6.4植物的呼吸作用课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
光合作用的公式：
光
二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
叶绿体
1.光合作用的场所是
2.光合作用的原料是
3.光合作用的条件是
4.光合作用的产物是
叶绿体
二氧化碳，水
光
有机物，氧气
知识回顾：
5.光合作用的物质转变是
6.光合作用的能量转变是
二氧化碳、水转化成 有机物
光能 转变成 化学能
1、暗处理（对叶片为什么要暗处理？）
2、部分要遮光（对叶片为什么要遮光？怎样遮？ ）
3、光照（遮光后为什么又照光？）
4、取下黑纸片
5、酒精脱色（酒精脱色的目的是什么？脱色到什么程度？为什么要隔水加热？）
6、滴加碘液（目的？第一次漂洗的目的？）
7、显色（第二次漂洗的目的？你观察何现象？）
本实验的结论是什么？
实验一：绿叶在光下产生淀粉
1、取适量金鱼藻放在盛满水的烧杯中，用一只短颈漏斗反扣住水中的金鱼藻，再在漏斗颈上反扣一只装满水的试管。将装置移动到阳光下，一段时间后出现何现象？
2、待试管内液面下降到比烧杯液面低的时候，慢慢移出试管，用拇指按压住试管口，反转试管，使试管口向上。松开拇指，把带火星的小木条迅速插入试管内，观察发生的现象？
本实验的结论是什么
实验二：绿叶在光下产生氧气
1、将一盆植物放在黑暗处48h，摘取其中一片叶，通过滴加碘液鉴定淀粉的方法，证明叶片中已经不存在淀粉。
2、选取两片大小相近的叶片a和b；将叶片a放在盛有少量清水的大锥形瓶A中，叶片b放入盛有少量氢氧化钾的溶液的大锥形瓶B中，锥形瓶口用切开的软木塞和棉花密闭封住，使外界气体不能进入锥形瓶中。
3、将整个装置放在阳光下2h。
4、通过低价碘液鉴定淀粉的方法对上述叶片分别进行实验。实验结果是叶片a呈现蓝色，叶片b则呈现黄白色。
该实验说明了什么？
实验三：植物的光合作用需要二氧化碳
第四节 植物的呼吸作用
第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用
我爬不动了！
我又冷又饿！
人体运动所需的能量来自何方？
1.描述植物在呼吸作用中消耗氧气并产生二氧化碳
2.举例说出呼吸作用的意义
生物体生理活动所需的能量主要蕴藏在有机物内。
有机物中的能量是如何释放的呢
呼吸作用的实质
汽车的飞驰依靠燃烧汽油产生的能量，同样植物体生命活动的正常进行也需要能量
1.呼吸作用的概念
呼吸作用是指：细胞内的有机物（如淀粉）经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。
有机物中的能量是如何释放的呢
OR
演示实验一：植物呼吸作用产生二氧化碳
演示实验二：植物呼吸作用消耗氧气
演示实验三：植物呼吸作用放出热量
呼吸作用的实质
目的：说明植物呼吸作用产生二氧化碳
器材：蔬菜 黑色塑料袋 软管
锥形瓶 止水夹 澄清的石灰水
知识储备：
用 澄清的石灰水 可以鉴定 气体的存在。
二氧化碳
（原理：二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊）
1 植物呼吸作用产生二氧化碳
1.提前一天，将新鲜的和用沸水烫2～3min的同一种蔬菜各100g分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧袋口，用止水夹夹紧软管。装置上不做任何标记。
指导：
止水夹
软管
2.实验时随机取一袋蔬菜，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻地挤压塑料袋，观察石灰水有无变化。
澄清的石灰水
止水夹
挤压塑料袋
内容 植物 石灰水 二氧化碳气体 光合作用 呼吸作用 结论
甲
乙
新鲜
烫过
变浑浊
不变浑浊
有
无
不能
不能
能
不能
植物呼吸
作用时产
生二氧化
碳
说明植物体只有活细胞才能进行呼吸作用
植物呼吸作用产生二氧化碳
1．实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？
2．黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？
讨论
澄清的石灰水
实验用黑色塑料袋是为了避免植物的光合作用对实验的干扰。
因为在光照下若用白色塑料袋，里面的绿色植物除了呼吸外，还可进行光合作用。光合作用会利用二氧化碳，这样袋内的二氧化碳含量少，不能使石灰水变浑浊，因此就不能证明植物呼吸作用产生二氧化碳。
能使澄清的石灰水变浑浊的塑料袋内装有新鲜蔬菜。
目的：说明植物呼吸作用消耗氧气
器材：植物 锥形瓶 小木条 火柴
原理：细木条燃烧需要氧气，缺氧会使燃烧的细木条熄灭。
1.将新鲜的植物和烫过的植物分别放入密闭的锥形瓶中。
2.在黑暗中放置一昼夜。
3.把燃烧的小棒分别放入两个锥形瓶中。
预测一下会
有什么现象呢？
2 植物呼吸作用消耗氧气
A新鲜
B烫过
放进新鲜植物的锥形瓶时，小木条上的火苗立即熄灭
放进烫过的植物的锥形瓶时，小木条会继续燃烧
植物的活细胞进行呼吸作用需要消耗氧气
植物的呼吸作用需要氧气的实验装置图
新鲜的植物
烫过的植物
现象：
结论：
知识拓展
　　
思考：呼吸是否都需要氧气？？？
有些生物体的细胞还能在无氧的条件下进行呼吸作用。例如，苹果、香蕉等植物的果实，贮藏一段时间后会产生酒味，就是因为果实内部的细胞在缺乏氧气的条件下进行呼吸作用的结果。
目的：
