湘艺版音乐四年级下册 第10课 （演唱）叮铃铃-教案

《叮铃铃》教学设计
教材分析：
本课为湘艺版小学音乐教材，四年级下册第十课的第一个教学内容。《叮铃铃》是一首带有湖南地方特色的儿童合唱歌曲，歌词描绘了牧童、羊群与大自然融为一体的景象，表达了孩子们愉快的心情。歌曲为四二拍子，旋律流动欢快，旋律中的变化音#5、前倚音、下滑音、顿音的运用增强了作品的生活气息，羊铃声、呼唤声、歌声，构成了一副生动的声音画面，歌曲在远去的铃铛声中结束，让人意犹未尽。
教学目标：
情感态度价值观：能在情境地创设中感受歌曲的情绪，获得愉悦的情感体验，培养孩子们热爱生活热爱大自然的情怀。
过程与方法：能在寻找丢失的小羊活动中学会聆听，尝试合作；能在情境地铺设与引导中唱好歌曲。
知识与技能：能用活泼欢快的情绪演唱好歌曲、唱准二声部；能认识升记号和变化音#5；注意装饰音和力度记号在歌曲中的表现。
教学重点：
把歌曲唱出韵味。
准确地唱好二声部的学唱。
了解变化音#5的含义和表现作用。
教学难点：
二声部合作的聆听与表现。
唱准有#5的旋律片段。
教学准备：
钢琴、课件、黑板、小串铃
教学过程：
一．导入——牧场的呼唤
1.小牧童的呼唤
2.模仿 带上力度变化的呼唤声
二．范唱——牧场的歌声
师范唱歌曲第一段
问：
1.小牧童究竟在干什么？（放羊）
2.什么声音在歌词中反复出现（叮铃铃）
三．主干音——坡上的音符
1.唱单音
2.唱音组
3.同步唱
4.二声部
四．二声部——走丢的小羊
准备：黑板上贴上四个打乱顺序的歌谱片段。
1.第一只小羊
2.第二只小羊
两只小羊一起唱。
3.第三只小羊
4.第四只小羊
5.四只小羊连起来唱
6.老师加入牧童的歌声
7.分高低声部唱
五．变化音——牧场的小花
1.识小花#5
2.听小花——旋律找#5
问：#5出现了几次呢？
唱小花——师生合作唱谱
（1）师唱黑色音符的部分，生唱红框的旋律部分，用#5手势来参与合作。
（2）生唱黑色音符的部分，师唱红框的部分并用#5手势来参与合作。
六．单声部学唱——牧场的美景
1.对歌唱美景——唱着进行歌词问答
2.接龙赏美景——接龙唱同时处理歌曲
七．完整演唱——牧场小主人
八．小乐器伴奏——热闹的牧场
九．小结下课——与牧场说再见