部编版七年级语文下册第四单元考点强化测试卷 （含答案）

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七下语文 第四单元考点强化测试卷
考试时间:120分钟 满分:120 分 试卷得分:
一、积累与运用(27分)
1.下列各组词语中加点字的读音和书写完全正确的一项是( )(2 分)
A.生疏(shū) 驿路(yì) 诲人不倦 如释重负
B.露宿(lòu) 契约(qì) 不耻下问 海阔天空
C.竹篾(miè) 修葺(qì) 颠沛留离 悲天悯人
D.案牍(dú) 甚蕃( pān) 不蔓不枝 以身作则
2.下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.政治思想工作必须是理论与实际联系的，领导与群众结合的，以身作则、言行一致的。
B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
C.这个人海阔天空谈了半天，主题内容至今令人摸不着边。
D.听到孩子向到家里的消息后,我如释重负,长长地松了一口气。
3. 下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.能不能提高广大市民的文明素养,是成功创建文明城市的关键。
B.接到举报之后,市场监督部广]迅速查处了这家零售商擅自提价。
C.广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
D.新航线陆续开辟,使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。
4.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是( )(2 分)
A.大量事实证明:沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要理性上网。
B.老、病、死,乃人生难免的事，达观的人看得很平常,也不算什么苦。
C.人生什么事最苦呢 贫吗 不是。失意吗 不是。老吗 死吗 都不是。
D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
5.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.《叶圣陶先生二三事》一文通过典型的事例，凸显出叶圣陶先生的精神风貌，表达了对叶圣陶先生的敬仰和缅怀之情。
B.《爱莲说》一文中作者托“莲花”的形象突出自已不同流合污，洁身自好的品质。
C.《最苦与最乐》选自《<饮冰室合集>集外文》,作者梁启超是明代著名思想家、学者。
D.《陋室铭》是唐代的刘禹锡写的一篇铭文。
6. 名句默写填空。(7分)
(1)刘禹锡在《陋室铭》中的语句“ ”援引古人古迹、古语自慰自勉，妙趣横生,意味深长。
(2)《陋室铭)冲与"时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”的意思相近的句子是:
， 。
(3)《爱莲说》中比喻通达事理,行为端正,因而美名远扬的句子是：
， ， ， 。
7.依照画线部分,在横线上填上恰当的语句，使之构成排比句。(2 分)
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样,也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈; ， ；欣赏是一注甘泉,浇灌干渴的秧苗。
8.百善孝为先，传统的“孝”文化数千年来一直影响着整个华夏民族。中国人把孝看作人的立身之本、家庭和睦之本、国家安康之本。为此某校开展了以“传承传统美德，弘扬孝文化”为主题的综合性学习活动,请你参与。(8分)
(1)某同学收集到右面一幅漫画,请你用简洁的语言介绍一下漫画的内容并说明寓意。(4 分)
(2)为了弘扬中国传统的“孝”文化，请你结合上面材料,拟写一则公益广告语。(2 分)
(3)列举两件平时你关心父母的事情。(2 分)
二、文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文,完成9~12题。
[甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有
——《陋室铭》
[乙]水陆草木之花，可爱者甚幕。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人 牡丹之爱,宜乎众矣。
——《爱莲说》
9.解释下列加点词语在句中的意思。(4分)
(1)谈笑有鸿儒( ）
(2)无案牍之劳形( ）
(3)可爱者甚蕃( ）
(4)亭亭净植( ）
10.翻译下列句子。(4 分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
(2)可远观而不可亵玩焉。
11. [乙]文运用了衬托的手法来写莲,请以画线句子为例(结合三种花的象征义)作简要分析。(4 分)
12.简述[甲]、[乙]两文分别表达了作者怎样的志向或情操 在写法上有什么相同之处 (3 分)
三、现代文阅读(28分)
(一)阅读下面的文字,完成13~16题。(10分)
占了命运的便宜
①回乡过年,带小外甥去小店买花炮，回来路上听见有人喊他的名字,我正要回头,却听小外甥压低声音说,快走。我还没反应过来,他已经一溜烟儿跑回家了。我转过头，看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处，无所适从的样子。
