人教版一年级下册美术 第8课《瓢虫的花衣裳》 教案

第8课《瓢虫的花衣裳》
一．教学目标：
1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征。
2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。
3、在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现瓢虫。
二．教学重难点：
1 启发学生了解瓢虫的外形特点。
2 引导学生用多种方法不同材料制作瓢虫。
三．教学准备：
1、学生准备：瓢虫资料、半圆形物品（例如：瓶盖、半个乒乓球等）、好看的纸（如：彩纸、糖纸、包装纸等）、剪刀、胶棒、透明胶等。
2、教师准备：课件、瓢虫图片、利用各种材料制作的范作、白纸、剪刀、胶棒等。
四．教学过程：
（一）课题导入：
1.猜谜语老师给你们带来一个新朋友，猜猜它是谁 让老师来描述一下吧（教师说谜语） 形似半圆球，身背七颗星。专门吃蚜虫，生活在田中。 （猜一昆虫名） 七星瓢虫2.出示半立体瓢虫，你们喜欢他吗？
（二）认识瓢虫
1.你见过瓢虫吗？哪里见过的？ 你知道瓢虫是什么样子的？
小结：身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。 　　 头部：基本为半圆形，头上有一对触角。一对眼睛。　　 脚 ： 有三对
2.介绍瓢虫的结构
3.师总:瓢虫师一类非常漂亮的甲虫，自然界中大约有5000多种，它们多数捕食蚜虫，对人类有益，农民伯伯送他一个好听的名字叫花大姐，你知道为什么叫花大姐吗？4.出示两张瓢虫图片：找一下不一样的地方？
师总：瓢虫的身体是一样的，但衣服不一样，今天让我们一起走进瓢虫的花世界。引入课题----《瓢虫的花衣裳》
（三）欣赏瓢虫
1．老师这里也收集了些可爱的瓢虫大家一起欣赏吧！（欣赏图片）
2.出示纯色瓢虫：这些瓢虫遇到了一个难题，今天晚上它们要去参加一个宴会，但没有衣服穿，它们想让我们为它们设计一件花衣裳，我们可以用哪些材料来打扮他们呢？请同学们在小组内进行讨论。学生汇报交流结果（橡皮泥，彩纸剪贴，半个乒乓球等等）
3.现在老师也波不急待的想为它设计一件花衣裳了 （示范瓢虫做法）
（四）欣赏学生作品老师还带来了些作品，请同学们欣赏。
（欣赏不同材料和不同效果的瓢虫）
（五）学生创作，制作要求
1.小组内,选择一种自己喜欢的制作方法制作可爱的瓢虫并为瓢虫穿上美丽的花外衣。2.把作品放在一起组成一幅画。
（六）总结
师：这节课我们一起认识了可爱的小瓢虫，瓢虫们终于可以穿上花衣裳去参加舞会了，课下同学们可以收集更多的废旧物品和身边的材料，把它们加以利用起来，把我们的生活装点得更加美丽！