7.1走进分子世界课件-苏科版物理八年级下册(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.1走进分子世界课件-苏科版物理八年级下册(共31张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 863.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-02 16:02:07 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
7.1 走进分子世界
一支粉笔可以分为两段、四段、八段……直至粉末，这些粉末是否可以再分为更小的颗粒？
如果可以，他们又是怎样的结构？我们可以用肉眼直接看到吗？
今天我们一起来探究物质的微观世界。
物质究竟是由什么组成的？
我们怎么去探索它呢？
科学家的研究方法：
提出猜想
验证猜想
观察现象
得到结论
(提出有关结构模型的猜想)
建立模型的方法
物理方法:
活动1：用木炭在纸上画一笔，再用放大镜对笔迹仔细观察，你会看到什么？
现象：
说明：
会看到木炭形成的笔迹是由一个个小颗粒组成的。
物质是由小颗粒组成的。
交流合作
总结归纳
看一看
现象：
说明：
看到高锰酸钾颗粒变小，杯中上表面先变红紫色，最后整杯水变成红紫色。
水与水（小颗粒）之间有空隙。
活动2：将高锰酸钾颗粒放入水中，你看到的现象是什么？
交流合作
活动3：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后和混合前相比的总体积有什么变化？
现象：
说明：
水与酒精之间有空隙。
水与酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和。
上面是关于物质微观结构的三种模型。你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释。
模型1：物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠
在一起，形成了我们所看到的连续体。
模型2：物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙.
模型3：固体是由微小颗粒组成的，液体是连
成一片的。
7.1选择一种模型
【方法】模型法（假说）
探索物质结构
一起来玩逻辑推理----
一支粉笔，日取一半，一年之后是什么？一百年之后是什么？一万年后是什么？……分到最后还是粉笔吗 ？
科学家发现：物质分到一定程度，物质的化学性质就会发生变化。（也就是说最终已不是粉笔了）
一.分子的定义：
把保持物质化学性质的最小颗粒称分子。
水是由有水分子组成的
氧气是由氧分子组成的
分子直径数量级：10-10m.(1埃（ ）)
1 = 10-10m=0.1nm =10-4um
1.我们能用肉眼观察细胞吗？我们用什么观察？
不能，细胞直径最大约为100um.我们一般用光学显微镜观察。
2.分子比细胞小一百万倍，那么我们能用肉眼观察吗？能用光学显微镜观察吗？
既不能用肉眼也不能用光学显微镜观察。因此：
通过肉眼或光学显微镜观察到的微粒肯定不是分子。
3、那我们用什么观察分子呢？
电子显微镜
二.物质微观结构的模型：分子模型
1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。
2、分子很小，分子直径的数量级为10－10 m.
例：水分子的直径：4╳10-10m
氢气分子的直径：2.3╳10-10m
学以致用：
打足了气的轮胎长期放置会干瘪？
将机油装在一个筒壁很厚的钢管中，加上2万标准大气压，结果发现钢筒“出汗”了？
固体分子之间也有间隙。
洒在地上水一会儿就消失了，它以什么形式钻进哪里去了？说明了什么？
气体分子之间也有间隙。
气体分子非常小；
固体分子之间也有间隙。
分子是否会运动呢？？
活动4：将讲台上的醋瓶子打开，倒入烧杯内。
现象：讲台下地学生也能闻到醋味
说明：分子在不停的运动。
你能举例证明吗？
活动5：一堆煤炭堆在墙角一段时间。
现象：墙角变黑了。
说明：分子在不停的运动。
活动6：将等质量的红墨水分别同时滴入相同烧杯内等质量的冷水和热水中.
现象：
红墨水在水中扩散开，热水中扩散得更快
分子在不停的运动，温度越高，分子运动越剧烈
说明：
生活中还有哪些证据可以支持你的猜想？
大量实验表明：分子处在永不停息的无规则运动中.
1.香气扑鼻的美味佳肴；
2.区别醋和酱油；
3.香水瓶打开盖子后，满屋充满香气；
4.糖放入水中后不久，整杯水都变甜.
思考：
扩散现象：
不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
分子做永不停息的无规则运动
引起
说明
扩散
既然分子是运动的，那么为什么我们看到的物体却是一个整体，不会分崩离析呢
【质疑】
【猜想】
分子间存在相互作用的引力。
将两个铅块的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，倒置将会出现什么现象？如果在它们的下端挂一个物体，又会出现什么现象？
现象：两铅块会结合在一起，下面挂一重物也不会掉下来。
说明：分子间存在相互作用的引力。
既然分子间有空隙，且存在吸引力，那么物体是不是很容易压缩呢？
取密闭性良好的医用注射器，将活塞向外拉，吸入5ml的水，用手指顶住针筒末端的小孔，将活塞慢慢推入，观察水的体积变化情况。
现象：将活塞慢慢推入，水的体积几乎不变，水不容易被压缩。
说明：分子间存在相互作用的斥力。
【分子动理论】
1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；
2、分子一直处在永不停息的无规则运动中；
3、分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力.