②回到家里,小外甥说那是他同学,不过大家都不跟那小男孩玩。小男孩有时撵着跟人家玩，有时候又会莫名其妙地骂人,甚至动手,下手还特别重,有次把一个男生的耳朵都打出血了。
④为什么会这样呢 小外甥的爸爸告诉我,小男孩没人管,妈妈几年前就没了,爸爸在外面打工。也不怎么回来,他跟着爷爷奶奶住。
④父子俩的话帮我拼凑出小男孩的处境:他打小没有父母照顾，家里经济条件较差。他既孤单又暴躁，想靠近同学,又无法采取正确的方式,所以被孤立。
⑤我力劝小外甥对他好一点,还想买个礼物让小外甥送给他,小外甥统统不以为然。我想这也非一人之力所能改变,就给他们老师写了一封信，让小外甥交给老师。
⑥倒不是因为我天性善良,更多的是不安全感使然。这种不安全感包括两方面,一是我担心将来会在社会新闻里看到这个孩子。
⑦这些年新闻里的恶性事件,很多作案者都有着被伤害的童年,但人们往往拒绝倾听他们的童年故事。倾听并不意味着原谅,只是让人思考,有没有可能事先防范。如若他们都能够得到公正的对待，有些事情也许就不会发生。
⑧《红楼梦》里薛宝钗就深谙这一点。探春把土地承包给那些“本分老诚能知园圃”的人,这样能够让土地的价值最大化。但是,有获利的人,就有吃亏的人。宝钗敏锐地指出,大观园的建设者们都有享受红利的权利,若有人是仗着某些先天优势而获利，那些未承包到土地的人必然觉得不公正,这种不公正就会引起敌意，那么,对不起，谁也不是没有杀伤力的。
⑨这是第一个层面上的不安全感,还有更深层面的，是我从这个孩子身上想到了自己。
⑩我们没有输在起跑线上,却有可能输在终点线前，因为我们谁也不知道自已的明天会怎祥。刘姥姥进荣国府,各种穷形尽相,被黛玉、妙玉等人鄙视。然而,刘姥姥家从前是阔过的，贾家以后也会败落,刘姥姥身上有着贾府诸位的未来,只是当时他们看不见而已。宝钗则深知明天不可知,她暗中照顾邢夫人的侄女——贾家的穷亲戚邢岫烟。与其说是她心地善良,不如说她是在暗中救济那个可能的自己。
在这个阶层不断翻滚的世间,只要还未到达终点,焉知自己不会落到社会的底层 在尚有余地时给自已造一个更好的“底”,如果下坠，也能被稳稳接住,让自已即使坠入逆境也能被善待。
在这个世界上,我是占了便宜的那一类。许多年前去参加同学会,在大家感慨这是个“拼爹”的世界时，想到我靠自己在网上写文章被出版社发现,不由深感自豪。但朋友提醒我:如果你处在连本课外书都没有的境地,就别提什么写作了——你要意识到,你已经是幸运的那一类,是既得利益者。
我一直记得朋友的话，并常常提醒自己，在生活的细枝末节上做得更好一点。有一天,我叫的外卖久等不至,于是催了一次单。不久那个外卖小哥站在楼下打电话,几乎带着哭腔说,他找不到单元门，可是那门明明就在他眼前。当我走出来,接过外卖,他立即朝电动车狂奔而去，背影崩溃到凌乱——他实在是太赶了。此后,我对所有外卖小哥都客客气气,即使他们迟到了,也要说声“谢谢”。一次朋友聚会,外卖小哥不小心把我点的汤全洒了。朋友说，他不受点惩罚就不会长记性,但我觉得,把汤弄洒和记性无关,我没有说什么,更没有给他打差评。
我们应该做点什么才能让这个世界变得更好呢 对于这个问题,我是茫然的,我没有振臂一呼的勇气,也没有应者云集的自信,也许我唯一能做的,就是尽自己的一份责任,用自己的行为去影响身边的人,为世界变得更公正出一点力,仅此而已。
(基于命题需要根据冈红作品改写)
13.读①~⑤段,请简要概括，作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样“不公正”的对待 (2分)
14.读⑥~⑧段,请说说作者为什么担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”。(3 分)
15.谈⑨~①段,请简要概括作者所说“更深层面”的“不安全感”指的是什么。(2分)
16.作者以“占了命运的便宜”为题，是为了提醒我们什么 读①~④段,请分条表述。(3 分)
(二)阅读下面的文字,完成17~20题。(18 分)
涵养几分静气
①一则故事,读来耐人寻味。父亲丢了一块表,抱怨着四处寻找，可怎么也找不到;等他出去后,儿子悄悄进屋,不一会儿就找到了。父亲很好奇,儿子则回答:我就安静地坐着,听到嘀嗒嘀嗒的声音,表就找到了。
②这就是“心静”的力量。“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”一事当前，苦恼抱怨无济于事,烦躁惊慌也于事无补,唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思,方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诚子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。坚守内心的宁静,保持清醒的头脑,才能见天地之精微,察万物之规律。那么,“静心功夫”从何处得来
③涵养静心功夫,离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气。心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来,有人给自己定下“静坐”的“日课”,坚持每天独坐两小时,终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律,助人逐渐养成宁静、专一的心态,让人虽得意而不忘形、处因顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆,也因静而明志，因静而生慧。
