人教版一年级下册美术 10 《泡泡飞呀飞》教案

10-《泡泡飞呀飞》
一．教学目标：
1、组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，引导学生观察泡泡飞起来的特征。培养学生的想象能力和表现能力。
2、引导学生想象泡泡飞在空中的情景，以此培养学生的创作能力，拓展他们的想象空间。大胆画出自己喜爱的泡泡。
3、培养学生热爱大自然、热爱生活的道德情操。
二．教学重难点
教学重点：引导学生大胆想象和表现自己的想法。
教学难点：1、学生作品是否有新意与个性。2、引导学生在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现新颖的特征。
三．教学过程：
（一）游戏导入，初步感知：
1、师：你们瞧，老师带来了什么？——吹泡泡的工具，那我们这节课就来吹泡泡画泡泡，好不好？课件出示课题：泡泡飞呀飞
2、在游戏的过程中要求学生边游戏边观察泡泡飞动的情景。（吹泡泡）
师：但是，在吹泡泡之前老师还有一个要求，在吹泡泡的时候，请你仔细观察：泡泡是什么形状？它是什么颜色的？（教师吹泡泡激发学生的学习热情，让泡泡在教室里飞起来，让学生进入情境。）
（二）讨论交流，激发创意：
师：同学们都观察过泡泡了，谁能来说说你观察到的泡泡是什么颜色的？生：白色的、紫色的、红色的、绿色的......五彩缤纷的！
师：同学们观察得真仔细！那泡泡为什么是五彩的呢？生：因为光照的原因泡泡吹出来是五颜六色的。
师：谁能来说说泡泡是什么形状的？生：（齐答）是圆的。生：透明的。
师：泡泡真的只有圆形一种吗？现在我们再来看一看。生：有心形的、环字形的、弯弯的......师：泡泡有各种形状尤其是在魔术师的手中泡泡就会变得更加魔幻了。
师：除了这些，你透过泡泡还可以发现什么？（启发学生通过观察泡泡
可以看见什么）生：我的泡泡里有老师、我的泡泡里有同学的笑脸、我的泡泡里有窗外的美景......
师：哇！你们发现了这么多有趣的现象！
师：你们看你还能看到什么呢？（课件）生：小朋友，高楼。。。。
师：说的真棒！泡泡不仅颜色美、形状美，而且从泡泡里还可以看到许多有趣的事。那怎么样用绘画的方法表现泡泡的这些特点呢!教师示范：构图及泡泡颜色的表现方法。
师：泡泡飞呀飞，你希望飞到哪里去呢？生：我想飞到天空去看整个城市、我想和同学们一起飞到月球上去考察、我想和老师一起飞到空中旅行......师：同学们的想象力真丰富。
（三）范作欣赏，加强感知：
师：你看看这些泡泡飞到哪里去了？（学生交流）
总结：飞到了天安门、长城、东方明珠，泡泡也喜欢旅游呢！飞到了祖国的著名的旅游胜地！这一幅呢？飞到了小朋友的世界里，他们在不同形状的泡泡里快乐的玩耍呢。出示课件学生作品：我们一起来看看其他小朋友是怎样表现出来的。你喜欢哪一幅？为什么呢？从构图、色彩和内容方面加强引导。
（四）学生练习，表现感受：明确作业要求：画出自己喜爱的泡泡。
要求：1、泡泡的形状有大有小、有疏有密、有前有后。2、构图饱满、色彩丰富。3、在泡泡里添画各种乘泡泡在飞的人物、动物或各种景象和梦想。
（五）自由创作，展示交流：
展出学生的作品，让学生欣赏、评价其他同学的作品。自评、他评、师评。
（六）联系实际，课后拓展：
这节课我们通过观察泡泡，发现了很多有趣的事情。运用画一画的方法把泡泡留下，尽情地享受了泡泡给我们带来的快乐。除了绘画的方法还可以利用其它材料来表现泡泡，如：气球、篮球塑料袋等做出立体的泡泡。课下可以尝试一下哦！