任务要求、单词和图片，要求学生朗读单词，给图片中的身体部位标号。 学生朗读单词，给图片中的身体部位标号。 能够完成课本P28的“朗读与标号”任务。
Task 5：Look, think and tell 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，要求学生看图片，想一想，做下面这些事情，我们需要用到哪些身体部位，用英语说出来。 学生看图片，想一想，做下面这些事情，我们需要用到哪些身体部位，用英语说出来。 能够完成课本P29的“思考与说话”任务。
Task 6：Listen and point 教师播放课件，呈现任务要求、句子和图片，随意说出句子，要求学生仔细听，说句子，指出相应的身体部位。 学生仔细听，说句子，指出相应的身体部位。 在活动中，锻炼听与说的能力，进一步巩固本课的核心词汇。
Task 7：Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求和三道情境练习题，要求学生朗读题目，选择正确答案。 学生朗读题目，选择正确答案。 在练习中巩固本课的核心内容。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 Wash your face第1课时-- This is my ________.（单数）hand / hair / feet / face / ear / eye / nose-- My hands / feet / ears / eyes.（复数）
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