新疆维吾尔自治区喀什市普通高中2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题（Word版含答案）

喀什市普通高中2021-2022学年第一学期期末考试试卷
高二年级 语文
（时间150分钟，满分150分）
考生须知：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.本卷由试题卷和答题卷两部分组成，其中试题卷共12页，答题卷共4页。
要求在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。
3.答题前，请先在答题卷上认真填写准考证号、姓名、考场号、班级、学校
和座位号。要求字迹工整、笔迹清楚。
4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无
效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、论述类文本阅读（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成1--3小题。
在汉字产生之前，人们只能通过一些出土的文物了解中国文化。但如果我们要真正详尽地去了解中国古代的文化，还是只能依靠文字。汉字作为中国文化历史传承的载体，跟其他文明的语言文字载体具有质的差异。
世界上的文字到目前为止可分为表意文字和表音文字。汉字这种文字被描述为构意文字，因为它的形体是按照它所表达的意义来构造的，汉字的形体跟汉字的意义密切相关，而拼音文字只是用不同符号去对应不同音节。
汉字是承载中国文化最具象也最细节化的单元，与别国的文字对比，会发现汉字具有非常独特的一面。它既有跟西方其他古老文字相通的一面，也有独特的一面。古埃及文字同样属于象形文字，这种文字中的“水”字描写的是埃及人所生活的那个地域的一条大河——尼罗河。但是，尼罗河和黄河相比落差其实非常大，中国人看到的水有诗云“黄河之水天上来”，所以古埃及象形文字和古中国文字中的水是截然不同的形式与方向，中国的水字不会出现古埃及的写法，古埃及也不会出现中国水字的构造。再以“男”字为例，中国自古是一个农耕社会，从有文字开始，男性是耕地的农夫，所以中国是田力为男;而古埃及的男人都是猎户，所以他们的男字又是另一种构造的表达，可见不同民族的文字往往带有自己独特的一面。不同文化对相似的概念会有其个体化的表达方式。
再来看“门可罗雀”的“罗”字。在古代汉字中，“罗”表示捕捉，而捕捉不同猎物时的写法是不一样的，捕大象、捕野猪……捕什么猎物都要写成对应的形式。但是现代汉字就不能如此复杂，每一种捕获物都有对应的汉字，所以就要从中选择一个代表，最终因为鸟类是最常见的，所以汉字中的罗选择了追鸟的构造。比如“尽”的概念，在古汉字中是下面一个器皿，上面一只手，表示一个人在洗锅，而这个动作意味着饭吃完了。古人就是通过如此具象化的场景表述了这样一个抽象的含义，这充分说明了我们先人在造字时付出的努力和令人惊叹的智慧。
除了社会生活的概念，自然生活的概念也在汉字中有场景化的表达。比如代表早上的“朝”字，由一堆草和太阳、月亮来构造，太阳在东边的草丛里面，月亮在西边的草丛里面，这是只有早上才会出现的特定场景，所以这就是朝字。这些东西都充分体现了汉字的人文性。
汉字除了人文性，还具有充分的艺术性。在中国古代，把“上善若水”“龙飞凤舞”等汉字概念形态融入艺术器皿设计当中。如此，只有把古汉字的元素融到我们现代的建筑、用具等设计当中，去挖掘古汉字的文化艺术特质，这就会使我们生活的每个角落都充满汉字文化的气息，也一定会让我们的生活更有品质，更有格调，也更美好。
（摘编自王立军《汉字载体的人文特质》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.了解中国古代的文化，只能依靠文字，汉字对文化传承的重要性不言而喻。
B. 汉字与古埃及文字均属象形文字，但汉字更有个性，是中国文化个性化的表达。
C.汉字的人文性体现在汉字将社会、自然的生活概念通过具体的场景来加以表述。
D.现代人将古汉字的元素运用到各种设计中，使现代生活充满了汉字文化气息。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章第二段分析表意、表音文字的区别，点明了汉字跟其他语言文字的本质区别。
B.文章第三段列举“水”“男”二字，形象可感地论证了汉字承载着独特的中国文化。
C.文章第五段第一句话为过渡句，自然地连接了两个并列的段落，增强了文章逻辑性。
D.文章主要围绕“汉字载体的人文特质”来组织材料分析论证，有理有据，说理性强。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.拼音文字是用不同符号去对应不同音节，所以叫作表音文字。
B.古埃及和古中国文字截然不同，可见两国人的思维方式相异。
C.“尽”字通过具象化场景表述了抽象的含义，体现了先人的智慧。