④有人说,每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载,一次乘船途中,滩险舟危,舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧,处变不惊。可见,不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼,就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力,不再拘泥于一时一事的得失;多经历几番雨疏风骤的洗礼,耐得几回兴褒荣辱的打磨,就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静,抵达“不以物喜,不以已悲”的境界。
⑤读书以养性,书画以养心。“静心功夫”,还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阕《定风波》心会变得豁达敞亮;委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时,从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”;得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心,方得始终”。端起沉甸甸的书本,走进书中的世界,浮躁之气便能荡涤一空,久而久之，自然能寻得“此心安处”。
⑥古人云:“人心多从动处失真。若一念不生,澄然静坐,云兴而悠然共逝,雨滴而冷然俱清.乌啼而欣然有会,花落而潇然自得。何地无真境,何物无真机。”涵养几分静气,绝非幕气沉沉,而是多一些沉潜、少一些浮躁,多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫.助人眼界开阔,胸襟豁达。挺过如磐风雨。包容万千气象,寻得生命真谛。
(文/宋威选自《人民日报》2018年1 月16日04版)
17.阅读全文，请谈谈如何才能做到“涵养静气”。(4 分)
18.文章首段在全文中有什么作用 (4分)
19.文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法,有什么作用 (5 分)
20.请联系自己的生活实际，再写出一个“ 涵养静气”的方法。(5 分)
四、作文(50分)
21.阅读下面材料按要求作文。
有位作家到一所学校给孩子们上课,播放了迪士尼推出的一个生态纪录片。片中,成千上万的旅鼠跟着前面带队的旅鼠往前冲,经过沼泽、树丛,最后奔到一处悬崖,悬崖下面是大海。前面的旅鼠跳下悬崖，后面的也跟着全部跳下.
看完片子,作家问孩子们有何启示，孩子们回答说“不要盲从”。
可接下来,作家告诉孩子们，那个片子是假的。
孩子们顿时目瞪口……
生活错综复杂,扑朔迷离，总有些现象难辩真伪,总有些事情出乎意料,总有些人难识真面……对此，我们需要有一双慧眼。
请以“借我一双慧眼"为话题,写一篇600字左右的文章。
第四单元测评卷 参考答案
1.A 2.B 3.D 4.A 5.C
6. (1)南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云;何陋之有
(2)水不在深有龙则灵
(3)中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植
7.示例:欣赏是一抹阳光 催开迟绽的花朵
8. (1)示例:这是一幅题为“等待”的漫画，画面中有一位老人，一手拿着一张报纸，上有“老年报今日父亲节”的字样，一手拿着手机。老人一边盯着手机看，一边围绕着放有电话机的桌子转，头脑中想着电话和手机的铃声。墙上贴有老人和老伴及三个子女的全家福。这幅漫画揭示的是现实生活中子女疏于对父母的关心与间候的现象。
(2)示例:别让子女的爱成为父母永远的等待。
(3)示例:①有好吃的与父母一起分享。②妈妈生病了悉心照料。
9.(1)大(2)使……劳累 (3)多 (4)竖立
10.(1)这是简陋的屋子，只是我的品德高尚(就不感到简陋了)。
(2)可以在远处观赏,却不能靠近它玩弄啊!
11.菊是隐士的象征，牡丹是富贵的象征,莲是君子的象征。作者以菊花正村,突出了莲的脱俗高雅,不与世俗同流合污；用牡丹反衬,强调了莲的洁身自好,不贪图富贵享受。
12. [甲]文;淡泊名利的高雅情趣,豁达乐观的高洁品格。
[乙]文:不与世俗同流合污,高洁坚贞的君子之风。
相同的写法:托物盲志。
13.小男孩被同学孤立了。(或: 同学们都不和小男孩玩。)
14.因为受到不公正对待的人常常会危害社会，成为罪犯。
(或:因为这个孩子受到不公正的对待后,有可能产生敌意,从而危害社会,走上犯罪道路。)
15.担心自已遭遇逆境时得不到善待(公正的对待)。
16.要点:(1)意识到自己是幸运的那一类。(或:认识到自己是既得利益者。)
(2)善待(体谅)处境更差(社会底层)的人。
(3)用自己的行为影响别人,让社会变得更公正。
17.遇到事情,不去苦恼抱怨,不去烦躁惊慌而应该稳住阵脚，静下心来，凝神细思，寻觅解决之道。同时也应严格自律,经历艰难困苦的历练，以及从读书中荡涤浮跺之气。
18.通过父与子不同心境下寻找手表的故事,引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点，同时激发读者的阅读兴趣,将抽象的道理具体化，便于读者理解。
19.运用举例论证的论证方法,举出毛泽东为锻炼意志到喧闹的地方读书的例子，具体清晰地论证了涵养静心功夫离不开严格的自律的论点。
20.示例:每当我遇到烦恼、心绪浮躁的时候,我会选择出门跑步听歌,让自己出一身汗，回来之后我就会身心舒畅，消解烦恼,能够重新乐观积极地面对问题。
21.略
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