冀美版（2012） 四年级下册 美术 第1课 汉字的视觉联想 教案

汉字的视觉联想
1教学目标
①了解变体美术字的艺术特征、造型特点。(认知目标)
②掌握变体美术字的变化规律和设计步骤。(技能目标)
③感受变体美术字的形态美和意蕴美。(情感目标)
2学情分析
学生虽然有一定的美术基础,但美术基础知识和动手画能力都相对薄弱,通过美术字体的欣赏,字体设计的基本知识、技巧、方法去领会变形美术字的基本特点,,以及创意方法能力与动手画能力是本课的重点。
重点难点
①变体美术字的变化范围和变化方法。
②运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。
教学过程
活动1【导入】揭示教学目标
A、老师导入讲述,并在黑板上板书课题。
同学们,今天老师为你们带来了几位新朋友,大家看看认不认识它们(打开课件,播放生活中学生常见的变体美术字图例。学生纷纷回答认识。教师启发它们属于什么美术字,这些字有什么特点学生回答这些美术字属于变体美术字,看起来形象、生动、活泼、很吸引人。(部分学生能回答出来)教师总结回答的非常好,今天这节课我们就共同学习变体美术字。板书课题变体美术字。)
B、老师揭示本节课的学习目标(投影或小黑板)。
①、了解变体美术字的艺术特征、造型特点。(认知目标)
②、掌握变体美术字的变化规律和设计步骤。(技能目标)
③、感受变体美术字的形态美和意蕴美。(情感目标)
[目的]
让学生了解本节课所学的内容以及所要达到的要求。
活动2【活动】指导学生自学。
[步骤]
布置自学内容。
①、变体美术字有什么特点
②、变体美术字一般出现在什么场合
③、变体美术字是把字的那些部分进行了变化
B、指导自学方法。
C、明确自学要求、时间。
[目的]
让学生知道在多长时间内自学什么,怎么学,必须达到什么要求,届时怎样检测教学效果。
活动3【活动】学生自学,教师巡视
[步骤]
学生看教材第13页,自学讨论,回答问题。
[目的]
按教师的指导,让学生动脑去获得知识,成为学习的主体,锻炼学生自学的能力。
[注意事项]
A、学生自学时,教师认真督查。
B、中途教师可提醒学生自学的目标和要求,提高学生感受和捕捉问题实质的能力。
活动4【测试】检查学生的自学效果
[步骤]
请回答问题
①、变体美术字有什么特点变体美术字是把字的那些部分进行了变化
②、变体美术字是把字进行了怎样的美化和装饰
[注意事项]
学生在分析时,老师应该把学生不对或漏讲的部分作为后教部分的内容。
活动5【活动】后教(学生讨论、更正,教师点拨)
[步骤]
1、教师补充变体美术字的“变”的规律(课件)
变体美术字的变化范围
“变笔画” 实例介绍;
“变外形” 实例介绍;
③、“变结构” 实例介绍等。
变体美术字的变化方法
笔画装饰;
背景装饰;
连笔装饰 ;
④、折带装饰;
⑤、象形装饰;
⑥、阴影、倒影装饰等。
2、设计变体美术字的一般步骤(课件与教师示范相结合)。
[目的]
让学生对变体美术字的规律与设计步骤有一个全面的了解。
[注意事项]
教师尽量只讲学生难以理解的内容,学生易懂的风容,不作讲解。
多多分析变体美术字的规律与设计步骤。
活动6【作业】当堂训练
(布置学生作业。)
尝试用所学的变体美术字的变化规律和设计步骤,将自己的名字设计成变体美术字。
活动7【活动】评价与拓展
学生完成作业后,在小组内展示交流,进行自评和互评,并推举一到二人的作品拿到讲台进行展示。在展示的过程中,由设计者讲解设计构思,并由全体同学评议,教师以鼓励为主,给予相应的评价。