D.中国古人把汉字概念形态融入艺术设计中，表明汉字具有艺术性。
二、非连续性文本阅读（共12分）
阅读下面的文字，完成4--6小题。
材料一：
北京时间7月23日，重达5000公斤的“天问一号”探测器从海南文昌航天发射中心升空，大约36分钟后进入地火转移轨道，器箭分离正常，探测器太阳翼展开正常，发射任务取得圆满成功。
全球著名期刊、英国《自然》杂志对“天问一号”的成功发射进行了关注，称其标志着“全球深空探索走进新时代”。《自然》的报道称，中国的“天问一号”是本月朝火星进发的三款探测器中的第二款，包括一台着陆器、一台轨道器以及一辆火星漫游车。另外两款探测器分别为阿拉伯联合酋长国刚刚发射的“希望”号轨道飞行器；以及将于下周发射的美国“毅力”号漫游车。
“天问一号”任务是中国首次尝试让探测器在红色星球上着陆。“天问一号”寓意“向上天提问”，这一名称源于中国2000多年前诗人屈原的长诗《天问》，屈原在诗中提出了许多关于天体的问题。
澳大利亚科廷大学行星科学家卡塔琳娜·米尔伊科维奇表示，火星一直是美国太空探索的重点，“现在，中国和阿联酋等国家加入这一领域，这非常令人兴奋。”
（摘自《<自然>评价“天问一号”成功发射——全球深空探索走进新时代》，《科技日报》2020年7月27日）
材料二：
“天问一号”由环绕器、着陆巡视器组成。当火星环绕器携带着陆巡视器，终于进入了梦寐以求的环火轨道后，还将经过3~4次轨道调整，进入“停泊轨道”，以寻找合适的火星着陆区。
环绕器将在预着陆区开展成像探测，并将成像数据回传至地球；当地面确认着陆条件满足要求后，环绕器将择机进行一次降轨机动，进入“火星进入轨道”，自主完成环绕器与着陆巡视器的分离。完成分离后，着陆巡视器进行火星大气进入段的飞行；环绕器则立即进行升轨机动，将轨道拉起返回到“停泊轨道”。在停泊轨道上，再次进行轨道调整，进入“中继轨道”后，为火星车提供中继通信任务。
在中继轨道上，环绕器运行大约3个月。中继通信任务完成后，将在近火点进行制动降轨，进入“科学探测轨道”，并在该轨道上继续运行1个火星年，执行火星全球遥感探测任务。环绕器上共搭载7种有效载荷，可对地火转移空间、火星轨道空间、火星表面及其次表层开展科学探测。
（摘自《聪明能干的“太空多面手”——专家揭秘“天问一号”上的火星环绕器》，《新华每日电讯》2020年7月25日）
材料三：
记者刚从中国电科38所获悉，在刚刚升空的“天问一号”上，共搭载了7个火星探测设备，可环绕火星运转并对火星次表面进行探测。中国电科38所负责研发了我国首款环绕起次表面探测雷达，是7个火星探测设备之一，相当于为“天问一号”加装了一双“透视眼”。火星探测任务作为我国深空探测重大科学工程的第一次任务，将在一次任务同时实现“绕、落、巡”3个目标，面临的挑战前所未有。
据介绍，不同于其他探测设备，环绕器次表层探测雷达利用低频段雷达的介质穿透特性，在高速环绕的卫星平台上，向火星发射低频率电磁波，穿透到次表层内部，利用回波特性分析次表层分层结构，并推算起物质组成。为减少与次表层在相同距离上的地表回波对次表层分层检测的影响，38所设计了双频段发射双极化接受的先进体制，兼顾低频段雷达的穿透性和前表层的高分辨能力，并根据科学探测的实际需要，设计了高低频脉络间交替的工作模式，实现了对火星次表层10米以下的分层精度探测，其中，对次表层土壤的穿透深度可达几百米，对冰层可达几千米。同时，采用星上实时处理技术降低数据量，实现星际超远距离数据传输。
（摘自《环绕器雷达给火星探测一双“透视眼”》，《科技日报》，2020年7月24日）
4.下列对“天问一号”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.“天问一号”成功发射后，中国成为继美国和阿联酋之后，第三个让漫游车在火星上软着陆的国家。
B.本月朝火星进发的三款探测器分别是中国的“天问一号”，阿拉伯联合酋长国的“希望”号轨道飞行器，以及下周将发射的美国“毅力”号漫游车。
C.“天问一号”环绕器上共搭载7种有效载荷，可对地火转移空间、火星轨道空间、火星表面及其次表层开展科学探测。
D.“天问一号”将在一次任务同时实现“绕、落、巡”3个目标，面临的挑战前所未有。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.“天问一号”寓意“向上天提问”，这一名称源于中国2000多年前诗人屈原的长诗《天问》，屈原在诗中提出了许多关于天体的问题。
B.中继通信任务完成后，将在近火点进行制动降轨，进入“科学探测轨道”，并在该轨道上继续运行1年，执行火星全球遥感探测任务。
C.中国电科38所负责研发了我国首款环绕起次表面探测雷达，是7个火星探测设备之一，相当于为“天问一号”加装了一双“透视眼”。
D.38所设计了双频段发射双极化接受的先进体制，兼顾低频段雷达的穿透性和前表层的高分辨能力，并根据科学探测的实际需要，设计了高低频脉络间交替的工作模式。
