桂美版 美术二年级下册 3.我们的校园（教案）

我们的校园
教学目标
知识与技能
通过引导学生观看校园的图片,感受校园的环境并了解平行透视的基本知识.
过程与方法
通过观察交流讨论等活动,引导学生运用所学习的透视方法绘画出表现校园环境的作品.
情感态度和价值观
学生在绘画实践中,感受绘画之美,培养学生热爱学校的情感.
教学重难点
重点
1、了解平行透视的作用 特点 及在生活中的运用。
2、通过引导学生观看校园的图片,感受校园的环境并了解平行透视的基本知识。
难点
1、通过练习平行透视的原理图能够绘画出生活中的场景 绘画语言的统一展现。
2、通过观察交流讨论等活动,引导学生运用所学习的透视方法绘画出表现校园环境的作品。
教学活动
(一)引导阶段
上节课我们学习了绘画透视其中的一种请问同学是哪种透视？
平行透视.
这个知识点在我们的实际生活中可以广泛应用,而且对于我们同学们学习绘画非常有帮助.
(采用引导学生回忆的方法,回想上节课的知识点,同时对本节课的重点知识进一步的巩固.)
(二)发展阶段
1、(展示平行透视图片巩固重要知识点)
平行透视只有一个消失点,因为近大远小的感觉所以产生了纵深感.
总结 平行透视又叫一点透视,通常看到物体的正面,而且这个面和我们的视角要平行.由于透视的视角上的变形,产生了近大远小的感觉,透视线和消失点就应运而生.
(展示校园风景图片,目的使学生能够把所学的知识点运用到风景写生中去,使学生学有所用)
以提问的方式让学生回答绘画风景速写的步骤及方法,为本节的绘画课做准备.
2、教师绘画校园走廊的图片,给学生作绘画展示,使学生更清晰绘画方法及表现空间的技巧.
让学生以小组为单位,共同绘画表现出平行透视校园走廊的作品. 要求构图美观,表现出平行透视的空间感,绘画语言统一,可加自己的创意.
每个小组在完成作品之后首先要进行自评互评,选出本小组一致认为最突出最具表现力的作品,再由教师展台展示点评.
(三)课后小结
艺术是生活的一种再现,我们平时应多留意生活中的景象,观察物象所呈现的透视现象,感受其美感特征。当我们回到家中可以绘画体现平行透视的写生练习,为我们下节课校园场景写生做铺垫。