人教版一年级下册美术 《8瓢虫的花衣裳》教案

《8瓢虫的花衣裳》
一．教学目标
1、了解瓢虫的小知识，知道它的外形特征。
2、观察瓢虫，能够说出它们身上的花纹有什么不一样。
3、说一说怎样让瓢虫更漂亮，并能够用多种方法表现它。
4、在教学活动中，培养学生的想象力、创造力和动手能力。
二．教学重难点
教学重点瓢虫特点的了解及制作。
教学难点瓢虫的制作方法及衣裳的图案设计。
三．教学过程
（一）诗歌导入
师：瓢虫 瓢虫，老是脚步匆匆，不知要去哪里，沿着玫瑰小路，去谁家做客，来来来，停在我的手指上，一动也不动，变成一枚闪闪的戒指吧！瓢虫瓢虫，老是脚步匆匆，不知要去哪里，钻进茅草丛中，去谁家做客，来来来，停在我的胸前，一动也不动，变成一颗夺目的纽扣吧！
（二）新授阶段
1.说一说瓢虫的知识教师：你都知道关于瓢虫的哪些知识？(引导提示，在哪里见过瓢虫？它吃什么？它们长得都一样吗？)学生回答:草丛里，树叶上，花朵上......
教师总结：它爱吃蚜虫，大部分都是益虫，所以农民伯伯都非常喜欢它们。全世界瓢虫约有5000种，我国有300多种。板书：瓢虫的花衣裳 瓢虫的种类很多，不同的瓢虫，它身上的颜色和花纹也各不相同。下面我们就来走进瓢虫看看它们身上的花纹。
2,、播放多媒体课件，欣赏瓢虫
师：刚才我们都看到了什么颜色的瓢虫？你还记得他们身上都有哪些花纹吗？大家觉得这些小瓢虫漂亮吗？可是小瓢虫们还想更漂亮一些，因为它们一直都很羡慕蝴蝶，希望自己也能像蝴蝶一样拥有一件漂亮的花衣裳，我们要帮助小瓢虫设计花衣裳，首先要来了解瓢虫的身体结构和外形特征。
出示瓢虫图片，分析瓢虫的身体结构：瓢虫有哪几部分组成？头部、身体、一对眼睛、一对触角、三对足，两对翅膀，翅膀是什么形状？半圆。当停止不动时，翅膀合成一个圆形，当打开时，分为两个半圆形，当它起飞时是这个样子的。瓢虫的外形我们可以概括为什么形状？圆形和半圆形。它的身体有什么特点？（左右对称）
教师示范粘贴。我们还可以用各种图形和花纹来装饰瓢虫。（幻灯片各种图形）了解了这么多的瓢虫知识，也知道了瓢虫的身体结构，还知道了用各种图形来装饰瓢虫，你们想不想动手去表现一只漂亮的瓢虫呢？在动手创作之前让我们先去看看小朋友眼中的瓢虫是什么样子的.(欣赏学生作品)。
（三）学生创作，教师指导
1.以小组为单位，利用自己喜欢的方式表现一只瓢虫。
2.注意使用剪刀的安全。
（四）展示成果，欣赏评析小瓢虫都穿上了漂亮的花衣裳，互相比着谁最好看，同学们，你们觉得哪只小瓢虫的花衣裳最好看，你能来评价一下吗？
（五）课堂小结，拓展延伸
1、瓢虫知识延伸。
2、瓢虫不仅能保护庄稼，还能装点我们的生活。（出示幻灯片）
3、这节课我们运用了绘画、纸工、彩泥的方法表现了瓢虫。老师这还有一些其它方法制作的瓢虫。
4、课下我们可以用你做的小瓢虫装饰自己的房间。
六、板书 瓢虫的花衣裳眼睛、触角、头、翅膀、脚、斑纹