6.请结合材料，分析“天问一号”探测器发射成功标志着“全球深空探索走进新时代”原因。（6分）
三、文学类文本阅读（共15分）
阅读下面的文字，完成7--9小题。
穷人
[俄]列夫·托尔斯泰
在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花……海上正起着风暴，外面又黑又冷。但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。
老旧的木钟嘶哑地敲过了十点、十一点……丈夫仍然没有回来。丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴还去打鱼。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包——黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。”冉娜想着，又倾听起风暴声来。“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧！”她一边说一边划着十字。
睡觉还早。冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。于是冉娜想起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。没人照顾她啊！冉娜想，接着便去敲门。听了听，没人回答。
“寡妇的日子多困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”
冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。
“喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。
破屋子又潮又冷。冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地、一动不动地仰面躺在床上——只有死了的人才是这个样子。冉娜把灯举得更近一些。不错，就是她。头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。显然，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚，又把自己的衣服给他们盖上。孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而平静。
冉娜抱起睡着的孩子们的小摇篮，用头巾围上，带回了家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做。但是她知道，她不可能不这样做。
回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帐子撂下来。她很激动，脸都变白了，好像做了什么亏心事似的。“丈夫会说什么呢？”她独自默默地想，“自己已有五个孩子了，闹著玩儿的吗？……他会揍我一顿的。那也活该，我自作自受。他会这样？不会！唉，这样倒更好！……上帝啊，我干嘛做这件事呢？……现在，我怎么当面对他说呢？……”冉娜沉思着，久久地默坐在床前。
突然屋门大开，一股清新的海风冲进屋里。“冉娜，我回来了！”一个身材高大，面孔黝黑的渔夫，身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网，边说边进了屋。
“啊，是你！”冉娜说了一句话就停住了，不敢抬头看丈夫。
“瞧这一个晚上，真可怕！”
“是呀，天气真坏！鱼打得怎样？”
“糟透了，简直糟透了！什么也没打着，还把网给撕破了。嗨，真倒霉！告诉你说，像这样的夜晚我大概从来没有碰到过。还打鱼呢？活着回来就谢天谢地了！天气真够呛，可有什么办法呢！”
夫妇俩都不做声了。
“你知道吗，”冉娜说，“女邻居西蒙死了。”
“是吗？”
“不知道是什么时候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子，不知心里多难受啊！两个孩子，都还是小不点儿，一个还不会说话，一个刚会爬……”冉娜不做声了。渔夫皱起了眉头，神情变得认真而忧虑。
“嗯，是个问题！”渔夫说着搔了搔后脑勺。“你看怎么办？我看抱过来吧，要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景？对，就这样，想个法子抱过来！快点去呀！”
可是，冉娜一动也不动。
“你怎么，不愿意吗？你怎么啦，冉娜？”
“他们已经在这儿了！”冉娜说着掀开了帐子。
7.下列对这篇小说的赏析，不正确的一项是(3分)
A.这是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生动感人的故事情节、鲜明可感的人物形象，打动着读者的心。
