冀教版 五年级下册数学教案-2.1.2 假分数与带分数互化

假分数与带分数互化
教学内容：冀教版小学数学五年级下册第16-17页。
教学目标：
使学生掌握整数化成假分数的方法，理解整数(0除外)可以化成分母是任意自然数(0除外)的假分数的道理。
经历自主探索假分数和整数互化、假分数和带分数互化的过程。
在运用已有知识探索新知识的过程中，获得成功的体验。
教学重点：假分数和整数、假分数和带分数的互化。
教学难点：假分数和带分数的互化方法。
教具学具：电脑课件。
教学设计：
旧知铺垫
说一说。
什么真分数？什么是假分数？什么是带分数？它们的大小有什么特点？并举例说明。
填一填。
（1）里面有（ ）个,里面有（ ）。
1里面有（ ）个,2里面有（ ）个。
（2）7÷8= 8÷5=
=( ) ÷( ) =( ) ÷( )
探究新知
整数化成假分数。
把1分别化成分母是2、5、8的假分数。
学生独立完成，汇报结果。
1= 1= 1=
说一说：你是怎么做的？结果有什么特点？
生：分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，根据被除数=商×除数而得出。
生：结果中分子和分母相等。
把2分别化成分母是1、2的假分数。
学生独立思考，汇报结果。
2= 2=
说一说你是怎么化的。
把3、4、5……化成分母是3的假分数。
学生独立思考，汇报结果。
3= 4= 5=
(4)把3、4、5……化成分母是任何自然数（0除外）的假分数。
3= 3= 3=……
观察这些式子，你发现了什么？
生：1、2、3、4……可以化成分母是任何自然数（0除外）的假分数。
生：整数（0除外）可以化成分母是任何自然数（0除外）的假分数。
带分数化成假分数。
3怎样化成假分数呢？
提示：3=3○，这时候我们可以把3化成几分之几，就能和进行运算了？
生：3=,3=3+=+=
总结方法：带分数可以写成整数加真分数的形式，接着把整数化成假分数，最后把假分数和真分数相加即可。
假分数化成带分数。
怎样化成带分数呢？大家一起讨论一下吧。
生：表示15除以7，等于2余1，剩下的1再平均分成7份，每人得到。
生：=2+=2
课堂小结
说一说带分数化成假分数的方法、假分数化成带分数的方法。
作业布置
第17页练一练，1-4题。
板书设计：
假分数与带分数的互化
整数化成假分数。
整数（0除外）可以化成分母是任何自然数（0除外）的假分数。
2.带分数化成假分数。
3=3+=+=
3. 假分数化成带分数。
=15÷7=2+=2