人教版二年级下册美术 12.小鸟的家 教案

小鸟的家
教学目标
知识目标：引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
能力目标：1、在绘画、制作"小鸟的家"的艺术活动中，让学生自由选择工具材料，充满情感地进行艺术表现。培养学生的艺术表现能力。2、让学生运用各种不同材料制作小鸟的家，培养学生的想象力和创造能力。
情感目标：对自行获取知识后的成功产生探求兴趣。
课前准备：
教师准备：1、准备各种各样的的材料制作成的"小鸟的家"的示范作品。2、制作材料：橡皮泥、各种颜色的彩纸、旧挂历纸、旧布、碎纸、剪刀、胶水等。3、电脑、电视机、实物投影仪。
学生准备：制作材料：干草、树枝、羽毛、橡皮泥、各种颜色的彩纸、旧纸盒、塑料瓶、碎纸、剪刀、胶水等。
教学重难点
让学生运用各种不同材料制作小鸟的家，培养学生的想象力和创造能力。
教学流程：
以欣赏导入新课：
谜语导入：
师：孩子们！你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢！
师：那老师来说你来猜,准备好了吗？
放课件、放音乐：在这个世界上有一个地方，我们每天早上从那里出发，每天晚上再回到那里，那里有疼我爱我的亲人，不管我长得有多大，走的有多远，我都时时想念它！
师：请问谜底是什么？生：家
师：你们对家有什么样的印象和感觉呢？生：充满爱的、温馨的、幸福的等等。
师：是的，家对于我们所有人和动物来说都是一个温馨的字眼，家是爱的源泉、是温暖的港湾，我们谁也离不开它。可是，孩子们，你们知道吗？有一只小小鸟阿黄却失去了它的家。
生欣赏视频：树林中一群鸟儿叽叽喳喳的叫着，突然电锯树木、釜头砍树木的声音让鸟儿惊慌失措，失去了自己的家，鸟儿从此害怕人类，把家建在高高的电线杆上，一阵风吹过，阿黄再次失去了它的家。
师：是谁让阿黄失去了家？生：(自由发言)师：此时，阿黄的内心只有一个愿望。生：想有一个家。
师：这节课我们来帮阿黄实现这个愿望好吗？(好)--------------板书：小鸟的家（引导学生说出愿意为可怜的小鸟建新家，从而揭示课题------课件：小鸟的家）
（二）探究阶段：
目标：让学生观察制作小鸟的家所须的材料，即制作方法，在这里主要培养学生的观察能力，合作能力，分析能力。
第一步：欣赏大自然中小鸟的家
师：生活中你见过小鸟的家吗？是建在什么地方的？生：树枝上、屋檐下、电线上、草地上、小河边、树洞里等
第二步：师：据你观察鸟儿的家都是什么样子的呢？生：圆形、椭圆形各种各样
第三步：师生探讨大自然中鸟儿的家是用什么材料做的。树枝搭建、干草编织、泥土垒成等
、师示范制作鸟窝，生仔细观察
、学生创作，教师巡视辅导目标：通过讨论交流得出小鸟家的制作步骤。在这里主要培养学生的分析、综合能力。组织形式：分组进行
展示交流小结：今天我们为小鸟阿黄以及他的小伙伴们建造了这么精致的家，如何才能保证他们不再失去家园呢？
生：不乱砍乱伐、植树造林等是啊，如果我们人类继续乱砍乱伐，森林就会消失，不但我们的朋友小鸟会没有了家，还会造成更严重的后果呢！大地会变成一片没有花没有草没有树的荒漠，小鱼儿、小鸟儿等所有的生物都将无法生存，就连我们人类也无法生存了，所以，我们要为大地增添一点绿色，植树造林，让自然环境的水更清，树更绿，鸟儿能自由的飞翔！
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