2021-2022学年一年级上学期数学比一比教案沪教版

比一比（对应与比较）
教学内容：P17
教学目标：
1.初步学会运用“一一对应”、数一数等多种方法比较物体谁多谁少。
2.初步知道“多”、“少”、“一样多”的含义
3.培养学生的观察能力及语言表达能力,对比较的结果能够说出多、多了几个;少、少了几个;或一样多.
教学重点：引导学生运用“一一对应”的方法比较物体的多少。
教学难点：根据生活中的实际情况，灵活运用对应方法。
教学过程：
一、看图编故事，提出问题。
（多媒体出示图片。）
小朋友，再过一个礼拜就是中秋节了，看看小明和他的家人在干什么？谁能看图讲一讲故事
（编故事）例：秋天到了，小明和爸爸妈妈爷爷奶奶坐在一起吃月饼，赏月。
比人和椅子
师：看看院子里的椅子够不够坐？为什么？
生：够，因为椅子有7把，有5个人
师：我们请小明和爸爸一起坐上去（演示动画）
师：那他们是怎么坐上去的呢？一起来看一看
生：一个人坐一把椅子
师：一个人坐一把椅子就是一一对应（板书并读）
师：椅子和人比哪个多？多几个？
生：椅子比人多，多2个（板书）
师：人和椅子比哪个少？少几个？
生：人比椅子少，少2个（板书）
归纳小结：大家的方法真妙，今天我们就来学习比一比
（板书： 比一比，一起读课题） （出示课题）
比人和梨
再来看看桌上还有什么吃的水果？这条小红线是什么意思
生：小红线表示一一对应
师：在这里一一对应是什么意思？
生：一个人吃一只梨
师：发现多一个人，谁比谁多？多几只？生：人比梨多，多1个
师：人多，那什么东西少？谁能换一种方法说一说？
生：梨比人少，少1个
请同学把两句话完整的说一说，并板书
3、比月饼和盘子
吃月饼，谁来用一一对应的方法连一连
师：小明帮大家分月饼，这里一一对应是什么意思？
生：一只月饼放一个盘子
师：谁能也用谁比谁多、谁比谁少的句式说一说？
生：月饼和盘子一样多。
二、具体说一说
1、出示：各种球类在一起比。
这请你挑两种物品比一比
三、看图比多少，先认识这些图形，再动笔写一写。
三、动手操作，加深理解。
按要求摆一摆，投影请同学上来操作
同样多，多一个，少2个
投影出示小圆片。
(1)你是用什么方法摆的？
(2)你们比较了什么？怎么比较的
交流汇报：略。
四、小结：今天我们学习了运用“一一对应”的方法比较物体谁多谁少。
谁还能再说说一一对应是什么意思
板书： 比一比
（ ）比（ ）多，多（ ）个
一一对应 （ ）比（ ）少，少（ ）个
（ ）和（ ） 一样多