6.6探究滑轮的作用（第一课时）课件-沪粤版物理八年级下册(共22张PPT)

(共22张PPT)
新课引入
思考：工人是通过什么把水泥搬到四楼？
新课引入
你知道国旗是怎样升到旗杆顶上的吗？
第六章 力和机械
6.6探究滑轮的作用
（第1课时）
一、认识滑轮
滑轮也是一种简单机械
滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
凹槽
轴
小轮
挂钩
挂钩
你还能举出它在其他方面的应用吗？
一、认识滑轮
生活中的滑轮
思考：为什么我们要使用滑轮？能给我们生活带来什么好处呢？
观察与思考：
定滑轮
动滑轮
轴固定不变
轴随物体一起运动
二、动滑轮与定滑轮
二、动滑轮与定滑轮
旗杆顶部的定滑轮
电动起重机的动滑轮
二、动滑轮与定滑轮
思考与交流：用定滑轮和动滑轮提起同一物体，所用的拉力是否相同？
三、探究两类滑轮的作用
1.提出问题
（1）使用定滑轮、动滑轮是否省力？
（2）使用定滑轮、动滑轮是否省距离？
（3）什么情况下使用定滑轮？什么情况下使用动滑轮？
2.设计并进行实验
实验装置图
定滑轮工作的特点：
物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/cm 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/cm
1 竖直向上
2 竖直向上
3 竖直向上
结论:(1)当匀速拉动或者静止时，F=G
定滑轮工作的特点：
物重G /N 拉力F1 /N 拉力F2 /N 拉力F3
/N
2 2 2 2
实验表格记录（一）
重物上升距离h/cm 2 3 4 5
自由端移动距离s /cm 2 3 4 5
实验表格记录（二）
(2)通过定滑轮的绳子，h=s
实验装置图
实验装置图
结论：使用定滑轮不省力、不省距离，但是可以改变力的方向。
2.设计并进行实验
动滑轮工作的特点：
物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/cm 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/cm
1 竖直向上 竖直向上
2 竖直向上 竖直向上
3 竖直向上 竖直向上
定滑轮工作的特点：
物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/m
1 竖直向上 0.05 0.6 竖直向上 0.1
2 竖直向上 0.05 1.2 竖直向上 0.1
结论：使用动滑轮可以省一半力，但费距离，不能改变力的方向。
三、探究两类滑轮的作用
思考：能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？
四、探究滑轮组的作用
四、探究滑轮组的作用
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
四、探究滑轮组的作用
滑轮组工作的特点：
物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/m
1 竖直向上 竖直向上
2 竖直向上 竖直向上
滑轮组的特点：
①______改变力的方向；②_______省力；③______距离。
能
能
费
想一想：还有别的绕线方法吗？
四、探究滑轮组的作用
这两种绕线方法有什么不同？
1.绳子的起点
2.拉力的方向
3.拉力的大小
4.自由端移动的距离？
讨 论
四、探究滑轮组的作用
讨 论
a
b
实验序号 钩码和动滑轮重力G/N 弹簧测力计的拉力F/N 吊起动滑轮的绳子段数n 物体上升的高度h/cm 绳子自由端移动的距离s/cm
(a) 2
(b) 2
理想滑轮组b：
F=G/3，
实际滑轮组：
F＝(G＋G动)/ 3
(1)
理想滑轮组a：
F=G/2，
实际滑轮组：
F＝(G＋G动)/ 2
（2）绳子自由端移动距离S与物体上升距离h的关系：
s=nh
四、探究滑轮组的作用
F
F
你发现了什么规律？
结 论：
n为承担物重的绳子段数。
讨 论
四、探究滑轮组的作用
葫芦吊
常见的滑轮组:
课堂小结
滑轮
定滑轮：
动滑轮：
滑轮组：
不省力、不省距离，但是可以改变力的方向
可以省一半力，但费距离，不能改变力的方向
可以省力和改变力的方向，但费距离