说明植物呼吸作用释放能量。
器材：
相同质量的萌发种子和煮熟的种子，棉塞，暖水瓶，温度计等。
指导：
1.将甲暖水瓶中装入萌发的种子，乙暖水瓶中装入等量的煮熟的种子。
2.将温度计插入两个暖水瓶内，观测两个瓶内的温度变化。
3 植物呼吸作用释放能量
萌发的种子
煮熟的种子
现象：
1、两瓶保温瓶的温度有何变化？
2、乙中的种子能呼吸吗？为什么？
　
3、分析实验现象，你得出的结论是什么？
萌发种子进行呼吸时产生热量
甲保温瓶温度升高了
乙的没有什么变化
不能，煮熟后细胞死亡了，已经没有生命力。
甲瓶
乙瓶
消耗氧气
同时释放能量
植物的呼吸作用
产生二氧化碳
呼吸作用的意义
1.呼吸作用的概念
呼吸作用是指细胞内的___________（如淀粉）经过一系列复杂变化，分解成___________等物质并释放出______的过程。
有机物
二氧化碳
能量
有机物
氧气
二氧化碳
能量
+
活细胞
+
原料：有机物、氧气
产物：二氧化碳、水
场所：所有活细胞
水
+
条件：有光无光均可；
备注：指的有氧呼吸
实质：有机物的分解
2.呼吸作用的意义
有机物
氧气
二氧化碳+水
能量
各项生命活动
细胞分裂
植物生长
根吸收无机盐
（淀粉、蛋白质、脂肪）
为各种生命活动提供能量
呼吸作用较为普遍：动物、植物、微生物等活细胞均可进行呼吸作用
呼吸作用原料：与利用淀粉（糖类）一样，蛋白质、脂肪等有机物也可作为呼吸作用原料加以分解
呼吸作用供能：植物体的细胞分裂、根吸收无机盐等各种生命活动都需要呼吸作用提供能量
农田排涝
田间松土
玉米晾晒
蔬菜储存
呼吸作用之拓展应用
学以致用
促
进
抑
制
想一想
堆放久的种子为什么会发热？
花盆底部为什么要留一个洞？
萝卜放久了为什么会空心呢？
发热是由于种子细胞呼吸作用放热的缘故。
留洞是为了排出多余的水，促进根系的呼吸。
放置的萝卜会进行呼吸作用,呼吸作用消耗掉了有机物。
为什么人下到储存蔬菜的地窖有可能会晕倒？
为什么卧室里不宜摆放大型植物？
因为夜间在卧室内，光合作用因为缺乏光线而无法进行，但是呼吸作用却可以正常，植物呼吸时消耗氧气，对人体不利。
区别和联系 光合作用 呼吸作用
区 别 场所
条件
原料
产物
实质 有机物, 能量。 有机物,
能量。
叶绿体
所有的活细胞
光
有光无光均可
二氧化碳、水
有机物、氧
有机物、氧
二氧化碳、水
制造
贮存
分解
释放
联系
对立统一，相互联系
区别光合作用和呼吸作用
1.呼吸作用的实质
生物活细胞吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放能量。
3.呼吸作用的意义
为生物体的各种生命活动提供能量。
2.呼吸作用的公式：
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
活细胞
特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解喔！
1.植物的呼吸作用发生在（　　）
A.白天　　B.全天　　C.黑夜　　D.黎明
2.有关叶片进行呼吸作用的概述中，正确的结论是（ ）
A.白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用　
B.光下光合强度大于呼吸强度
C.光合作用的进行先于呼吸作用　　　
D.呼吸作用在叶表皮细胞内进行
B
B
3.除了下列哪一项以外，其余现象都表明植物进行了呼
吸作用（　　）
A.大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊
B.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多
C.地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味
D.进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发现火焰不大，
燃烧不旺
C
4.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段
时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。
如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线
图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是
（ )
C
5.正确表达呼吸作用过程的反应式是（ ） A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量
B．有机物+氧→二氧化碳+水+能量
C．有机物+二氧化碳→水+氧+能量
D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量
B
6．下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：
（1）A瓶内NaOH溶液的作用是 。
（2）D瓶内石灰水的作用是 。
（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行____处理，目的是__________________________________。
吸收空气中的CO2
检验呼吸作用产生CO2
遮光
防止大豆幼苗光合作用吸收CO2