8我设计的服装（课件）人教版（2012）美术六年级下册(共63张PPT)
文档属性
| 名称 | 8我设计的服装（课件）人教版（2012）美术六年级下册(共63张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-06-04 23:23:27 | ||
图片预览
文档简介
(共63张PPT)
美在仪态万方，美在气度不凡，美不光是一种外在服饰美，更是一种文化。
服饰美在文化；人格的美，也在文化，一个人的着装打扮，举止谈吐，无处不显示出你的文化水准。
淳朴也是一种美，朴素是美的必要条件。
──列夫·托尔斯泰
美的絮语
美的絮语
服装是无声的语言，服装是人的第二张面孔”
——导语
随着时代的变化和发展，服饰越来越受到人们的重视
职 业 装
休闲装
运动装
晚 礼 服
民 族 服
学 生 装
我设计的服装
学生装
学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。
观察与思考
区分下图学生装的种类
(1)
(2)
(3)
(4)
(3)
(4)
休 闲 装
民国学生装
制服式学生装
运动式学生装
学生装设计的基本原则：
学生装设计要兼具审美性和实用性。
服装设计的三要素：
应简洁大方，活泼新颖。主要分
为两大类，制服式和运动式。
（以学生装为例）：
应以柔和沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的色彩效果。
颜色：
面料：
应具备舒适、吸湿透气、耐脏耐磨等特点。
款式：
款式、颜色、面料
款式：
制服类学生装。一般为西服、衬衫、百褶裙，雅致的领带，帽子和包可提升整体形象。
制服式
款式：
运动式
运动式学生装。以T恤、针织运动套装为主。
颜色
浅色给人凉爽的感觉
颜色
深色的衣服在
心里上会给人
温暖的感觉，
白色滚边和红
色领带起到点
缀的作用，稳
重中不失朝气
蓬勃。
颜色
白色的明快
纯净与藏蓝
的内敛沉稳
互补，是当
代中学生气
质的良好诠
释。
学生装应以柔和、沉稳的颜色为主色，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。
红色 （刺激，鲜艳，热情）
橙色 （华贵，活泼，醒目）
蓝色 （沉稳，活泼，深远）
紫色 （高贵，神秘，优雅）
颜色
服装由五大代表色调构成：
◆艳 色 系——是一组最艳丽的色彩，较华丽、新潮
◆黑 白 灰——搭配的最基本就是黑、白、灰的单一色调。
◆粉彩色系——明亮、轻快的色彩组合，是春夏不可欠缺的清爽服装搭配色系。
◆深 色 系——在浓重中流露着华丽和高雅。
◆大地色系——以褐色系为中心的稳重色调。
颜色
相邻色搭配
颜色的搭配方式
同类色搭配
对比色搭配
以一种颜色为主，辅以一至两种其他的颜色
面料：
亮丽的色彩、条纹图案、舒适的棉
加莱卡面料让活泼朝气充分体现。
（1）麦克笔表现法
（2）彩色铅笔表现法
（3）淡彩表现法
（4）水粉表现法
（5）材料拼接法
学生装设计效果图的表现方法：
麦克笔画法：
简洁概括、
粗犷豪放。
兼有油画与水彩之长，有厚画、薄画法之分。厚画法色彩较厚，结合生动的笔触，一般用来表现厚重、粗糙面料的服装质感。
时装画多采用水性马克笔，运笔果断、讲究力度、适当留白，此技法风格豪放、帅气，适宜表现皮革服饰。它笔触宜相接，应考虑两色色相问题。
彩色铅笔画法：
易操作、
清新细腻。
彩铅有可覆盖性，在控制色调时，可用单色（冷色调可用蓝色，暖色调可用黄色）先笼统罩一遍，然后逐层上色、细致刻画。绘制时可根据实际改变彩铅力度，使色彩明度和纯度发生变化，带出渐变效果，形成多层表现。
淡彩画法：
透明流畅、
水色交融。
水彩技法适合表现轻薄柔软的面料，如丝绸、薄纱等。水彩有晕染、洇染、叠等，水彩时装画要把握水分和下笔的机会，切忌多层覆盖，才可展现透明轻快、酣畅淋漓之感。
水粉画法：细腻写实、
装饰性强。
兼有油画与水彩之长，有厚画、薄画法之分。厚画法色彩较厚，结合生动的笔触，一般用来表现厚重、粗糙面料的服装质感。
材料拼接法：
材料丰富直观、
装饰性强。
以面料、报刊、色纸等剪切、拼贴出服装效果，可用做间接预视面料运用的整体效果。在时装广告、时装潮流预测等形式中，常用此法。
一、构思：确定服装的类型（运动、制服）及款式和颜色（同类色组合，邻近色组合，对比色组合，以一种色调为主，配以一至两种辅色）
二、绘制效果图
1.在准备好的动态人体上，用铅笔画出衣服款式。（为了效果图的视觉效果，模特一般要绘制8-12个头长，造型动态各异，姿态应优美舒适）
2.绘制色彩。
3.调整画面整体效果。
手绘学生装设计的步骤：
我的服装我做主
作业：请为自己设计一套校服
要求：
1、用铅笔设计草图，线条简练概括。
2、运用服装三要素原则（造型新颖、简洁大方、色调明快、漂亮，体现学校特色。）
3、设计新颖，符合我们的身份。
学习一下吧
学习一下吧
学习一下吧
学习一下吧
看看我们的作品吧
