人教版体育与健康五至六年级 6.2.1小足球 脚背内侧传球及教学比赛 说课 课件 (15张PPT)

(共15张PPT)
一 、指导思想
二 、教材分析
三 、学情分析
四 、教学方法
五 、教学重难点
六 、教法与学法
七、教学流程
八、教学效果预计
九、场地器材
课的流程
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
本次课的授课对象为小学五年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。
四、教学方法
本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
五、 教学重难点
踢
球
技
术
准备姿势
击球点与部位
支撑与脚型
支撑脚的选位
重点
难点
支撑与击球动作的衔接
六 、教法与学法
教法：本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
学法:1、学生分成人数相等的两组，一组在圆上，另一组在圆内，圆上的学生 向圆内学生踢球，若被击中站到圆上参与踢球
2、学生积极参与，认真练习
准备部分
基本部分
结束部分
3分钟
25分钟
10分钟
准备部分
课堂常规
（2分钟）
1、集队
2、师生问好；
3、宣布课内容、目标
课的导入
（2分钟）
提问法导入
①同学们看世界杯吗？
②认识梅西、卡卡、贝克汉姆吗 吸引学生注意力并提出本课的目标要求
准备活动
（6分钟）
1、围绕足球场慢跑
2、徒手操
3、球感练习
①用脚的各部位推拉球
②脚内侧左右搓球
①支撑脚的位置；
②踢球腿的摆动；
③脚触的部位
④踢球后的跟随动作
学生四人、五人一组，其中3人、
4人站成三角、四角，1人站在三角、
四角内进行抢断。若抢断成功，
则与传球被抢断者互换
持球的学生迅速用脚内侧进行“8”
字运球依次绕过标志杆，
再用脚内侧踢球将球射进球门，
若未进，继续射，直至射进球门。
三、运球射门
接力
（10分钟）
二、游戏：
抢截球游戏
（7分钟）
一、学习
足球脚内
侧踢球
（10分钟）
基本
部分
对本课进行小结
1、学生深呼吸放松，抖动
四肢放松
2、学生认真听，
认真思考
3、值日生归还器材
体委整队
1、集合队伍
2、放松练习
3、课后小节
八、教学效果预计
练习密度30-40%
心率：125——130次/分
九、场地器材
足球场1片 足球16个
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