B.小说十分讲究情节构思，开头以平常的生活场景起笔，结尾则陡起波澜，出人意料，收到了很好的艺术效果。
C.小说通过细腻的心理刻画，写女主人公将孩子抱回家中后激烈的内心活动，使人物形象更加丰满和真实。
D.渔夫也是小说中的一个重要的人物形象，在收养邻居孩子问题上他跟妻子不谋而合，这一情节强化了小说的主旨。
8.小说第1自然段的环境描写有怎样的作用？请作具体分析。(6分)
9.结合你对小说的理解，探究作者以“穷人”为题的用意。(6分)
四、文言文阅读（共19分）
阅读下面的文言文，完成下面10-13小题。
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
10.下列加点词的解释不正确的一项是(3分)
A.合盖隆起，形似酒尊　　　　 尊：通“樽”，酒器
B.虽一龙发机，而七首不动 虽：即使
C.后数日驿至 驿：驿站
D.寻其方面，乃知震之所在 方面：方向
11.以下句子分别编为四组，全都说明张衡为人的一项是(3分)
①不慕当世，所居之官辄积年不徙　②精思傅会，十年乃成　③举孝廉不行，连辟公府不就④大将军邓骘奇其才，累召不应　⑤遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正　⑥衡少善属文，游于三辅
A.①③⑥ B.②④⑤ C.①③④ D.②⑤⑥
12.下列叙述不符合文意的一项是(3分)
A.张衡学识广博，自然科学知识超越前人，这正是他发明创造的重要前提。他孜孜不倦的求学精神，值得我们学习。
B.张衡创作《二京赋》“因以讽谏”，可见他具有忧国忧民之心，“精思傅会，十年乃成”，可见他严谨的创作态度。
C.张衡在科技上的才能和成就，来源于他对理论的精心研究，对科学实验的非常重视，对技术精益求精的精神，对科学事业的坚强决心和毅力。
D.张衡为人“从容淡静，不好交接俗人”“不慕当世，所居之官辄积年不徙”，不仅影 响了他在仕途上的发展，也影响了他的事业和科学研究。
13.翻译文中划线的句子。
（1）公车特征拜郎中，再迁为太史令。(5分)
（2）自书典所记，未之有也。(5分)
五、古诗词阅读（共9分）
阅读下面宋词，完成下面14-15小题。
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
14.下列有关这首词的表述，不恰当的一项是(3分)
A.词的前两句写雨声中从容而行，是全篇枢纽，以下词情都是由此生发。
B.“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”这里不是写实，而是写自己当时什么都不怕的心态。
C.下阕转到写雨后的情景和感受，既是写景，也是表达人生的哲理。
D.这首词写的是野外途中偶遇风雨之事，全词即景生情，语言诙谐。
15.指出上阕和下阕中最能反映作者旷达的人生态度的句子，并简要分析。(6分)
六、名句默写（共11分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《雨霖铃》中“_____________，______________”两句虚设别后情景，把离别的伤感推向了高潮。（2分）
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中作者以一杯清酒祭月，抒发壮志难酬的苦闷心情的两句是“_________，____________”。（2分）
（3）《永遇乐 京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“_____________，______________”。（2分）
（4）《归去来兮辞》中赞美大自然万物恰逢繁荣滋长、生机勃勃的两句是“_____________，______________”。（2分）
（5）______________，水随天去秋无际。《水龙吟·登建康赏心亭》（1分）
（6）东篱把酒黄昏后，______________。《醉花阴》（1分）
（7）______________，风飘飘而吹衣。《归去来兮辞》（1分）
七、语言文字应用（共15分）
阅读下面文字，完成17--19小题。（9分）
嫦娥奔月、夸父追日、万户飞天.....自古以来，中国人就在诉说着对太空的向往。70载风雨兼程，中国航天跨越发展，在浩瀚太空成就了一段波澜壮阔的东方传奇。
伟大梦想不是等得来、_________的，而是拼出来、干出来的。太空探索永无止境，而探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想。2019年1月3日“嫦娥四号”探测器不负众望成功在月球背面着陆，不仅嫦娥四号成功发射是人类探索未知世界的又一大壮举，更是我国航天事业的一大突破。从嫦娥一号拍摄的全月球影像图，到嫦娥二号首次实现我国对小行星的飞跃探测；从嫦娥三号成功实现落月梦想，到嫦娥四号实现人类首次月球背面软着陆，（ ）。
