湘美版美术四年级下册 5. 蔬果的联想 教案

蔬果的联想教学设计
实物导入
师：今天老师给大家带来一束“鲜花”，同学们仔细观察一下，这束花有没有特别之处？
好，这位同学你来说一说。
（它不是真正的鲜花）
哦，那它是什么呢，你观察出来了吗？
（是小番茄和蒜薹）
师：对，这是一束用蔬菜和水果制作而成的“蔬果花”。同学们真是太棒啦，平时我们只知道要多吃水果和蔬菜，却没有发现它们还有如此美丽的一面呢！
那今天我们就来学习新课《蔬果的联想》
（板书课题）。
观察与思考
师：现在老师邀请大家做一个小游戏，观察以下几张图片，讨论一下，这些造型分别可以运用蔬果的哪些特征进行联想和创造。
（PPT出示图片）。
请几位同学到黑板上进行连线小游戏。
师：全部找对了！同学们真厉害呀，都有着一双“火眼金睛”呢！
过程与方法
师：既然同学们都这么厉害，那你们知道运用哪些方法来进行联想和创造吗？接下来就来看一看老师的创作过程，找一找老师所用到的方法吧！
（PPT播放制作过程）。
师：好，视频看完了，谁想上来尝试一下呢？
（再次简要示范，总结方法）
切、挖 （大致造型）
镂、刻 （表现细节）
组合、插接 （整体）
尝试制作
看了这些奇思妙想的蔬果造型，同学们早已经迫不及待想试一试了吧！
作业要求：
根据各种蔬果带给你的丰富联想，尝试创作有趣的作品。正确使用刀具，注意安全。
展示评价
现在请同学们带着自己优秀的作品到台上展示一下吧，同学们互相欣赏点评一下。
师评价，总结。
拓展延伸
其实今天老师带来的这束花是要送给自己的妈妈的，再过几个星期就到母亲节了，请同学们也自主设计一束赏心悦目的“蔬果花”，送给自己的母亲，祝愿辛勤的妈妈们也像花儿一样健康而美丽！
总结下课
这节课通过大家的努力，我们知道了看似平常的蔬果可以这样富有乐趣，老师希望大家拥有发现美的能力，用美好幸福的状态去面对看似平常的每一天。
这节课就上到这里，下课！