1、铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（ ）
A、分子间的距离小
B、固体分子不能做无规则运动
C、分子间存在相互作用的引力
D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力
2.“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来
时,镜子断裂处的绝大多数分子之间距
离_______分子间几乎没有______。
D
较大
引力
3.下列现象不能说明分子间存在着作用力的是( )
A.用胶水把邮票黏在信封上
B.用很大的力才能把铅丝折断
C.两滴水银靠近时能自动结合成较大 的一滴水银
D.磁铁能吸引铁钉
D
固态物质的分子排列规则，就像坐在座位上的学生。
液态物质的分子可以移动，就像课间教室中的学生。
气态物质的分子几乎不受力的约束，就像操场上乱跑的学生。
用分子模型解释固体、液体、气体
课 堂 小 结
一、 走进分子世界
7.1 走进分子世界
一支粉笔可以分为两段、四段、八段……直至粉末，这些粉末是否可以再分为更小的颗粒？
如果可以，他们又是怎样的结构？我们可以用肉眼直接看到吗？
今天我们一起来探究物质的微观世界。
物质究竟是由什么组成的？
我们怎么去探索它呢？
科学家的研究方法：
提出猜想
验证猜想
观察现象
得到结论
(提出有关结构模型的猜想)
建立模型的方法
物理方法:
活动1：用木炭在纸上画一笔，再用放大镜对笔迹仔细观察，你会看到什么？
现象：
说明：
会看到木炭形成的笔迹是由一个个小颗粒组成的。
物质是由小颗粒组成的。
交流合作
总结归纳
看一看
现象：
说明：
看到高锰酸钾颗粒变小，杯中上表面先变红紫色，最后整杯水变成红紫色。
水与水（小颗粒）之间有空隙。
活动2：将高锰酸钾颗粒放入水中，你看到的现象是什么？
交流合作
活动3：向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后和混合前相比的总体积有什么变化？
现象：
说明：
水与酒精之间有空隙。
水与酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和。
上面是关于物质微观结构的三种模型。你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释。
模型1：物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠
在一起，形成了我们所看到的连续体。
模型2：物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙.
模型3：固体是由微小颗粒组成的，液体是连
成一片的。
7.1选择一种模型
【方法】模型法（假说）
探索物质结构
一起来玩逻辑推理----
一支粉笔，日取一半，一年之后是什么？一百年之后是什么？一万年后是什么？……分到最后还是粉笔吗 ？
科学家发现：物质分到一定程度，物质的化学性质就会发生变化。（也就是说最终已不是粉笔了）
一.分子的定义：
把保持物质化学性质的最小颗粒称分子。
水是由有水分子组成的
氧气是由氧分子组成的
分子直径数量级：10-10m.(1埃（ ）)
1 = 10-10m=0.1nm =10-4um
1.我们能用肉眼观察细胞吗？我们用什么观察？
不能，细胞直径最大约为100um.我们一般用光学显微镜观察。
2.分子比细胞小一百万倍，那么我们能用肉眼观察吗？能用光学显微镜观察吗？
既不能用肉眼也不能用光学显微镜观察。因此：
通过肉眼或光学显微镜观察到的微粒肯定不是分子。
3、那我们用什么观察分子呢？
电子显微镜
二.物质微观结构的模型：分子模型
1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。
2、分子很小，分子直径的数量级为10－10 m.
例：水分子的直径：4╳10-10m
氢气分子的直径：2.3╳10-10m
学以致用：
打足了气的轮胎长期放置会干瘪？
将机油装在一个筒壁很厚的钢管中，加上2万标准大气压，结果发现钢筒“出汗”了？
固体分子之间也有间隙。
洒在地上水一会儿就消失了，它以什么形式钻进哪里去了？说明了什么？
气体分子之间也有间隙。
气体分子非常小；
固体分子之间也有间隙。
分子是否会运动呢？？
活动4：将讲台上的醋瓶子打开，倒入烧杯内。
现象：讲台下地学生也能闻到醋味
说明：分子在不停的运动。
你能举例证明吗？
活动5：一堆煤炭堆在墙角一段时间。
现象：墙角变黑了。
说明：分子在不停的运动。
活动6：将等质量的红墨水分别同时滴入相同烧杯内等质量的冷水和热水中.
现象：
红墨水在水中扩散开，热水中扩散得更快
分子在不停的运动，温度越高，分子运动越剧烈
说明：
生活中还有哪些证据可以支持你的猜想？
大量实验表明：分子处在永不停息的无规则运动中.
1.香气扑鼻的美味佳肴；
2.区别醋和酱油；
3.香水瓶打开盖子后，满屋充满香气；
4.糖放入水中后不久，整杯水都变甜.
思考：
扩散现象：
不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
分子做永不停息的无规则运动
引起
说明
扩散
既然分子是运动的，那么为什么我们看到的物体却是一个整体，不会分崩离析呢
【质疑】
【猜想】
分子间存在相互作用的引力。
将两个铅块的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，倒置将会出现什么现象？如果在它们的下端挂一个物体，又会出现什么现象？
现象：两铅块会结合在一起，下面挂一重物也不会掉下来。
说明：分子间存在相互作用的引力。
既然分子间有空隙，且存在吸引力，那么物体是不是很容易压缩呢？
取密闭性良好的医用注射器，将活塞向外拉，吸入5ml的水，用手指顶住针筒末端的小孔，将活塞慢慢推入，观察水的体积变化情况。
现象：将活塞慢慢推入，水的体积几乎不变，水不容易被压缩。
说明：分子间存在相互作用的斥力。
【分子动理论】
1、物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；
2、分子一直处在永不停息的无规则运动中；
3、分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力.
1、铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（ ）
A、分子间的距离小
B、固体分子不能做无规则运动
C、分子间存在相互作用的引力
D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力
2.“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来
时,镜子断裂处的绝大多数分子之间距
离_______分子间几乎没有______。
D
较大
引力
3.下列现象不能说明分子间存在着作用力的是( )
A.用胶水把邮票黏在信封上
B.用很大的力才能把铅丝折断
C.两滴水银靠近时能自动结合成较大 的一滴水银
D.磁铁能吸引铁钉
D
固态物质的分子排列规则，就像坐在座位上的学生。
液态物质的分子可以移动，就像课间教室中的学生。
气态物质的分子几乎不受力的约束，就像操场上乱跑的学生。
用分子模型解释固体、液体、气体
课 堂 小 结
一、 走进分子世界