人教版一年级下册美术 《5有趣的半圆形》 教案

《5有趣的半圆形》
教学目标：
1：知识与技能：引导学生尝试把半圆形进行添加，组合，变化成各种不同的形象。
2：过程与方法：通过多种方法变化出造型不同的半圆形形象。
3：情感态度与价值观：通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
二．教学重难点
教学重点：学生能否用半圆形变化出多种形象。
教学难点：学生能否把剪贴出的形象组成有趣的画面。
三．教学过程：
（一）创设情景，认识半圆形：同学们看谁来到了我们的课堂上？出示线条，组成图形，半圆想变得有意思。请同学们帮忙揭示课题：有趣的半圆形。
（二）联系生活，体验、感受“半圆形组画”乐趣：
1.生活中有许多半圆形的物品，谁想来说一说你知道的半圆形东西？（生答：略）看来同学们都是善于观察的好孩子。老师也想到了一些半圆形的东西，我们一起来看一看（课件出示半圆形物品），半圆形还真是无处不在。
2.生活中有些物体虽然不是半圆形的，我们也可以把它设计成半圆形的。下面就请同学们来欣赏这些半圆形的画面。认真看，仔细找，这些画面中都有哪些形象运用了半圆形。（师播放课件）半圆形藏在哪里呢 ( 生答半圆形图形，师同时出现画面。)小朋友的眼睛可真亮，看来，半圆形还真像孙悟空一样有着千变万化。我们也来学学它变一变好吗？闭上眼睛，在心里想，我是一个可爱的半圆形，然后跟老师一起去旅行。我们来到草地上，嫩嫩的小草，翠绿的大树都向我们招手呢。（课件出示图片）睁开眼睛看一看，这儿的环境真美啊！老师变成了一棵大树，半圆形的树冠在风中飘荡，你变成了什么？（蘑菇、小兔子、小鸟...）很好！我们又来到了海底世界，海里的水真清啊！老师变成了一只半圆形身体的小鱼，在水里自由自在的游泳，你们想变成什么？（小乌龟、小鱼、水母...）好！我们的旅行先到这儿，小朋友们在自己的位子上做好，在这次旅行中你都变成过什么啊？赶快和同学说一说，看看谁变的多？（生交流）你最想变成什么呢？赶快用你手里的工具和材料表现出来吧！看谁做的最有创意最漂亮！时间充足的同学还可以添画背景。
（三）动手实践，体验“半圆形组画”乐趣 （师放欢快音乐）学生动手制作，教师巡视指导。
（四）作品展示，师生互评，课堂小结，拓展。
师：同学们请看，半圆形变出了那么多物体啊。你能来说一说你的看法吗？（找生讲，色彩、构图、造型等方面）。老师觉得某某同学说的真好，他不但说出了这幅画的优点，还提出了自己的建议，老师要变一个小玩具送给他（师出示小鱼玩具）观察一下这个玩具和你做的有什么不同？（立体的）。你们想不想要？老师可没有那么多 的玩具，不过老师把方法教给你们（师演示立体玩具的制作过程）你学会了吗？希望同学们课下试着做一做，放在自己的书桌上或者送给好朋友。无论是半圆形、三角形、还是正方形，只要我们认真动脑，都能变化出许多新的形象，老师希望同学们在课下多多努力，争取做出更多更漂亮的形象。希望你们都能成为小小的设计家，为美化我们的家园贡献一份力量。但好像缺少了点什么。在学生完成作业时，我觉得我引导的不够到位，发现问题没能及时地进行讲解，导致学生的作业不能完全展示，学生在评价作品时不知所措。今后还应引导学生从构图、造型、色彩等方面来评价作品。更要注重培养学生的语言表达能力。