伟大事业_________伟大精神，航天精神成为激励一代代航天人努力前行的初心伟力。长征运载火箭顾问龙乐豪，率领团队研制出世界一流大型火箭，耄耋之年依然坚守航天第一线.....这样的例子_________发展航天事业，不能邯郸学步、_________他国道路，而应自主创新。中国航天的每一步，都在为人类和平利用太空、推动构建人类命运共同体贡献中国智慧、中国方案、中国力量。
17.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.喊得来 蕴含 不胜枚举 遵循
B.靠得来 孕育 吉光片羽 遵循
C.喊得来 孕育 不胜枚举 依循
D.靠得来 蕴含 吉光片羽 依循
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)
A.自探月工程启动以来取得了一个又一个突破
B.探月工程自启动以来取得了一个又一个突破
C.启动探月工程以来取得了一个又一个突破
D.探月工程的启动取得了一个又一个的突破
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.不仅嫦娥四号成功发射是我国航天事业的一大突破 ，更是人类探索未知世界的又一大壮举 。
B.嫦娥四号成功发射不仅是人类探索未知世界的又一大壮举，更是我国航天事业的一大突破 。
C.不仅嫦娥四号成功发射是人类探索未知世界的又一大壮举 ，更是我国航天事业的一大突破。
D.嫦娥四号成功发射不仅是我国航天事业的一大突破 ,更是人类探索未知世界的又一大壮举。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）
如果说领土、领海、领空是有形国土，那么，①_________。爱国情感高低直接关系民族生命力的强弱，爱国情感是凝聚民族力量、推动社会进步的精神动力，也是青年学生树立正确政治信仰的基础。②_________，在学习和生活中就会失去正确的理想信念、价值追求，就会缺失对国家和民族发展的自豪感与责任感，也就难以树立正确的政治信仰。新形势下，我们要对青年学生加强爱国主义教育，培养他们对祖国深厚的情感，激发他们的报国志向。③_________，树立正确政治信仰才有坚实基础。
八、写作（60分）
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
今年《开学第一课》的主题为“理想照亮未来”。“七一勋章”获得者、脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模、英雄航天员、空中梯队代表、“00后”奥运健儿等走上讲台，用榜样的力量激励广大青少年坚定理想、发愤图强。每个人都要有理想和追求，理想可以很大也可以很小，但是你都要为之努力、不懈奋斗。
读了以上的材料，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
喀什市普通高中2021-2022学年第一学期期末考试
评分标准（高二年级 语文）
选择题
1 2 3 4 5 7 10 11 12 14 17
C A B A B B C C D B C
18 19
B D
1.C 【解析】A项，以偏概全，“了解中国古代的文化，只能依靠文字”错误。原文说，汉字产生之前，人们通过一些出土的文物了解中国文化，要真正详尽地去了解中国古代文化，只能依靠文字。B 项，“但汉字更有个性”在文中并未体现。D 项，混淆时态，原文说的是“只有把古汉字的元素……才会使我们生活的每个角落都充满汉字文化的气息”，这是还未实现的设想、推测，不是既成事实。
2．A 【解析】A 项，“点明了汉字跟其他语言文字的本质区别”错误，应该是“点明了汉字跟拼音文字的本质区别”。
3．B 【解析】B项，“可见两国人的思维方式相异”无中生有，文中只是说两国文化不同，并未提及两国人的思维方式。
4. A 【详解】本题考查理解分析文章内容的能力。
A项，“中国成为继美国和阿联酋之后，第三个让漫游车在火星上软着陆的国家”说法错误。原文说的是“《自然》的报道称，中国的‘天问一号’是本月朝火星进发的三款探测器中的第二款，包括一台着陆器、一台轨道器以及一辆火星漫游车。另外两款探测器分别为阿拉伯联合酋长国刚刚发射的‘希望’号轨道飞行器；以及将于下周发射的美国‘毅力’号漫游车”，由此可见中国是第二个国家，不是第三个。
故选A。
5. B 【详解】本题考查概括分析文章内容的能力。
B项，“并在该轨道上继续运行1年”说法错误。原文说的是“在中继轨道上，环绕器运行大约3个月。中继通信任务完成后，将在近火点进行制动降轨，进入‘科学探测轨道’，并在该轨道上继续运行1个火星年，执行火星全球遥感探测任务”，可见，不是“一年”，是一个“火星年”。
故选B。
6. ①中国“天问一号”发射成功意味着火星不再只是美国太空探索的重点；
②“天问一号”可对地火转移空间、火星轨道空间、火星表面及其次表层开展科学探测；③“天问一号”将在一次任务同时实现“绕、落、巡”3个目标，前所未有。
