桂美版美术二年级下册11面具（教案）

面具
1教学目标
知识与技能认识什么是面具。了解不同地域、民族用面具表达情感的方式和审美习惯。了解面具在造型、色彩、材质方面的特征。
过程与方法通过欣赏面具艺术,初步了解面具的演变、发展过程。在与同学合作完成作业的过程中,培养协作能力,增强动手能力。
情感、态度与价值观在欣赏与设计过程中,感受面具的独特魅力和文化内涵。认识面具与生活的关系,增进同学间的友谊。培养学生热爱生活,热爱民族文化的情感。
2学情分析
学生有一些美术知识,自我表现欲望强烈,喜欢动手制作一些手工制作等。而这节课面具的设计制作正好迎合他们的兴趣。让学生在学习中学会交流与合作、探究。激励每一位学生,让他们有成功感。
重点难点
重点
认识面具的艺术特征,制作步骤的过程。
难点
巧妙、综合利用材料特点(色彩、肌理),设计制作出有创意、有艺术美感的面具。
教学过程
活动1【导入】
一、视屏、图片欣赏导入
1、观看视频导入,引出本课课题
2、出示四幅图片平面藏戏面具、戏曲脸谱、威尼斯纸面具。
3、思考你能判断哪些是面具吗
活动2【讲授】
(一)讨论
你了解面具吗你做过面具吗 如何设计制作一个能表现性格的神奇面具呢
(二)传统的面具艺术以其功能来区分,包括五大类跳神面具、生命礼仪面具、节日祭祀面具、镇宅面具、戏剧面具 。
(三)从文化类型空间分布和传承主要有藏面具、傩面具、彝族面具、萨满面具。
古老的面具艺术向现代文明走来,从“神”的文化圈里跳出来,步入一个多元、文明的“人”的精神世界。
(四)请观察思考
面具的造型设计 面具主要是通过五官的变化和装饰来表现人物的性格。它们有什么特点
其特点性格多样、五官夸张、色彩丰富、装饰性强。
活动3【活动】
(五)游戏连连看
看词语对应相应的性格各异面具
教师戴着面具表演是不是一件很有趣的活动我们也来做一个面具吧!
材料选择。
提问你想选择什么材料做面具呢什么材料最适合制作面具呢
教师展示图片,介绍制作面具的材料种类。
总结由于地域不同,身边可选择、利用来制作面具的材料也就不同。我们要充分利用材料自身的特点。
造型、色彩设计
确定了材料,就要进行面具的造型与色彩设计。面具主要是通过什么表现人物性格的呢
面具制作
演示面具制作方法。
活动4【作业】
请大家讨论
我们这次将为万圣节活动制作所需要的面具,它适合什么样的造型 什么样的色彩什么样的装饰
(1)明确主题(万圣节) ;
(2)色彩纹饰与主题相关;
(3)选择材料巧搭配;
(4)上色均匀饱满;
(5)要求小组协同合作完成