新河县中2021-2022学年高二下学期期中考试
材料二：
人的正确思想是从廊里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里因有的吗？不是。
语文
人的正碗思想，只能从社会实践中来，只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来
人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶敏的正确思想，一旦被群众掌提，就会变成改
(时间150分钟，满分150分)
造社会、改造世界的物质力量。
注意事项：
人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如
认识的材料积累多了，就会产生一个飞肤，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。
豁改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上：
这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这
写在本试卷上无效。
时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证
3.考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回
明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由恩想
到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办
一、现代文阅读(35分)
法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别
(一)现代文阅读I（本题共5小题，19分月
是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是
读下面的文字，完成15题。
因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一
材料一：
方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一
一个西方人开始闻读中国哲学著作时，第一个印象也许是，作者的言论和著述往往十分简
个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的
短，甚至互不连贯。打开《论语》，每一小段只包含几个字，各段之间往往也没有联系。打开《老
第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确
子》，全书只有约五千字，但是老于的全部哲学都在其中了。习惯于用长篇大论进行理性论辩的
的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世
学生，遥到这种情况，会感到模不着头慰，不知这些中国哲学家在说什么，由此不免会认为，这是
界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实
中国哲学家的恩想不域连贯。假知如果真是这林，中国哲学就不存在了。不相连贫的思想，志能称
践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证
得上是哲学呢？
唯物论的认识论。
中国哲学家的言论著述，表面看来似乎不相连贯，乃是由于它们本不是专门的哲学著作。
(摘自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的》】
按照中国传统，学习哲学不是一个专}的行业。人人都应当读经书，正如在西方传统看来，人人
1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3分】
部应当去教堂。读哲学是为了使人得以成为人：而不是为了成为某种特殊的人。因此，中国没有
A.马克思主义认识论认为经过由物质到精神、由精神到物质的多次反复才能形成认识：
专业的哲学家：非专业的哲学家不认为自己要写专门的哲学著作。在中国历史上，没有专门哲学
著作的哲学家北有专门著作的哲学家，为牡多得多、要了解这些人的思想，就需要从他们对友人
B思想是客观外界现象反映到人头脑中的感性认识产生一个飞跃后形成的理性认识。
和学生的言论集和书信中去辑录：因此其中不免有不相连贯，甚至互相矛盾的地方，这是不足为
C.与西方哲学家的著作相比，孟子、萄子的那些长篇大论的文章也仍未能把道理讲透
怪的
D.中国哲学著作往往因为简短或不连贯让：习惯用长篇大论进行理性论辩的西方学生困惑。
在有些哲学家如玉子、首子的著作里，的确也有长篇大论的文章。但是和西方哲学家的著
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
作相比，它们仍显得篇幅短小，未曾把道理讲透。这是因为中国哲学家惯于用格言、警句、比喻」