【详解】结合材料一中澳大利亚科廷大学行星科学家卡塔琳娜·米尔伊科维奇的话：“火星一直是美国太空探索的重点，‘现在，中国和阿联酋等国家加入这一领域’”，可见，中国“天问一号”发射成功意味着火星不再只是美国太空探索的重点，标志着“全球深空探索走进新时代”。
结合“中继通信任务完成后，将在近火点进行制动降轨，进入‘科学探测轨道’，并在该轨道上继续运行1个火星年，执行火星全球遥感探测任务。环绕器上共搭载7种有效载荷，可对地火转移空间、火星轨道空间、火星表面及其次表层开展科学探测”，可见“天问一号”可对地火转移空间、火星轨道空间、火星表面及其次表层开展科学探测，标志着“全球深空探索走进新时代”。
结合“火星探测任务作为我国深空探测重大科学工程的第一次任务，将在一次任务同时实现‘绕、落、巡’3个目标，面临的挑战前所未有”，可见“天问一号”将在一次任务同时实现“绕、落、巡”3个目标，标志着“全球深空探索走进新时代”。
7．B【解析】本题考查学生对小说综合赏析能力。
B项，整个选项表述错误，本文并未十分讲究情节构思，特别是“结尾则陡起波澜，出人意料”表述也不准确。结尾写冉娜掀开了帐子告诉丈夫邻居家的两个孩子已经在他们家了，并没有陡起波澜出人意料，前文已经交代了冉娜看见女邻居西蒙死了，就毫不犹豫的把西蒙的两个孩子抱回家。结尾邻居西蒙的孩子已经在家里，只是对冉娜的丈夫来说有点出乎意料。
故选B。
8．①铺设背景，渲染气氛。故事发生在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。②推动情节的发展。渔夫打鱼迟迟不归和最后一无所获，冉娜担心外出察看天气，发现女邻居悲惨死去，都与风暴有关。③衬托人物形象。恶劣的天气加剧了渔民夫妇生活的艰难，却没有改变他们善良的心灵，美好的行为。
【解析】本题考查分析鉴赏小说环境描写作用的能力。
题目要求具体分析小说开头对自然环境的描写起着怎样的作用。是考查分析自然环境描写作用。题目已经指出要求分析做的是“自然环境的描写”，且在“小说开头”。自然环境描写主要有以下作用：渲染、烘托、营造某种氛围；引出下文，为下文内容做铺垫；交代人物身份、人物活动背景场所；表现人物性格，衬托人物心理；象征、暗示、深化小说主题；展开、推动故事情节发展等。本题可从渲染气氛、推动情节发展，以及衬托人物形象方面来分析。“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适”“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳”为故事设置背景，渲染了恐怖气氛；风暴的肆虐让桑娜担心生病的女邻居，因而冒着风暴出去看她，才引发了带孩子回家的情景，也为丈夫“什么也没有打到，还把网给撕破了”做了铺垫；在恶劣环境的衬托下，渔夫夫妇收养孤儿的举动显得更为善良高尚，衬托了人物形象。
9．①小说写的是发生在穷人之间的故事，渔民夫妇和女邻居都是穷人，以“穷人”为题切合人物身份。②与经济上的贫穷形成鲜明的对照的是，小说主人公精神上十分富有，心地无比美好，以“穷人”为题突出了人物形象。
【解析】本题考查探究标题意蕴及作用的能力。
题目要求结合自己对小说的理解，探究作者以“穷人”作为小说题目的用意。具体作答时，可结合人物形象及小说主题，从情节和表现手法的角度探究。“穷人”，意思是“穷苦的人，经济上不能自足，缺乏或相对地缺乏金钱和财富”，文中的渔民冉娜夫妇“丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴去打鱼。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包——黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼”，冉娜的女邻居是寡妇，一个人带着两个孩子，有生病了，没人照顾。可见渔民夫妇和他们的女邻居都是极度缺乏金钱，经济上非常困难。文章叙写的是渔民夫妇和他们女邻居之间发生故事，用“穷人”作为文章的题目，可以说是十分切合他们的身份。文章中的主人公冉娜虽然家里十分贫穷，自己有五个孩子。可是在看到邻居生病死去，还是好不犹豫的把邻居的孩子全部都抱回自己的家里。冉娜的丈夫也是在听妻子说寡妇邻居死了，留下了两个很小的孩子之后，就“皱起了眉头，神情变得认真而忧虑”，和妻子冉娜商量，让妻子去把孩子抱到自己家里。渔民夫妇俩自己家里已经有了五个孩子，生活还如此艰难，还是把主动把失去父母的邻居家的孩子抱回自己家来，渔民夫妇俩伟大的形象与他们经济的贫穷形成鲜明的对比，以“穷人”为题强有力地突出了主人公的善良美好的形象。
10. C 解析：驿：驿站上传送文书的人。
11.C 解析：②是说张衡创作《二京赋》；⑤是说张衡对天文、气象、历法等方面的研究；⑥是介绍张衡年轻时写文章、游学的情况。
12.D 解析：张衡的“为人”对仕途有影响，但不能说对事业和科学研究有影响。
13.（1）命公车特地征召他，任命他为郎中，两次提升后做了太史令。
【解析】“征”， 征召； “拜”，任命；“再”，两次，“迁”，升官。（每个字1分，语句通顺1分，共5分）
（2）从已有的书籍文献记录的内容看，从来没有这件事。
【解析】“自”， 从； “典”，文献；“未之有也”，宾语前置，正常语序为“未有之也”。（每个字1分，特殊句式2分，语句通顺1分，共5分）
14. B 【解析】“而是写自己当时什么都不怕的心态”错误。当自己拥有平静悠闲的心态时，即使是竹杖芒鞋行走在泥泞之中，也胜过骑马扬鞭疾驰而去。意思是说，我不怕这种艰辛和磨难。这是一句反问句，意在强调这种生活态度。
15.一蓑烟雨任平生：由眼前风雨推及整个人生，面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
也无风雨也无晴：无论是人间风雨还是人生坦途，都不迷失，不忘情，不失却那份“平常心”。（言之有理即可酌情给分）
16. （1）此去经年，应是良辰好景虚设
（2）人生如梦，一尊还酹江月
（3）金戈铁马，气吞万里如虎
（4）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流
（5）楚天千里清秋
（6）有暗香盈袖
（7）舟遥遥以轻飏
17.C【详解】第一处:“喊得来”与后面的“干出来”呼应，“靠得来”与前面的“等得来”重复，用“喊得来”。第二处:孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。蕴含:包含。文中“伟大事业”与“伟大精神”不存在包含关系，用“孕育”。第三处:不胜枚举:无法一一全举出来，形容为数极多。吉光片羽:比喻残存的极其珍贵的文物。句中是“例子”，用“不胜枚举”。第四处:依循:依照遵循。遵循:遵照。句中是“他国道路”，用“依循”。故选C。
18.B 【详解】]括号前面的句子是“从嫦娥一号拍摄的全月球影像图，到嫦娥二号首次实现我国对小行星的飞跃探测;从嫦娥三号成功实现落月梦想，到嫦娥四号实现人类首次月球背面软着陆”说明探月工程取得的成就，后面的承接语应该是“探月工程”。故选B。
19. D【详解】]A项，关联词语语序不当，前后句主语相同，“不仅”放到主语“嫦娥四号成功发射”前;B项，逻辑语序不当，“不仅”“更是”两个分句的内容互换;C项，综合AB的错误。故选D。
20. [参考答案]①爱国情感就是无形国土②青年学生如果没有强烈的爱国情感③只有爱国主义教育搞好了（言之有理即可酌情给分）
【详解】补写语句，必须根据上下文的语意进行确定。根据开头的“有形国土”和其后的“爱国情感”，可知①处补写的内容是将“爱国情感”与“领土、领海、领空”进行类比。“爱国情感是凝聚民族力量.....也是青年学生树立正确政治信仰的基础”,这是正面阐述爱国情感对青年学生的重要性，再根据后文内容，可推出②处补写的内容是从反面阐述。 根据“树立正确政治信仰才有坚实基础”可知③处要补充的是条件复句的前一分句，这一分句的内容根据前一句的“我们要对青年学生加强爱国主义教育”可推知。
21. 本题考查表达应用的能力。
【审题】本题围绕“理想照亮未来”审题立意。材料中提到的各行各业为了理想而拼搏的人物，正是青少年们的榜样，他们或为了祖国和人民的幸福，或为了实现个人的人生价值而努力奋斗，最终书写了属于自己，也属于这个时代的荣光，他们激励着广大青年坚定理想、发愤图强。材料中说“每个人都要有理想和追求，理想可以很大也可以很小，但是你都要为之努力、不懈奋斗”，考生要抓住这句话，思考实现理想的方法，那就是不懈的奋斗。
“你有怎样的体验与思考”，可以从以上列举的人物中选择思考的对象，也可以自己选择最有体会的人物或事件，但要围绕话题思考。如“理想”与“未来”之间的关系，“理想”对“未来”起到了什么样的作用；“照亮”是什么意思，如何让理想之光照亮未来之路等等。并且文章中要有“我”，即最后要落到通过思考得出了什么样的见解，并落实到自己的行动中。
【立意】1. 用理想照亮未来，用奋斗成就自己；
2. 传承先辈理想，共筑中华辉煌；
3. 高远的理想，让人生有方向。
【素材】1. 青少年有理想，国家有希望。一个又一个真挚动人的故事，抒写了一幅可歌可泣的百年画卷，榜样的力量也激励着广大青少年坚定理想、发愤图强。此中，学生们品尝了真理的味道，看到理想与奋斗的价值，从这个意义上讲，“开学第一课”又不仅仅是一堂课，它在学生们的内心埋下了向上向善的种子，立志向、有理想，奋勇向前且无比坚定。“让青少年健康成长，是国家和民族的未来所系。”我们看到，这届青少年是充满着理想与追求、有着拼劲和活力的一代。他们是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，也将是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。
