第8课《世说新语两则》课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
刘 义 庆
《世说新语》两则
编者简介:
刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖yǎn川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散失。
《世说新语》两则
《世说新语》是南朝宋（朝代）的刘义庆组织一批文人编写的。是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。
“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。　
咏雪
咏雪
学习目标：
１、积累文言字词.
２、结合注释，疏通文句，理解文意。
３、结合文中人物的语言的语句进行品味，理解文意。
４、背诵《咏雪》。
咏 雪
咏雪
柳絮
xù
yì
yùn
谢道韫
无奕
fù
谢太傅
zhòu
雪骤
chā nǐ
差可拟
　　 谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰：“白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰：“撒盐空中\差可拟。”兄女\曰：“未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻也。　　　　　　
— 《世说新语》—
结合课下注释，自主翻译课文。
谢太傅寒雪日 内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈们谈诗论文，
寒冷的雪天
家庭聚会
不久，一会儿
急
高兴的样子
子侄辈
什么
忽然间雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
咏雪
兄子 胡儿曰：“撒盐空中 差 可拟。”
兄女曰： “未若柳絮因风起。”
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”
他（另一个）哥哥的女儿道韫说；“不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。”
谢安哥哥的长子，
即谢朗
大致，差不多
相比
如
飘起
表凭借
咏雪
公大笑乐。 即公大兄 无弈 女，
左将军王凝之妻也。
谢安高兴地笑了起来。（道韫）就是太傅大哥谢无弈的女儿，
左将军王凝之的妻子。
高兴
谢道韫，东晋有名的
才女，聪明有才
字叔平，大书法家
王羲之是第二个儿子
表判断
就是
咏雪
咏雪
合作探究：
1、文章哪句话交代了咏雪的背景？
2、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围
3、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好
4、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意
1、文章哪句话交代了咏雪的背景？
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
咏雪
2．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭氛围
3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意
家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等
表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
咏雪
4、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好 　　
参考：前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；
后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。
咏雪
柳絮因风起
形
神
文化内蕴
飞扬之态
轻盈之雅
韵
咏雪
5、你怎样理解“公大笑乐”？
（1）对两个答案都表示满意。
（2）“笑”前喻，“乐”后喻。
（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。
咏雪
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行
学习目标：
1、积累文言字词。
2、结合注释，疏通文句，理解文意。
3、学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。
4、背诵《陈太丘与友期行》。
陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\时年\七岁，门外\戏。客\问元方：“尊君\在不 ”答曰：“待君\久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人\期行，相委而去。”元方曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人惭，下车引之，元方\入门\不顾。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期
结合课下注释，自主翻译课文。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：
相约而行。期，约定
到达
才
嬉戏
放弃
离开
陈太丘与友期
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开了。”
那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。”
对别人父亲的尊称
通“否”
等待
不是
丢下，舍弃
陈太丘与友期
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，
元方入门不顾。
元方说； “你跟我爸爸约好正午。你正午不到， 就是不讲信用。”
对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，
元方头也不回地走进自己家的大门。
回头看
信用
就
我爸爸
惭愧
拉
陈太丘与友期
陈太丘与友期
合作探究：
1、文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？
2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？
3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？
4、陈元方是一个怎样的人？
5、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
　　陈太丘与友期行，期日中，过中（　）
不至，太丘舍去，去后（　）乃至。元方时
年七岁，（　）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（　　）答曰：“（　　）待君久（　）不至，（　　）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（　）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车
引之，元方入门不顾。
　　　　　　　　
　友
友
　于
元方
家君
君
家君
人
君
君
1、补出课文中的省略部分。
陈太丘与友期
“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。
“尊君”是对别人父亲的一种尊称。
“家君”是对人称自己的父亲。
1、文中“君”“家君”“尊君”的称谓
有什么不同？
陈太丘与友期
2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？
是个不守信用，没有时间观念的人
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”
3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？
4、陈元方是一个怎样的人？
有理有据 ， 懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿
陈太丘与友期
5.文中的友人是怎么样一个人？你是怎么看出的？
无信：日中不至，则是不信；
无礼：对子骂父，则是无礼。
知错就改：友人惭，下车引之。
责备他人，不善自省：非人哉！与人期行，相委而去。
6.小元方批驳友人的言辞是否得当？
他抓住了对方错误的实质，把是非对错辨得非常清楚；同时从一个晚辈的角度批评大人，注意了辈份，很委婉。
陈太丘与友期
7、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。
8、你从文中得到什么启示？
做人要讲信用
陈太丘与友期
作者写此文，意图是什么？
借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。
也赞扬元方的聪敏。
陈太丘与友期