Unit3 At the zoo partA 教案
文档属性
| 名称 | Unit3 At the zoo partA 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 48.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-06-02 12:48:30 | ||
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文档简介
三年级下册第三单元At the zoo
一、教学目标
（一）知识与技能
1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2．能够在语境中理解It’s tall/ short/ fat. 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s + adj. 描述动物的外形特征。
3．能够朗读对话，并能进行角色表演。
4．能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。
（二）过程与方法
通过绘画来描述动物的特征，加深印象。
（三）情感、态度与价值观
教育学生爱护动动物，增强学生保护动物的意识。
二、教学重难点
教学重点：
能在实际情景中灵活运用所学句型。
教学难点：
灵活运用所学句型来描述动物的特征。
三、教学策略
根据三年级学生的年龄特点，教师在设计课堂教学活动时一定要建立宽松和谐的语言环境和寓教于乐的学习气氛，通过生动有趣的教学活动激发学生想说的欲望和要说的欲望，融对话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用，达到学以致用的教学效果，并鼓励学生开口说英语，提高他们学习英语的兴趣。
四、教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
Step 1:热身/复习Warm-up/Revision Greetings2. Let’s do 由学生主持，锻炼学生的组织能力。Let‘s do活跃课堂气氛，激发学习英语的兴趣。
3．Guess game复习唱诵PEP三年级上册Unit 4 We love animals A部分歌谣: Look at the cat. It is fat. Look at… 通过猜的活动并让学生复习动物名称，为下面的导入新课做铺垫。运用学生喜欢的歌谣复习“Look at…”，学生很容易记起所学过的知识。
Step 2:新课展示Presentation 1． T:Wow, so many animals here ,I love animals .Today we are going to learn Unit 3 At the zoo.(板书齐读。)Look at the screen（课件呈现giraffe.） It’s so tall. 分音节教读giraffe。板书齐拼读。 PPT呈现有趣的动物图片，吸引了学生的注意力，通过TPR教学能让学生体会到单词和句型的意义，学生学起来会觉得比较轻松。
2T：Look at the giraffe．It’s so tall.(动作)Repeat: It’s so tall.
Present the picture of bear。T: Look at the bear. Is it tall Ss: No.T(做动作): It’s so short. It’s short and fat.
4．Listen to the dialogue . Try to answer two questions:1、Who is tall 2、Who is short and fat 小组游戏让学生有互帮互助的意识，也让学生在实际情境中运用所学句型。
5．Listen and repeat.Pay attention to the word that. 学生带着问题有目的地进行听力训练。
6. Act out the dialogue. 让学生通过模仿来感知语音，进一步了解对话。学生通过表演，大胆展示自己，培养自信，提高兴趣。
Step 3:趣味操练Practice and consolidation(Draw and say) 1．Pair work 让学生学会运用语言融会贯通，发挥他们的想象力，培养孩子们的表现力。
2．学生画出自己喜欢的动物，请学生上台介绍自己的动物。引导学生加上一些学过的句子，如：It likes… It’s from… I like it. 等。
3．小组活动：组内互相介绍自己画的动物，各组一名学生上台展示，给予评价。 小组合作培养了孩子们的竞争意识，让每个学生都会在实际情境中运用语言。
Step4:Summing up 总结，评选最佳小组。 回顾，反思。
Step 5:Homework 1．读the dialogue of Let’s talk.给爸妈听。 让学生运用英语说自己最喜欢的东西，不同的学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。
2．用英语向家人介绍你画的动物。
附板书： Unit three At the zoo
Look at that giraffe. It’s so tall.
Look at -----. It’s short and fat.
一、教学目标
（一）知识与技能
1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2．能够在语境中理解It’s tall/ short/ fat. 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s + adj. 描述动物的外形特征。
3．能够朗读对话，并能进行角色表演。
4．能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。
（二）过程与方法
通过绘画来描述动物的特征，加深印象。
（三）情感、态度与价值观
教育学生爱护动动物，增强学生保护动物的意识。
二、教学重难点
教学重点：
能在实际情景中灵活运用所学句型。
教学难点：
灵活运用所学句型来描述动物的特征。
三、教学策略
根据三年级学生的年龄特点，教师在设计课堂教学活动时一定要建立宽松和谐的语言环境和寓教于乐的学习气氛，通过生动有趣的教学活动激发学生想说的欲望和要说的欲望，融对话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用，达到学以致用的教学效果，并鼓励学生开口说英语，提高他们学习英语的兴趣。
四、教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
Step 1:热身/复习Warm-up/Revision Greetings2. Let’s do 由学生主持，锻炼学生的组织能力。Let‘s do活跃课堂气氛，激发学习英语的兴趣。
3．Guess game复习唱诵PEP三年级上册Unit 4 We love animals A部分歌谣: Look at the cat. It is fat. Look at… 通过猜的活动并让学生复习动物名称，为下面的导入新课做铺垫。运用学生喜欢的歌谣复习“Look at…”，学生很容易记起所学过的知识。
Step 2:新课展示Presentation 1． T:Wow, so many animals here ,I love animals .Today we are going to learn Unit 3 At the zoo.(板书齐读。)Look at the screen（课件呈现giraffe.） It’s so tall. 分音节教读giraffe。板书齐拼读。 PPT呈现有趣的动物图片，吸引了学生的注意力，通过TPR教学能让学生体会到单词和句型的意义，学生学起来会觉得比较轻松。
2T：Look at the giraffe．It’s so tall.(动作)Repeat: It’s so tall.
Present the picture of bear。T: Look at the bear. Is it tall Ss: No.T(做动作): It’s so short. It’s short and fat.
4．Listen to the dialogue . Try to answer two questions:1、Who is tall 2、Who is short and fat 小组游戏让学生有互帮互助的意识，也让学生在实际情境中运用所学句型。
5．Listen and repeat.Pay attention to the word that. 学生带着问题有目的地进行听力训练。
6. Act out the dialogue. 让学生通过模仿来感知语音，进一步了解对话。学生通过表演，大胆展示自己，培养自信，提高兴趣。
Step 3:趣味操练Practice and consolidation(Draw and say) 1．Pair work 让学生学会运用语言融会贯通，发挥他们的想象力，培养孩子们的表现力。
2．学生画出自己喜欢的动物，请学生上台介绍自己的动物。引导学生加上一些学过的句子，如：It likes… It’s from… I like it. 等。
3．小组活动：组内互相介绍自己画的动物，各组一名学生上台展示，给予评价。 小组合作培养了孩子们的竞争意识，让每个学生都会在实际情境中运用语言。
Step4:Summing up 总结，评选最佳小组。 回顾，反思。
Step 5:Homework 1．读the dialogue of Let’s talk.给爸妈听。 让学生运用英语说自己最喜欢的东西，不同的学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。
2．用英语向家人介绍你画的动物。
附板书： Unit three At the zoo
Look at that giraffe. It’s so tall.
Look at -----. It’s short and fat.