2. 在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记殷切寄语：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”一个国家与民族的风骨传承，要看青少年群体是否能将其发扬光大。四川泸州，消防车在返回途中，驶入一条窄街，一个小男孩主动上前带路，把车子引到路口，并向消防员们敬了一个礼；今年七一前夕，合肥市延乔路，有人将鲜花整齐的放在路牌下，戴着红领巾的少先队员一齐敬礼……一个个小小举动，让我们看到中国未来可期！
3. “红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”梁启超曾在《少年中国说》中，用日出东方、河流奔涌的壮丽景象寄托对中国光明未来的美好愿望。青少年的求学阶段，是决定一个人发展走向的关键时期，到底以什么精神状态投入到学习之中，很大程度上取决于有没有良好的意志品质。革命先烈的不怕牺牲，普通百姓的为国守边，大山深处的“校长妈妈”，都是坚守初心、为国为民。他们心中浓浓的爱国情怀，他们身上的高尚品质，是每个青少年都要修好的“学科”。
例文：
树立理想，照亮未来
花开花谢，叶落满窗；红船百年，风华依旧。中国共产党成立一百周年，全世界四分之一人口已经站了起来，屹立于东方世界之巅。而这些伟大成果，都离不开共产主义接班人手中的接力棒代代相传。前辈以理想为指引，以行动为抓手，以建设美好中国为未来奋斗目标，今天，他们取得了成功。他们的做法就是我们的榜样，青少年更要树立远大理想，让理想之光，照亮未来之路。
人缺钙就会骨头软。理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，人的意志就不会坚定；精神上缺钙，人就会得“软骨病”，脚都迈不开，怎样走路？
树立崇高理想，为未来指明方向。刚刚过去的这个夏天，追逐梦想的有一群中国年轻人。在奥运会的赛场上，奥运健儿们奋力拼搏，为祖国争得了荣誉，实现了自己的理想；残奥会让孩子们看到，即便身体不完美，拥有梦想就有飞翔的翅膀。而在地球之外的天和核心舱中，三位航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波也带来一堂别开生面的“太空授课”，把课堂搬上太空，也把孩子对未来的探索引向了星辰大海。他们奋力拼搏，为祖国争得了荣誉，也实现了自己的理想。
“00后”奥运健儿陈芋汐就是让理想之光照亮自己未来之路的典型代表。2015年，10岁的陈芋汐观看了《开学第一课》之后深受鼓舞，写下了一篇观后感：“不朽的英雄是我学习的榜样，继承革命先辈的光荣传统，向着我的目标努力、勇敢地前进。”那一期《开学第一课》“英雄不朽”的主题以及贯穿其中的爱国、勇敢、团结和自强等中华传统美德深深扎根在陈芋汐心中。不论是面对运动还是学习，陈芋汐都坚定不移地将这些美德牢记于心并付诸实践，终于在2021年东京奥运赛场上实现了为国争光的理想。
在理想照亮未来的路上，不管多艰难，都踏踏实实坚定不移地干。彭士禄是我们党早期领导人革命澎湃烈士的儿子，他一生为理想而践行党的初心，用行动捍卫使命，成为大国重器。彭士禄4岁那年，父母牺牲，变成孤儿。童年受尽人间苦难，被老百姓舍生保护。过起了吃百家饭，穿百家衣的生活。8岁被捕入狱，目睹“亲人们”为自己受刑；10岁时，因狱友掩护被营救出狱，双腿被折磨得无法走路，硬是一路爬了十几里才回到家。此生为国干了两件大事：造核潜艇与建核电站。
正是理想之光，照亮了彭士禄未来的路，让他能够面对一切艰难险阻，矢志不渝，铸就华章。
从坚持真理、坚守理想的李大钊、毛泽东、陈望道，到不怕牺牲、英勇斗争的革命烈士方志敏、蓝蒂裕；从三代传承为国守边的拉齐尼一家，到用教育改变大山女孩命运的“七一勋章”获得者张桂梅校长，以及奋力拼搏、为国争光的航天员、飞行员、奥运健儿等新时代奋进者群像，都用榜样的力量激励着广大青少年坚定理想、发愤图强。
以榜样力量“育新人”，让理想照亮中国未来，惟愿前进路上，青少年立鸿鹄志、增爱国情，不断奔跑向前，跑得更远，跑出精彩！
关于作文的扣分项评定
1个错别字扣1分，重复不计，扣完4分为止。标点符号出现3处以上错误，酌情扣1-3分。600字以上不足800字者，每少50字扣1分。
无标题扣2分。出现真实校名等信息扣2分。
残篇评定
600字以下的文章，35分以下评分，不再扣字数分。
400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
200字以下的文章，15分以下评分，不再扣字数分。
只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
只写标题的，给1分，不评0分。
完全空白的，评0分。
作文完全照抄试卷语句者，给0（无标题）至1（有标题）分。作文中段嵌入较多的试卷中与作文无关的语句、试图蒙混过关者，剔除抄袭语句之后，参照上面的“残篇评定”计分。
以下作文评分少于24分：①完全脱离题干材料，或文不对题。②文体不合或文体不明（记叙、议论约各占一半篇幅）。③不足600字。④卷面凌乱不堪，错别字病句太多，难以卒读。