人教版 美术五年级下册12十二生肖（教案）

十二生肖
教学目标
1.知识与技能
培养学生对生活的观察和对事物联想的能力。培养学生的想象力和创造力,开发学生创意性思维能力。
2.过程与方法
引导学生积极参与本课学习,通过欣赏、讨论、启发、引导等方法,培养学生积极思维,大胆联想,努力创意,完成好作业。
3.情感、态度和价值观
培养学生对美好事物敏锐的感觉、热爱生活的态度和创造可爱小动物形象的美好愿望。
学情分析
本课是九年义务教育小学阶段美术课程中新添加的创新思维课,属于“设计·应用”领域。本课旨在通过学生熟悉和喜爱的生肖激发兴趣,引导学生积极思维,开拓创新,从生活中选择材料,根据它们的形状、色彩、质感等进行创意联想,在用简单巧妙的方法将这些奇巧有趣的创意表现出来。
本课着重从两个方面启发学生一是观察生活中的事物,巧妙联想,提高学生的想象力和创新能力;二是能巧妙地应用材料本身特点。因此,主要目的不放在制作上,二是注重创意、鼓励发现,把合适的材料稍加构成即可拼摆成生动传神的动物形象,锻炼的是灵活的思维。
教材版面分析
本课共有两个版面,分为三个部分。
第一部分是第14页上部的导入。以大师毕加索的作品和两个小狗的创意导入本课。
第二部分是第14页下半部和第15页上半部,选择一些创意巧妙、引人入胜的生肖作品,进一步启发学生思路。
第三部分是第15页下方的学生作品。 的材料大胆联想创意,并用不同方法造型表现。这些作品可以给学生以启发和思考。
重点难点
教学重点
帮助学生了解联想与创意的关系。
教学难点
使学生能够发挥想象力和创造力进行设计。
教学过程
活动1【导入】
(一)、导入新课
谜语游戏导入[谜语提示] 打一动物
1.耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。 [谜底]兔子
2.身体肥胖眼睛小,耳大嘴噘泥里跑。肉鲜味美皮做鞋,鬃毛做刷数它好。[谜底]猪
3. 两撇小胡子 油嘴小牙齿 贼头又贼脑 喜欢偷油吃。[谜底]老鼠
(设计意图引起兴趣导入新课) 板书课题——十二生肖
教师活动刚刚的谜语同学们是怎么那么快就猜出谜底了呢
学生活动思考并回答(是根据谜语里提示的动物外形特点猜到的)
师生共同那么下面大家一起来找找大屏幕上的动物特点,猜猜它们是谁(教师播放多媒体)(设计意图带入学习情境,引发积极的思考)
活动2【讲授】
(二)、讲授新课
师生活动跟随教师的讲解欣赏课本中的作品。
1.看图片欣赏本课的优秀作品,分析作品的创意构思,分析材料的颜色,质感和其他可利用的特征。
2.展示一些补充的资料供学生分析,使学生在分析中逐渐理出思路。
(设计意图丰富学生感受,激发学习兴趣。引导学生分析作品,思考材料本身具备的特点与造型之间的联系。)
3.思考讨论欣赏这些通过联想创造出来的做作品,想想这样的想象力和创造力如何培养举例说明想象力与创造力的发展对人的成长和社会的进步有什么重要的作用。
(设计意图培养学生积极思维,热爱生活的态度)
4.教师演示利用废旧光盘制作生肖小猪
(设计意图直观感受创作设计过程)
活动3【活动】
(三)、实践练习
学生活动学生联想创作。
教师活动巡回指导。
作业要求任选材料和方式,巧妙联想,大胆创意,设计一件以生肖为主题的作品。分出作业层次,从理解出发,降低实际操作难度。(要求通校生带蔬果创作,住宿生平面创作,可以小组合作完成。)
(设计意图使学生能够根据自己的实际情况完成作业,作业内容也可多样化。)
(四)、课堂小结强化本课知识点。
(设计意图总结回顾本科学习。)
(五)、教学评价展示学生作业,平面作业黑板展示,立体作业图片展示。学生互评。