A.共产主义运动虽遭遇过挫折但只是暂时的，因为共产主义思想代表的是先进阶级的势力。
事例等形式表迷思想。格言总是简短的，而北喻和事例则总是自成段落，与前后文字不相衔接
B,检验思想是否正确必须将其运用于社会实践之中，如果取得成功即为正确，反之则否
的。用格言、比喻和事例来说理，雄免有不够透彻的地方，只能靠其中的暗示补足明述和暗示正
C由冯友兰所引用的禅宗僧人的话可推知，他认为《庄子》原书比郭象之注更耐人寻味
好相反，一句话越明晰，其中就越少暗示的成分；正如一种表达，越是采取散文的形式，就越不像
是诗。中国哲学家的语言如此不明晰，而其中所含的暗示则几乎是无限的。富于暗示而不是一泻
D.中国哲学家的语言不够明踮、富于暗示，这与他们表达思想的习惯和方法有密切关系。
无余，这是中国诗歌，绘函等各种艺木所追求的目标，它也同样成为中国哲学家表述思越时的风格。
3.下列语句，不能体现选文中冯友兰所说的中国哲学著作表述风格的一项是(3分)
《论语》和《老子》中的简拉词句是克满提示的薇言。正由于富于提示，才使它们具有巨大的
A.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣一一《葡子》
吸引力。我们如果把《老子》书中提到的枫念列举出来，重述一遮，可能用上五万字或五十万字，
B.流水不腐，户枢不蠹一《目氏春秋》
它可能帮读者了解《老子》一书的含义，但它本身将成为另一本书，而永不可能代替《老子》原著。
郭象是《庄子》一书的著名注释家，他把庄子使用的富言和您喻，用理性论辩的方式加以阐述，又
C.岁寒，然后知松柏之后调也—《论语》
把《庄子》书中的诗句用散文予以重述，他的论述比《庄子》一书清晰得多。人们会问：两者之中，
D.朝菌不知晦朔，雄站不知春秋—一《庄子》
哪个更好呢？后来一位禅宗僧人曾说：“曾晃邦象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”
4请简要分析材料-的论证特点。（4分)
（节选自冯友兰《中国哲学简史》，有改)】
5根据材料-一，简要分析《论语》与材料二论述风格的不同之处。(6分)
2语文参考答案
1.A【解析】“才能形成认识”错，应是“才能形成正确认识”
2B【解析】绝对化，原文是“一般来说，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的”，
3.A【解析】A项没有暗示性。
4.①论证思路清晰，提出问题分析问愿，由浅入深。
②综合运用多种论证方法，如例证、引证、对比论证、因果论证等。
③从西方人阅读中国哲学论著的印象谈起，引出论题，引人深思，
④语言表达准确严谨，逻辑严密，
(每点1分，共4分，)
5.①《论语》就某一论题论述篇幅短小，语句简短，材料二则就论题展开论述，篇幅较长且多用长句。
②《论语》是语录体，论述不连贯：材料二则论述语句连贯，思维镇密。
图《论语》多为格言、警句，又有比喻、事例等，着于暗示！材料二则运用明确的概念，严谨的逻辑。
理性论辩的方式，表意清晰，
(每点2分，共6分，意思对即可。)
6.D【解析】“营造出阴森可怖的氛围”钳误。
7.C【解析】“欲扬先抑的手法”错，没有抑扬。
8.①写出了张士诚的贪婪、滥杀无章，表达了对凶狠残暴势力的憎恶与批判：
②与下文写地景菩萨、曲翼钟所表现出的悲悯情怀，形成鲜明对比。
③丰富文章内容，增加了文章的文化底蕴。
(每点2分，共4分，答出任意两点即可得满分。)
9.①小说是谈生活，不是编故事。文本一写的是真实的生活，无论是承天寺夜半的钟声，还是张士诚的传
说等内容，都非作者虚构
②小说要真诚，不能要花招。文本一没有运用小说中常见的表达技巧，而是用看似随便的散文化结构，
表达了作者最真实的情感，对罪恶的腹挞，对苦难的同情。
③修群立其诚.文本一中作者也进行了苦心经营，如张士诚与地藏菩萨的对比，对于钟声的反复描写等，
但这些技巧都是为了更好地表达作者的情感
(每点2分，共6分，没有分析不给分，)
旧书{解】原文断句是，大方易强而有功也，心难强而有智也。用力者使于人，用心者使人。亦共盘
也。
磊特释共制为无忱者取看。
1士.七.十解析十移本意为“种格”，“精”不意为“收削”。选项表还顺倒。
126{解折}·而圣大地是成不可劳加，也不可劳心”销。原文是说即使是至大，也干能同时一身二任。
的。1)然面人不能够做所有的事，应该各自献由自己的技形（能方力）来相互养活。
(“逸为”，做所有的事，“宜，应该：“致”，贡献出、付出：“相生”互相界活。各1分)
(2)(我也)把客贵当做快乐面把其牌当做悉伤，我难道与别人不一样吗？
L“乐”意动用法，“悲”意动用法：“岂，难道：介词结构后置。各1分、)
14, 批评他为自己老电过多，为他大考虑过少，没有责任担当：一
②黄扬他对生存之道有清醒的灭知，心态端正平和，远胜过地符忠失无所作为或因私欲而好邪无道的
人。
答出一点得分，答出两点得的分，)
15.C【解析】“作者生活贫困”理解有误，通过上下句可知，这里是说作者连节日应酬也无心为之。
16.①运用拟人、反村手法，以东风吹梅染柳，一刻不得闲之“忙”，反村自己英雄无用武之地的“闲”，
可称妙笔。
②以故作轻松之态调笑东风这一典型细节，来体现落寞闲居的苦涩悲哀，亦是妙笔。
③类好春光带来的却是无法排通的愁怀，这种乐狐生悲的反差，将大好年华虚度、故国沦丧之悲抒发每
