第19课《一棵小桃树》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
一棵小桃树
对比我们前面所看到的灼灼桃花，繁盛的桃林，咱们所学的课文中是一棵非常普通的小桃树,并是没有开出鲜艳的灿烂的花却牵动着作者的心的小桃树。这一棵小桃树到底有什么魔力 本节课就让我们一起走进贾平凹的《一棵小桃树》。
新课导入
一棵小桃树
——对树、对人、对生命的讴歌
一棵小桃树
【教学目标】
　　 1、理解、积累"矜持、孱头、猥琐、淅淅沥沥、垂垂暮老"等词语。
　　2、自主阅读，梳理文章结构层次，梳理小桃树的生长过程。
　　3、比较小桃树的成长和"我"的人生经历，领会其深刻内涵。
　　4、学习托物言志的写法。
贾平凹（wā），原名贾平娃，当代作家。1953年出生于陕西农村。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。1975年任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《浮躁》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》等。被誉为“鬼才”。
作者简介
贾平凹在颁奖礼上说：“《秦腔》这本书，是我对世纪之交的中国社会巨变的生活记录，也是我对故乡、家族的一段沉重记忆，能得到来自各个地区评委的认可，给了我极大慰藉和鼓励。”
《秦腔》是贾平凹的第12部长篇小说荣获第七届茅盾文学奖。
作品以细腻平实的语言，集中表现了改革开放年代乡村的价值观念、人际关系在传统格局中的深刻变化，字里行间倾注了对故乡的一腔深情和对社会转型期农村现状的思考。书中大部分人和事都有原型。贾平凹称“我要以它为故乡竖一块碑”。
矜持（ ） 摇撼（ ） 拱（ ）
淅淅沥沥（ ）恍然（ ） 马嵬坡（ ）
忏悔（ ） 欲绽（ ） 猥琐（ ）
幼稚（ ） 赤裸（ ） 服侍（ ）
读读写写
jīn
hàn
ɡǒnɡ
xī lì
huǎnɡ
chàn
wéi
zhàn
wěi suǒ
zhì
luǒ
shi
词语解释
孱头：
猥琐：
垂垂老矣：
祸不单行：
灼灼：
血气方刚：
精力正旺盛，冲劲儿大。（形容年轻人）
形容渐渐衰老的状态。
软弱无能的人。
（容貌、举动）庸俗不大方。
表示不幸的事情接连发生。
形容明亮的样子。文中用来形容桃花繁盛明丽的样子。
写作背景
1976年，为期十年的文化大革命终于结束，十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。
写作背景
大革命”之所以冠以“文化”二字，是因为它是由文化领域的“批判”引发的。
在反革命集团的授意和煽动下，以青年学生为骨干的红卫兵运动迅速波及全国，大字报、大辩论、大批判如黑云翻滚，从文化领域扩大到政治领域直至社会的方方面面。一大批所谓的“走资派”被揪斗，就连当时的国家主席刘少奇也未能幸免，刘少奇被迫害致死，成为共和国历史上最大的冤案。
划分文章结构
第一部分（1-2）：写眼前小桃树的情景。
第二部分（3-8）：写对小桃树的回忆。
第三部分（9-13）：接着写眼前风雨中的小桃树。
第四部分（14）：写希望中的桃树。
迅速浏览课文，用自己的话说一下小桃树的来历。
小桃树是“我”吃完奶奶从集市上买回来的桃子之后，种在院子的角落里的桃核长出来的。
整体感知
小桃树的成长顺利吗？请用横线画出表明小桃树生长过程的词语，总结出小桃树生长的历程。
埋在角落
萌芽
长上二尺来高
有院墙高了
开花
枝儿上保留着一个欲绽的花苞
小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？你觉得它最终能孕育出桃么？为什么？
“我”忘却时它破土而出，大家都嘲笑它，奶奶也说它没出息。
它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。
它第一次开花就被暴风雨摧残。
一直很孤独，寂寞。
它的生长充满困难，但它敢于向困难作斗争的顽强性，凭着这些精神
，它一定能够孕育出一个桃。
多读读这些描写小桃树语句，边读边想象小桃树的形象，想想这是一株怎样的小桃树。
小桃树种子埋在土里被人遗忘，出土后被人嘲笑，被奶奶说没出息，被猪拱，险些被砍掉，历经风雨的摧残却依旧坚强、顽强地生长着。
是那样的可怜，又是那样的可敬。
在小桃树的生长过程中，“我”为什么那么关心并爱护它。“我”和小桃树之间有着怎样的联系？
思考探究，深入理解
在小桃树身上存着“我”的梦。
文章中“我还叫你是我的梦的精灵”说明了小桃树就是“我”的化身。
“ 我”的经历
（出生在落后的山村——离家出山，进城读书，感到自己的渺小，但想干一番事业——长大后，方知人世复杂遭受种种磨难——像小桃树一样，我心里到底还有一朵花，对理想幸福的追求更加坚定了。）
小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历和“我”的经历相似，所以“我”关心它、爱护它。
托物言志
双线索
托物言志这种寄意于物，通过描摹客观事物的某一个方面的特征来表达作者理想和情怀或揭示作品的主旨的写法，叫做托物言志。
最后“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”这个句子富有表现力，请加以赏析。
思考探究，深入理解
本句运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识还非常的肤浅,表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真。
“我”从小桃树身上获得了怎样的启示？
生活中要敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，
作主宰自己命运的主人。
本文通过借写一棵小桃树在逆境中诞生，在风雨中顽强生长的故事。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，表达了作者战胜挫折与苦难的勇气，寄托了作者对幸福对理想的执著追求。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花蕾，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。
主旨概括
相同点：都运用托物言志的写法,创作的背景都处在“文革”时期。
不同点：两文表达的主旨不尽相同,《紫藤萝瀑布》写出了历经苦难仍生生不息,生命的长河无止境的主旨,而《一棵小桃树》的作者通过对小桃树生命力的赞美,反映了自己对未来,对理想的执着追求。
本文与《紫藤萝瀑布》在写法上有何异同？
虽然小桃树历经各种成长路上的曲折，但它依旧是坚强的，在树的顶端，高高的一枝上，保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。所以只要活着，就有希望，不是吗？梦想不管多么深邃在内心，不管多么遥远在将来，只要有一朵花苞，就有开放的时候。
文章小结
感
谢
观
看