课件34张PPT。21世纪教育网Word Study Unit 4
Making the news21世纪教育网Task 1 Discover Discover the usage of the key words.21世纪教育网1. inform
They must use a note to inform themselves of the meeting.
The police informed us that a big fire had broken out in the next town.
Keep me informed of any change of address as soon as possible.
21世纪教育网We are happy to inform you that (通知你)you have got the first prize. Congratulations! 21世纪教育网 They wanted to ____ us of the good news in the newspaper,but the newspaper refused them.inform The couple ____us that_______________________.The couple informed us that they had got married.We are married!21世纪教育网 Please keep us informed of (请随时让我们知道)the latest development. 21世纪教育网
2. demand
This sport demands both speed and strength.
She demanded to be informed of everything.
The leader has demanded that all workers (should) be there on time.
21世纪教育网 demand作名词，意为：要求； 需求
相关搭配
meet/satisfy one’s demands 满足某人的需求
in demand 需求21世纪教育网The manager promised that they would try to meet their customers’ demands. (满足顾客的需求)21世纪教育网The master _________that Tom _________ a mouse every day.demandscatch
3. assist
We'll do all we can to assist you.
We will assist you in finding somewhere to live.
Two men are assisting the police with their enquiries
He assisted us to set up a new company.
=He assisted us in setting up a new company. 21世纪教育网
assistance n. 帮助，援助，协助
assistant n. 助手，助理，图书管理员21世纪教育网①She assisted her father to clean the new car.
②She assistedher father in cleaning the new car.
21世纪教育网John is ______ Tom to ____________________.John is assisting Tom to climb the hill.TomJohn21世纪教育网
4.eager
Everyone in the class was eager to learn.
She is eager for her parents' permission.
21世纪教育网The panda ___________ delicious food.is eager forThe children in many poor areas are eager______to school.to goTask 2 Drill Here are eight pictures. Each group has a chance to pick one out and answer the question behind it.21世纪教育网Pick one out, please!喜羊羊美羊羊懒羊羊暖羊羊灰太狼红太狼小灰灰21世纪教育网Task 3 Group Work Now make up a story!21世纪教育网
Requirements:
1.Try to use the words or phrases we have just learned.
2.Try to make it interesting.
3.Each group chooses one spokesman to share the story with the whole class. 21世纪教育网3计时
开始2
121世纪教育网Show Time!21世纪教育网HomeworkWrite down your story in your exercise-book.21世纪教育网
Thank you!Have a nice day!21世纪教育网The officer demanded that we ________ such things from happening again. 2分
A. prevented B. prevent(阻止)
C. be prevented D. were prevented
21世纪教育网People read newspapers and magazines in order to keep themselves _______ of what is going on in the world outside. 2分
A. connected B. known
C. updated D. informed21世纪教育网She made the demand that the journalists _____ at once ______ Iraq（伊拉克）.1分
A. leave; for B. leave; to
C. left; to D. to be left; for21世纪教育网1．All the teachers are to see that all of you will have a bright future.
2. She that new dress so that she can wear it to the party. 2分eageris eager for21世纪教育网A beautiful English teacher asked us to _______ her to finish this English class.1分
A. keep B. provide（提供）
C. assist D. agree21世纪教育网Correct the mistakes.3分This is the factory that my father works.
This is the factory where my father visited yesterday. that---where;
where--- that/which/不填
21世纪教育网报纸可以让我们及时了解到最新的新闻。2分(inform)
Newspapers can keep us informed of the latest news in time.21世纪教育网Are you Mr. Green’s new ___________? 1分
A. association B. assistant
C. assistance D. assist
【解析】association n. 联合，协会；
assistance n. 帮助，援助；21世纪教育网教学目标分析
本节课的教学目的是让学生在四十分钟的课堂里通过听说读写的方式能熟练的掌握inform, eager, demand, assit的用法并在课堂上以小组或个人的形式完成所预设的问题继而能熟练的应用以上四个重点词汇。
学习者特征分析
我所任教的两个班为年级的宏志班，学生的学习态度非常端正，大部分学生是县里招来的品学兼优的学生。英语测试成绩等级化状况非常明显，有的学生考试分数会很高，有的学生考试分数会很低。普遍来说，学生们的英语的表达与应用能力很弱，不善于张开口讲英语。
教学方法设计
针对于学生的现状，我整节课的设计的重点在于学和用同时体现在课堂上，并且在精讲之后，把大部分的时间交给学生当堂应用我们这节课所学习的词汇，学会应用词汇和使用语言，我觉得这节课的教学目标就实现了。整节课的开始，我先播放一段视频，目的是从听的角度去刺激学生并激发学生学习的兴趣。然后通过这段视频来导入本节课重点部分，四个重点单词，inform, eager, demand, assist。然后讲解单词，每个词讲完之后都会有相应的几个不同形式的练习，目的是起到巩固加深的作用。接下来，以小组的形式选不同分数的题，做对了加分。最后的课堂练习是开放式的，学生要充分发挥小组的协作力量运用所学的单词编个小故事，然后找个代表来展示小组的成果，视情况加分。最后，看哪个组是获胜组，会有相应的奖励。同学们在愉快的氛围中既锻炼了口语表达能力又能把所学的知识应用到解题中。
教学过程
运用多媒体播放一段视频。让学生认真听视频的内容。
通过总结视频内容，导出本节课的重点。
板书四个重要的单词。运用多媒体展示每个词的用法，让学生自己以小组的形式归纳总结每个词的用法。
学生在黑板上板书每个单词的用法。
做相应的练习题。
小组竞赛。在多媒体上展示可选做的8道题。按照难易程度分为不同的分数，小组派代表选题，作对了加分。
开放式练习。以小组形式，运用所学的单词编个小故事，然后选个代表在全班同学面前展示。
算出最后获胜小组。布置作业。
技术应用:
电脑 投影仪 PPT 视频
资源应用
通过听说读写这四个语言学习的基本技能来设计整节课。运用在网上搜集的图片，还有下载的视频片段PPT的做法来完成整个课件。
资料引用
视频来自CCTV4中央电视台英文频道的新闻节选。
图片来自网络。
评价方法或工具
使用的评价方法是小组计分制，按照答对的题目的相应的分数给小组加分。
采用这种方法的目的是积极学生们踊跃参与到课堂中来。
教学反思（对整堂课进行总结评价、分析）：
整节课上完后的效果是良好的。完成了预设的目标也达到了预想的结果。整节课的设计过程中包括了语言学习的听说读写的四个基本技能的训练。同学们也能在老师的指导下以小组或个人的形式完成所设定的各项任务。在不同形式的学习和练习的过程中，整节课的课堂氛围是十分活跃的，也达到预想的效果。在课后的总结和教研中，也发现和总结了课堂中的一些不足之处。如在学生用自己的语言去编故事后来展示结果的之后，对于语言表述中所出现的表达错误没有及时的纠正。本人的课堂用语的使用中重复性较多，以后应该更多样化的使用课堂用语。最后，我觉得用心去准备每一节课，每节课都会是成功的，精彩的。在今后的教学过程中，我会更加努力。