时代的发展使服装有了丰富的变化，面对五花八门的服装，同学们不要求奇、求怪、求名牌，而要正确地对待服饰美。中学生应选择符合自己身份与年龄特点的服装，才会使自己更加美丽、大方和充满自信。通过和谐的服饰和整洁的仪表，来创造良好的性格才是我们这节课学习的真正目的。并不是华丽而昂贵的服装才是美。只要我们自尊自爱，朴实无华才是一种美。
小结：
美在仪态万方，美在气度不凡，美不光是一种外在服饰美，更是一种文化。
服饰美在文化；人格的美，也在文化，一个人的着装打扮，举止谈吐，无处不显示出你的文化水准。
淳朴也是一种美，朴素是美的必要条件。
──列夫·托尔斯泰
美的絮语
美的絮语
服装是无声的语言，服装是人的第二张面孔”
——导语
随着时代的变化和发展，服饰越来越受到人们的重视
职 业 装
休闲装
运动装
晚 礼 服
民 族 服
学 生 装
我设计的服装
学生装
学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。
观察与思考
区分下图学生装的种类
(1)
(2)
(3)
(4)
(3)
(4)
休 闲 装
民国学生装
制服式学生装
运动式学生装
学生装设计的基本原则：
学生装设计要兼具审美性和实用性。
服装设计的三要素：
应简洁大方，活泼新颖。主要分
为两大类，制服式和运动式。
（以学生装为例）：
应以柔和沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的色彩效果。
颜色：
面料：
应具备舒适、吸湿透气、耐脏耐磨等特点。
款式：
款式、颜色、面料
款式：
制服类学生装。一般为西服、衬衫、百褶裙，雅致的领带，帽子和包可提升整体形象。
制服式
款式：
运动式
运动式学生装。以T恤、针织运动套装为主。
颜色
浅色给人凉爽的感觉
颜色
深色的衣服在
心里上会给人
温暖的感觉，
白色滚边和红
色领带起到点
缀的作用，稳
重中不失朝气
蓬勃。
颜色
白色的明快
纯净与藏蓝
的内敛沉稳
互补，是当
代中学生气
质的良好诠
释。
学生装应以柔和、沉稳的颜色为主色，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的效果。
红色 （刺激，鲜艳，热情）
橙色 （华贵，活泼，醒目）
蓝色 （沉稳，活泼，深远）
紫色 （高贵，神秘，优雅）
颜色
服装由五大代表色调构成：
◆艳 色 系——是一组最艳丽的色彩，较华丽、新潮
◆黑 白 灰——搭配的最基本就是黑、白、灰的单一色调。
◆粉彩色系——明亮、轻快的色彩组合，是春夏不可欠缺的清爽服装搭配色系。
◆深 色 系——在浓重中流露着华丽和高雅。
◆大地色系——以褐色系为中心的稳重色调。
颜色
相邻色搭配
颜色的搭配方式
同类色搭配
对比色搭配
以一种颜色为主，辅以一至两种其他的颜色
面料：
亮丽的色彩、条纹图案、舒适的棉
加莱卡面料让活泼朝气充分体现。
（1）麦克笔表现法
（2）彩色铅笔表现法
（3）淡彩表现法
（4）水粉表现法
（5）材料拼接法
学生装设计效果图的表现方法：
麦克笔画法：
简洁概括、
粗犷豪放。
兼有油画与水彩之长，有厚画、薄画法之分。厚画法色彩较厚，结合生动的笔触，一般用来表现厚重、粗糙面料的服装质感。
时装画多采用水性马克笔，运笔果断、讲究力度、适当留白，此技法风格豪放、帅气，适宜表现皮革服饰。它笔触宜相接，应考虑两色色相问题。
彩色铅笔画法：
易操作、
清新细腻。
彩铅有可覆盖性，在控制色调时，可用单色（冷色调可用蓝色，暖色调可用黄色）先笼统罩一遍，然后逐层上色、细致刻画。绘制时可根据实际改变彩铅力度，使色彩明度和纯度发生变化，带出渐变效果，形成多层表现。
淡彩画法：
透明流畅、
水色交融。
水彩技法适合表现轻薄柔软的面料，如丝绸、薄纱等。水彩有晕染、洇染、叠等，水彩时装画要把握水分和下笔的机会，切忌多层覆盖，才可展现透明轻快、酣畅淋漓之感。
水粉画法：细腻写实、
装饰性强。
兼有油画与水彩之长，有厚画、薄画法之分。厚画法色彩较厚，结合生动的笔触，一般用来表现厚重、粗糙面料的服装质感。
材料拼接法：
材料丰富直观、
装饰性强。
以面料、报刊、色纸等剪切、拼贴出服装效果，可用做间接预视面料运用的整体效果。在时装广告、时装潮流预测等形式中，常用此法。
一、构思：确定服装的类型（运动、制服）及款式和颜色（同类色组合，邻近色组合，对比色组合，以一种色调为主，配以一至两种辅色）
二、绘制效果图
1.在准备好的动态人体上，用铅笔画出衣服款式。（为了效果图的视觉效果，模特一般要绘制8-12个头长，造型动态各异，姿态应优美舒适）
2.绘制色彩。
3.调整画面整体效果。
手绘学生装设计的步骤：
我的服装我做主
作业：请为自己设计一套校服
要求：
1、用铅笔设计草图，线条简练概括。
2、运用服装三要素原则（造型新颖、简洁大方、色调明快、漂亮，体现学校特色。）
3、设计新颖，符合我们的身份。
学习一下吧
学习一下吧
学习一下吧
学习一下吧
看看我们的作品吧
时代的发展使服装有了丰富的变化，面对五花八门的服装，同学们不要求奇、求怪、求名牌，而要正确地对待服饰美。中学生应选择符合自己身份与年龄特点的服装，才会使自己更加美丽、大方和充满自信。通过和谐的服饰和整洁的仪表，来创造良好的性格才是我们这节课学习的真正目的。并不是华丽而昂贵的服装才是美。只要我们自尊自爱，朴实无华才是一种美。
小结：