第三节认识简单机械(杠杠及杠杆平衡条件) 课件

课件16张PPT。——杠杠及平衡条件第三节 认识简单机械大家听说过“霸王举鼎”的故事吗？如果你也出生在那样的年代，你有什么方法将千斤重的鼎举起来呢？给我一个支点，
我能撬动地球。
——阿基米德一、认识杠杆观察下列工具，思考它们有哪些共同特征。
定义归纳1、受力的作用
2、绕固定点转动
3、坚硬的物体
在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。 注意：硬棒可以是各种形状的。认识杠杆的五要素:杠杆示意图:F2阻力l1动力臂l2阻力臂动力作用线阻力作用线O支点(杠杆绕着转动的固定点)(使杠杆转动的力)(阻碍杠杆转动的力)(支点到动力作用线的距离)(支点到阻力作用线的距离)F1动力
归纳五要素杠杆的五要素支点o动力F1阻力F2动力臂l1阻力臂l2一找（找准支点）二画（画出力的作用线）三引（引垂线）四标（标垂足---直角符号、
标力臂---支点到垂足的距离 ）练一练：画出下面杠杆的动力臂、阻力臂F1F2l1l2O二、杠杆的平衡什么是杠杆的平衡？当杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止状态，我们就说杠杆处于平衡状态。实验探究：杠杆的平衡条件1. 提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2. 猜想与假设：假设一：假设二：假设三：假设四：F1+l1=F2+l2F1–l1=F2–l2F1/l1=F2/l2F1 · l1=F2 · l2假设五：……实验设计有刻度的轻质杠杆、钩码若干
铁架台杠杆的平衡条件是什么？器材:测量的物理量:动力(F1) 动力臂(l1)探究阻力 (F2)阻力臂(l2)讨论： A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？ 实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。F1F2l1l2F1F2l1l2探究杠杆的平衡条件实验步骤：1.调节杠杆在水平位置平衡。2.在杠杆的左右两侧挂上适量的钩码，使杠杆在水平位置平衡，记下动力臂和阻力臂的大小。3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。F1 l1=F2 l21 学习了杠杆、支点、动力、
阻力、动力臂、阻力臂等概念.2.探究了杠杆的平衡条件是
小结F1 · l1=F2 · l2作业布置: