玉林市第十中学2021-2022学年高一下学期期中考试
历史 参考答案
1．B【解析】根据材料可知，世界各地出现了不同类型的人类文明，体现了古代文明具有多元特征，B项正确；材料未涉及地区间交流，排除A项；地理环境影响文明的产生和发展，而不是“决定”，排除C项；中国的黄河和长江流域属于大河文明，排除D项。
2．D【解析】结合所学可知，腓尼基字母文字为欧洲的文字奠定基础，故选D；ABC不符合题意，排除。
3．D【解析】根据材料中“执政官具有王制色彩，元老院具有贵族制色彩，公民大会则具有平民政制色彩，三种制度精神共处于一个统一的国家体系中”可知，在罗马政治架构中执政官、元老院、公民大会三者之间相互制约，这正好体现出古罗马政治的共和精神，D项正确；三权分立制度确立于近代，并非古罗马，A项排除；依法治国强调法律在国家治理中的作用，材料未涉及罗马法，B项排除；古罗马属于奴隶制国家，维护奴隶主贵族的利益，“实现君民平等”说法错误，C项排除。
4．A【解析】根据“11—12世纪时英国95%的居民定居在乡村里，城镇市民仅有5%左右。”可以看出，当时英国的封建庄园经济占主体，A项正确；当时的城市并没有自治权，排除B项；从材料可能看出，城市所占据的比重较小，不能支配农村，排除C项；材料看不出解体的趋势，排除D项。
5．C【解析】牛津大学的校训、自己学院中基督教会学院规模最大都说明了中世纪的教育深受教会影响，C项正确；A项表述绝对，排除A项；通过材料无法得出大学的管理权力归属，排除B项；材料内容不是关于大学起源的探讨，排除D项。
6．D【解析】结合所学知识可知，阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁体现的是对东西文化的传播中介作用，D项正确；A项是埃及人的成就，排除；B项是印度的成就，排除；基督教起源于巴勒斯坦的犹太人中，排除C项。
7．A【解析】根据所学可知，加纳，马里和桑海等都是通过对外的商业贸易得以兴盛的，A项正确；B不符合加纳，排除B；畜牧业不是共同点，排除C；D项符合桑海，排除D。
8．C【解析】根据材料“发明‘浮动园地’，扩大耕地面积”可知，阿兹特克人在今墨西哥地区兴起，他们以农业为经济基础，发明了“浮动园地”以扩大耕地面积，C项正确；该国文明位于美洲，排除ABD项。
9．C【解析】根据“将彼等变成基督徒……二位陛下即能取得大片领土和财产……当地黄金甚丰……盛产宝石、珍珠以及无数香料”可知，哥伦布开辟新航路的目的是传播基督教、掠夺财富，该史料揭示了欧洲人远洋航行的动机，可用于研究新航路开辟的背景，②③正确，C项正确；哥伦布《航海日记》属于一手史料，排除①，排除AB项；哥伦布开辟了通往美洲的航线，排除④，排除D项。
10．A【解析】根据“西欧专制国家可以调动社会上的一切力量—经济活动、技术进步、新教徒进取精神等把他们汇合成一个整体引向海外”可得出当时西欧的中央集权制度能够集中国家的力量为远洋航行提供各方面的保障，说明专制制度是强有力的保障，A项正确；资本主义发展的政治保障是民主制度，排除B项；当时没有工业革命，排除C项；材料没有体现社会进步，排除D项。
11．B【解析】根据“大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。”可得出其指的是新航路的开辟，使世界开始联系成为一个整体，B项正确；中心转移到大西洋，排除A项；欧洲的封建领主经济地位下降，排除C项；古老老帝国走向衰落，排除D项。
12．B【解析】根据材料中“16世纪末开往东方的葡萄牙商船的运货单，运货单上显示船上装载了热那亚的平绒、佛罗伦萨的绯布、伦敦的棉布和荷兰的亚麻布”及所学知识可知，新航路开辟引发了商业革命，推动贸易范围进一步扩大，东西方联系日益密切，商品种类日益增多，B项正确；第二次工业革命推动世界市场最终形成，排除A项；工业革命开始于18世纪六七十年代，时间不符合，排除C项；材料未涉及价格革命及社会分化，排除D项。
13．D【解析】新航路开辟使得美洲高产作物传入中国，如甘薯和玉米，D项正确；棉花不是美洲作物，排除A项；B项是黄宗羲的主张，与新航路开辟无关，排除B项；C项是资本主义萌芽出现的表现，与新航路开辟无关，排除C项。
14．B【解析】哥白尼的日心说与教会的地心说观点不同，①正确；从哥白尼和伽利略的遭遇看，神学禁锢是近代自然科学发展的桎梏，②正确；虽然伽利略等人遭到教会的打击，但是其科学精神和实践被天文学家、数学家和哲学家的肯定，这说明科学在和神学的艰难斗争中前进，④正确，B项正确；材料没有提到封建专制和科学的关系，③错误，排除A、C、D项。
15．B【解析】根据材料和所学知识可知，亚当·斯密是英国经济学的主要创立者，强调自由市场、自由贸易以及劳动分工，B项正确；孟德斯鸠是法国启蒙思想家，主张三权分立，排除A项；卢梭是法国启蒙思想家，代表作是《社会契约论》，排除C项；伏尔泰是法国启蒙思想家，主张实行开明君主制度，排除D项。
16．A【解析】根据材料所给时间，可知这一时期处于文艺复兴时期 ，并结合材料“突出智育,重视实际示范,重视体育。”可知盖利诺主张人的全面发展，A项正确；启蒙运动与材料所给时间不符，排除B项；这一时期没有出现资产阶级革命的高涨，排除C项；近代民族国家观已形成 表述有误，排除D项。
17．D【解析】佩兰的提案被国王否决，说明首相不能乾纲独断，①错误；根据“佩兰率领全体阁员集体辞职”可知首相和内阁成员共进退，②正确；国王被迫请佩兰复职说明国王的权力受限，国王逐步“统而不治”，③正确；佩兰的复职要经过国王，说明国王具有形式上的任免权，④正确。由此可知D项正确，排除ABC项。
18．C【解析】根据所学知识可知，拿破仑在1810年达到成功的顶峰，当时法国的疆界越过了莱茵河、阿尔卑斯山脉，伸展到了罗马，欧洲的其余地区成为了法国的附属卫星国或盟国，只有英国仍保持独立，C项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命领导人，不是法国元首，排除A项；华盛顿为美国独立战争领导人，排除B项；俾斯麦是19世纪中期领导德国统一的普鲁士宰相，排除D项。
19．D【解析】依据材料“给欧美的法律政治体系带来革命性的变革，从而演绎出一种以个体权利为基础的全新的法治文明”可知，反映的是罗马法对后世法律政治体系的深远影响，结合所学可知，“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利”反映了天赋人权、自由平等的思想，是罗马私法中的“权利”对近代欧美政治思想的影响，D项正确；A项是《十二铜表法》的内容，不是罗马法对后世法律政治体系的深远影响，排除A项；B项反映的是自然法，不是罗马法对后世法律政治体系的深远影响，排除B项；C项涉及的是对王权的限制，不能是罗马私法中的“权利”对近代欧美政治思想的影响，排除C项。
20．C【解析】材料列举了19世纪初乡村传统行业消失的表现，这些传统行业被城市中的相应行业所取代，这是工业革命在生产领域出现变革所带来的结果，C项正确；材料未涉及到经济全球化，排除A项；材料中列举了一些传统手工业逐渐消失，但并不能代表传统手工业不复存在，排除B项；交通发展促进城乡联系，但是不会导致部分手工业遭受严重冲击，排除D项。
21．D【解析】根据材料中“伟大的发明！有了它我们想去哪儿就去哪儿啦”、“开车出门道路上汽车首尾相抵，行进艰难”可知，汽车的发明一方面方便了人们的出行，另一方面又出现了交通拥堵的问题。因此人类在发展科技的同时要注意可持续发展，趋利避害，D项正确；汽车的发明给人类带来了便利，但不能全面反映材料内容，排除A项；材料未体现“世界各地的经济文化交流”，排除B项；汽车的快速发展导致了交通拥堵，但不能全面反映材料内容，排除C项。
22．A【解析】“要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教”是因为马克思主义阐明了社会发展的客观规律，A项正确；BCD项均不是对社会规律的阐释，排除。
23．C【解析】欧美列强大力推行殖民主义政策，亚非拉美许多地区成为其原料产地，因而生产单一经济作物，形成单一经济，故C项正确；全球商品流通只是其形成条件而非根源，故A项错误；区域资源优势互补与亚非拉美许多地区形成的单一经济无关，故B项错误；亚非拉美国家注重发展民族经济，与该地区形成的单一经济无关，故D项错误。
24．B【解析】美国为了控制拉美，采取“金元外交”和“大棒政策”，B正确；英国、法国、德国并未对拉美实行“金元外交”和“大棒政策”，排除A、C、D。
25．C【解析】根据所学知识，19世纪末20世纪初，亚洲各国民族解放运动是民族资产阶级领导的资产阶级民主革命，主要都是进行反帝反封建，但是斗争大多以失败告终，故C项符合题意；亚洲各国的民族解放运动，并不是都标志着无产阶级登上政治舞台，故A项错误；亚洲各国民族解放运动不都是以农民战争的形式出现，故B项错误；亚洲各国民族解放运动大都以失败告终，故D项错误。
26．A【解析】根据材料“他们在现代炮火下，可以忍受任何艰难，保质保量地完成各种任务”可知在一战中，中国劳工做出了突出贡献并得到了联军总司令的认可，A正确；材料未涉及到中国国际地位问题，排除B；中国参战是协约国赢得战争胜利的主要原因夸大了中国对一战胜利的影响，排除C；D与题无关，而且表述不符合史实，排除。
27．B【解析】一战后欧洲传统强国遭到重创，美日崛起，由此说明一战动摇了欧洲的经济优势地位，故选B；材料没有反映一战给人类带来的灾难，排除A；一战后美国尚未成为世界第一强国，排除C；帝国主义殖民体系彻底瓦解是在二战以后，排除D。
28．C【解析】结合所学内容可知，1919年巴黎和会上西方列强要把德国在中国山东的特权转让给日本，这彻底打破了中国人对西方列强的幻想，揭露了帝国主义分赃攫利的本质，C项正确；漫画反映的是中国人民对帝国主义本质的认识，并不是凸显一战对世界秩序的破坏和中国人民收回主权的决心，排除AD项；巴黎和会没有维护正义，排除B项。
29．A【解析】第一幅图《共产党宣言》，体现了马克思主义的诞生，第二、三幅图反映的是科学社会主义的实践，巴黎公社的革命实践丰富了马克思主义学说，十月革命是在马克思主义指导下的实践运动，三幅图片表达的共同信息是科学社会主义的发展，A项正确；BD两项对图片信息概括不完整，C项在图片信息中没有体现，排除BDC项。
30．D【解析】材料反映了苏联航空工业拨款连年递增，但计划完成率却不断走低。结合所学知识可知，此时苏联经济发展较为粗放，高投入、重视数量的增长，但忽视科研与人才，所以导致效率低下，D项正确；1929年资本主义世界爆发经济危机，与苏联无关，排除A项；“赶超战略”在材料中并未体现，排除B项；材料反映的是拨款连年增加，完成率却不断走低，与科技人才流失无关，排除C项。
31．（1）原因：美国希望参与争霸、扩大在世界的影响力；美国与协约国的经济联系加强；战争爆发前，美德关系紧张；德国无限制潜艇战损害了美国的利益。（6分）
（2）政治：巴黎和会外交的失败，爆发了五四运动。（2分）
经济：列强放松了对中国的侵略，民族工业出现了短暂的春天。（2分）
【解析】（1）原因：根据材料“美国人看出，如果不适时参战，战后世界将与美国无缘”可知，美国希望参与争霸、扩大在世界的影响力；根据材料“到19世纪末，美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济，西欧和北美变得越来越像对方”可知，美国与协约国的经济联系加强；根据所学知识可知，战争爆发前，美德关系紧张；根据材料“1917年2月，德国宣布实行无限制潜艇战而致美国参战，协约国胜券已握”并结合所学知识可知，德国无限制潜艇战损害了美国的利益。
（2）影响：政治：根据所学知识可知，巴黎和会外交的失败，爆发了五四运动。经济：根据所学知识可知，列强放松了对中国的侵略，民族工业出现了短暂的春天。
32．(1)时代：蒸汽时代（2分）。
特点：科学技术和生产紧密结合；在主要资本主义国家几乎同时发生；成果更多；进程各具特色。（任答三点得6分）
(2)第一次工业革命使世界市场初步形成（基本形成）；第二次工业革命使世界市场最终形成。（4分）
【解析】（1）时代：根据材料“ 1830年9月15日，利物浦——曼彻斯特铁路的通车营运，标志着一个新时代的开始”及所学知识可知，材料中的“新时代”是蒸汽时代（铁路时代）。特点：根据所学知识可知，第二次工业革命的显著特点包括科学技术和生产紧密结合；在主要资本主义国家几乎同时发生；成果更多；进程各具特色。
（2）根据所学知识可知，第一次工业革命使得世界市场初步形成（基本形成）；第二次工业革命使得世界市场最终形成。
33．(1)主要观点:自由、平等、相互制约。（6分）
(2)冲击了欧洲的封建制度；形成了普遍的公民意识、自由平等观念；促进了欧洲民族意识的觉醒；推动了资本主义经济的发展；促进了欧美近代价值观念的形成。（任答两点得4分）
(3)原因:美国独立；受欧洲大陆启蒙思想和《独立宣言》的影响；战后初期美国实行邦联制度，中央政府权力有限；战争带来巨额损耗，导致美国政治经济局面分散；阶级矛盾等社会问题突出；美国未经历君主制，为共和制推行奠定了基础；华盛顿、杰斐逊等人的努力。（任答三点得6分）
(4)思想理论是社会变革的先导；社会变革是对思想理论的实践。（2分）
【解析】(1)主要观点:根据“如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等”得出自由、平等、相互制约。
(2)影响：根据“人人生而平等，人与人互称“公民”：法律在革命中建立起来，立宪成为普遍的意志；”“人民公意、主权和法兰西民族主义在外国干涉威胁下一致发展起来；平等和自由成为国民的崇高理想”得出冲击了欧洲的封建制度；形成了普遍的公民意识、自由平等观念；促进了欧洲民族意识的觉醒；根据所学可得出推动了资本主义经济的发展；根据“人权和公民权的神圣性经过法国大革命达到了最高点，从英国的《权利法案》到美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》，一脉相承而屡有增益，近代欧美社会的基本价值观均源于此，而这也成为西方人普遍认同的政治伦理传统。”得出促进了欧美近代价值观念的形成。
(3)原因:根据所学可得出美国独立；根据“深受欧洲大陆近代思想和法律影响”得出受欧洲大陆启蒙思想和《独立宣言》的影响；根据“战后初期美国实行邦联制，这实质上只是13个州组成的一个联盟，内部各自为政，中央政府权力十分有限导致社会动荡，政治经济局势呈现散沙状态”得出战后初期美国实行邦联制度，中央政府权力有限；战争带来巨额损耗，导致美国政治经济局面分散；根据“再加上当时美国不同利益集团分化，导致社会矛盾突出。”得出阶级矛盾等社会问题突出；根据所学可得出美国未经历君主制，为共和制推行奠定了基础；华盛顿、杰斐逊等人的努力。
(4)根据所学可得出思想理论是社会变革的先导；社会变革是对思想理论的实践。
答案第1页，共2页玉林市第十中学2021-2022学年高一下学期期中考试
历史 试题
一、选择题（共30题，每题2分，共60分）
1．据考古发现，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区出现了不同类型的人类文明。这说明古代文明
A．缺乏地区间交流 B．具有多元特征 C．由地理环境决定 D．均为海洋文明
2．文字的发明是人类发展史上石破天惊的大事。为欧洲的文字奠定基础的是
A．古埃及的象形文字 B．西亚的楔形文字
C．中国商朝的甲骨文 D．腓尼基字母文字
3．古罗马政治体系中有三个支柱：执政官具有王制色彩，元老院具有贵族制色彩，公民大会则具有平民政制色彩，三种制度精神共处于一个统一的国家体系中。这体现出古罗马政治
A．确立三权分立制度 B．崇尚以法治国的理念
C．真正实现君民平等 D．具有早期的共和精神
4．11—12世纪时英国95%的居民定居在乡村里，城镇市民仅有5%左右。这从本质上说明当时英国
A．封建庄园经济占主体 B．城市丧失了自治权
C．城市支配着广大农村 D．封建制度趋向解体
5．英国牛津大学创立于11世纪晚期，以“主为我的明灯”为校训，构成牛津大学的学院大多在13至16世纪之间创立，培训主教的基督教会学院是其中最大、最壮观的学院。这从侧面说明了
A．中世纪大学都由教会创办 B．大学缺乏充分的自主权
C．中世纪教育深受教会影响 D．近代大学与城市共同兴起
6．阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新，阿拉伯人是东西方文化交流的桥梁。下列史实符合这一叙述的是
A．修建金字塔 B．创建等级分明的种姓制度
C．创立基督教 D．把中国的造纸术传入欧洲
7．西非历史上曾先后出现了一些强大的国家，如加纳、马里和桑海。这些帝国具有的共同特点是
A．都是主要以贸易为基础得以强大 B．都是依靠武力建立起强大的国家
C．都有发达的农业和畜牧业 D．都注重兴建学校，鼓励文化发展
8．依据下列笔记，可以判断该国文明位于
社会发展水平处于原始社会与早期奴隶社会的过渡阶段； 部落联盟内部实行民主，每个部落都可以处理自己内部的所有地方行政问题； 被征服的部落必须进贡，比如粮食、宝石等； 发明“浮动园地”，扩大耕地面积。
A．亚洲 B．非洲 C．美洲 D．欧洲
9．哥伦布《航海日记》写道：彼等非常顺从，不知邪恶……仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒……二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民……当地黄金甚丰……盛产宝石、珍珠以及无数香料。该史料
①为二手史料，有一定的研究价值 ②揭示了欧洲人远洋航行的动机
③ 可用于研究新航路开辟的背景 ④可用于研究亚洲大陆的殖民史
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．15-16世纪，西欧专制国家可以调动社会上的一切力量—经济活动、技术进步、新教徒进取精神等把他们汇合成一个整体引向海外，这说明西欧专制制度
A．为开辟新航路提供强有力的后盾 B．为资本主义发展提供政治保障
C．支持了工业革命后的殖民扩张 D．在早期发展中推动社会进步
11．历史学家指出：“大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。”“巨大的影响”包括
A．欧洲贸易中心转到地中海沿岸 B．世界开始从分散走向整体
C．欧洲的封建领主经济地位上升 D．亚洲的古老帝国涅槃重生
12．《大国崛起》中呈现了一张16世纪末开往东方的葡萄牙商船的运货单，运货单上显示船上装载了热那亚的平绒、佛罗伦萨的绯布、伦敦的棉布和荷兰的亚麻布。材料反映了当时
A．世界市场的最终形成 B．“商业革命”促进贸易扩展
C．工业革命的迅速推进 D．“价格革命”加速社会分化
13．下列引文，能从侧面反映出新航路开辟对中国的影响的是
A．“闽、广多种木棉，纺织为布，名曰吉贝。”
B．“然则为天下之大害者，君而已矣。”
C．“机户出资，机工出力，相依为命久矣。”
D．“甘薯所在，居民便有半年之粮，民间渐次广种。”
14．哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。但是，他们的科学精神和实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。这段论述说明了
①哥白尼与罗马教廷宇宙观不同 ②神学禁锢是近代科学发展的桎梏
③近代科学否定了封建专制统治 ④科学在与神学的艰难斗争中前进
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。他们以生动的文笔，通过戏剧、小说等形式，猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。下列人物与成就对应关系正确的是
A．孟德斯鸠——英国——三权分立
B．亚当·斯密——英国——自由竞争
C．洛克——德国——《社会契约论》
D．伏尔泰——法国——君主专制
16．15世纪中期,意大利教育家盖利诺主张实施通才教育,要求德育既要继承古代的“坚强、勇敢、节制、公正”,又要弘扬“民族、爱国、勤劳、民主、自由”等精神,突出智育,重视实际示范,重视体育。盖利诺的教育主张
A．体现了西方人文精神的发展 B．反映了启蒙运动的思想理念
C．推动了资产阶级革命的高涨 D．表明近代民族国家观已形成
17．“1746年，英国国王否决了时任首相亨利佩兰的提案，导致佩兰率领全体阁员集体辞职。乔治二世恼羞成怒，任命巴思伯爵为新的财政大臣。但是巴思伯爵受到了上届阁员抵制，国王被迫请佩兰复职并接受了其苛刻的条件”，对于材料的解读正确的有
①首相实为乾纲独断 ②首相和内阁成员共同进退
③国王逐步“统而不治” ④国王具有形式上的任免权
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
18．到1810年，他达到成功的顶峰，他已使法国的疆界越过莱茵河伸展到吕贝克，越过阿尔卑斯山脉伸展到罗马。欧洲的其余地区由法国的附属卫星国或盟国组成，只有英国仍保持独立并怀有极大的敌意。文中的“他”是指
A．克伦威尔 B．华盛顿 C．拿破仑 D．俾斯麦
19．有学者指出，近代以来，经改造后的罗马私法中的“权利”概念被引申到公法领域，形成新的权力、权利观，给欧美的法律政治体系带来革命性的变革，从而演绎出一种以个体权利为基础的全新的法治文明。以下史料能佐证这一观点的是
A．“死者的财产按其遗嘱进行处理。”（《十二铜表法》）
B．“不为全体人类所共有的权利不是什么权利” （古罗马法学家西塞罗）
C．“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力” （《权利法案》）
D．“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。” （《独立宣言》）
20．19世纪初，英国乡村中的裁缝铺逐渐消失，取而代之的是城市里的成衣商店；靴匠不再做鞋，人们购买从城镇市场运输而来的各种鞋子；面包师的生意也被城里的面包房挤垮了。这说明
A．工业革命加速全球化进程 B．传统手工业已不复存在
C．生产领域出现革命性变化 D．交通发展丰富社会生活
21．汽车发明之后，人们感慨：“伟大的发明！有了它我们想去哪儿就去哪儿啦！”现在，开车出门道路上汽车首尾相抵，行进艰难，人们戏谑：“快醒醒，又前进了两米！”这说明了
A．汽车发明给人类带来的便利 B．科技革命加速了世界各地的经济文化交流
C．汽车过量发展带来交通拥堵 D．人类在发展科技的同时要注意可持续发展
22．习近平在《纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中说：“许多西方著名学者纷纷表示，要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教。”这是因为马克思主义
A．阐明了社会发展的客观规律 B．揭示了无产阶级的历史使命
C．提出了阶级斗争的理论 D．揭露了资本主义的剥削本质
23．近代以来，亚、非、拉美许多地区形成了单一经济，如印度和埃及的棉花、东南亚的橡胶和锡、非洲的黄金和铜、中美洲的热带水果、古巴的蔗糖等。其历史根源是
A．新航路的开辟促进全球商品流通 B．三角贸易推动区域资源优势互补
C．欧美列强大力推行殖民主义政策 D．亚、非、拉美国家注重发展民族经济
24．独立后的拉丁美洲不仅受到西方列强的经济侵略，而且还受到其武力干涉，这就是所谓的“金元外交”和“大棒政策”。实施这一政策的国家是
A．英国 B．美国 C．法国 D．德国
25．19世纪末20世纪初，亚洲各国民族解放运动的相同点是
A．无产阶级登上政治舞台 B．以农民战争的形式出现
C．具有反帝反封建的性质 D．斗争都取得了伟大胜利
26．第一次世界大战期间,协约国联军总司令法国元帅福煦称赞华工“是第一流的工人,也是出色士兵的材料。他们在现代炮火下,可以忍受任何艰难,保质保量地完成各种任务”。材料主要说明了
A．赴法华工为协约国赢得战争胜利作出了贡献
B．赴法华工的表现大大提高了中国的国际地位
C．中国的参战是协约国赢得战争的主要原因
D．中国参加了第一次世界大战并收回了一些主权和利益
27．一战后，英国的对外贸易联系破坏了，使它不能像过去那样执世界之牛耳，法国在战争中工农业损失严重；德国战败，陷人经济困境。美国在战后成为世界上最大的债权国和资本输出国，日本经济也获得了极大发展。材料反映了一战
A．给人类带来了巨大的灾难 B．动摇了欧洲的经济优势地位
C．使美国成为世界第一强国 D．彻底瓦解帝国主义殖民体系
28．如图为漫画《长蛇猛兽动地来，冲破和平正义塔》（1919年），画中描绘了一座写着“公道”“和平”“正义”“平等”字样的破塔倒塌了下来，塔旁立着一块木牌“凡尔赛和会”。该漫画
A．凸显了一战对世界秩序的破坏 B．肯定巴黎和会维护正义的愿望
C．揭露帝国主义分赃攫利的本质 D．表明中国人民收回主权的决心
29．某历史课外学习小组对下列资料进行研究性学习。据此判断，该主题应该是
A．科学社会主义理论与实践 B．巴黎公社的伟大壮举
C．空想社会主义产生与发展 D．十月革命的胜利成果
30．下表是1929—1932年苏联航空工业拨款（万卢布）统计表
年份 1929 1930 1931 1932
飞机制造 989．8 1805．8 4892．4 5881．9
发动机制造 531．8 1464 3669 3861．5
科技研发 0 28．1 1634．8 986．5
人员培训 0 0 558．8 604．1
总计 1553 3272．3 11153．3 12055
这一时期苏联飞机产量大幅上升，但生产完成量仍低于计划量，1929年计划完成度为87%，1930年73%，1931年49%，1932年59%。据此推知，苏联此时
A．深受经济危机困扰 B．政府主导实施赶超战略
C．科技人才流失严重 D．粗放型发展致效率低下
二、材料题（共3题，40分）
31．阅读材料，回答问题。
材料一 1917年，美国的参战是一个令人惊讶的变数。如果这场战争基本上是一起欧洲争端，那么许多美国人都会认为与美国无关，美国人理应继续享受和平。可是，随着大战持续进行，这项叫做孤立主义的政策却逐渐变得不切实际。到19世纪末，美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济，西欧和北美变得越来越像对方。……其实，早在1915年威尔逊就向国会递交了一份咨文，建议增加陆军，扩大舰队和增加海军人员。美国人看出，如果不适时参战，战后世界将与美国无缘。
——引自（美）费尔南德斯阿迈斯托《世界：一部历史》等
材料二 1914年6月，一战爆发。8月，北京政府颁布的《局外中立条规》，宣告中国恪守中立，一切事宜，均按国际公法办理。1917年2月，德国宣布实行无限制潜艇战而致美国参战，协约国胜券已握。8月中国正式对德宣战。中国随即收回德奥在华特权，掀起对协约国的修约谈判。
——摘编自李志学《“一战”对德外交与中国加入国际体系》
（1）据材料一、二并结合所学知识，概括美国不再“继续享受和平”、介入“这场战争”的原因。（6分）
（2）结合所学知识，指出“一战”对中国政治、经济所产生的影响。（4分）
32．阅读材料，回答问题。
材料 1830年9月15日，利物浦——曼彻斯特铁路的通车营运，标志着一个新时代的开始。随着棉纺、冶铁和采煤业的技术革新加速进行，主要工业部门的产量大幅度增加。这不仅使货物待运量大增，也使货物运输范围扩大。在利物浦——曼彻斯特地区，虽然当时将货物穿运大西洋只需21天，但货物要在利物浦的码头和仓库滞留6个星期才可运往曼彻斯特，商人和厂主们对此抱怨不绝。利物浦和曼彻斯特地区的商人们认定，改善两地间的交通是其贸易发展不可缺少的条件，因此，面对既得利益者的反对，他们下决心投资修建一条铁路。
——摘编自张廷茂《英国铁路运输与工业革命进程》
(1)指出材料中的“新时代”是什么时代？并说明第二次工业革命相较于第一次工业革命有何显著特点。（8分）
(2)说明两次工业革命对资本主义世界市场的形成分别产生了怎样的影响。（4分）
33．阅读材料，回答问题。
材料一 启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰（宗教）自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受（封建）国家干预、人民与统治者的相互制约等，已成为现代社会中的重要思想观念。
——摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》
材料二 法国从大革命在几年时间里，立宪、共和主义成了最时髦的东西;人人生而平等，人与人互称“公民”;法律在革命中建立起来，立宪成为普遍的意志;农民背上的封建枷锁被革命冲开;人民公意、主权和法兰西民族主义在外国干涉威胁下一致发展起来;平等和自由成为国民的崇高理想;“革命”成为“大众口头禅”……法国大革命的原则从此成为不仅法国的，而且欧洲的伦理观念。人权和公民权的神圣性经过法国大革命达到了最高点，从英国的《权利法案》到美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》，一脉相承而屡有增益，近代欧美社会的基本价值观均源于此，而这也成为西方人普遍认同的政治伦理传统。
——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明扩张史》
材料三 美国1787年宪法是世界历史上第一部比较完善的资产阶级成文宪法，深受欧洲大陆近代思想和法律影响。其最主要特点是显示了三权分立，权力制衡的原则。1776年杰斐逊起草了对后世影响深远的《独立宣言》，其中涉及的民主共和国原则和美国宪政文化，成为1787年宪法必不可少的思想准备。战后初期美国实行邦联制，这实质上只是13个州组成的一个联盟，内部各自为政，中央政府权力十分有限导致社会动荡，政治经济局势呈现散沙状态，享受利益的特权阶级仅限于富人和奴隶主，再加上当时美国不同利益集团分化，导致社会矛盾突出。因此，美国改邦联为联邦，通过立宪加强中央政府权力，缓和各方矛盾。
——摘编自杨丹卉《对1787年美国制宪的思考》
(1)根据材料一，概括启蒙思想家的主要观点。（6分）
(2)根据材料二，并结合所学知识，说明法国大革命对欧洲的影响。（4分）
(3)根据材料三并结合所学知识，说明美国1787年宪法颁布的原因。（6分）
(4)综上所述，说明思想理论和社会变革的关系。（2分）答案第1页，共2页
