3 记录色彩（教案）人教版（2012）美术六年级下册

记录色彩
教学目标
1、知识与技能：
认识表现性色彩和写实色彩，学会运用色彩的基本知识欣赏与评述他人作品，并谈谈自己的感受。
2、过程与方法：
通过对比欣赏，体会色彩对生活、对创作的感染力；借助小组合作创作体验，透过作品表现色彩，传达情绪情感。
3、情感态度和价值观：
能在对比欣赏、创作的过程中，认识色彩对生活的重要性，提升观察生活、热爱生活的情感。
重点难点
教学重点：
通过不同种类的绘画作品的欣赏引导，感受艺术家们是如何运用色彩来传达情绪情感。
教学难点：
小组合作创作，通过色彩表现来传达情绪情感，传递色彩的感染力。4教学过程
教学过程
活动1【讲授】
欣赏探究，了解色彩的表现形式及其特点
1、欣赏三幅绘画作品,说说画家在运用色彩表现对象上有什么不同
《松树林》————写实色彩——通过写实的方式,进行真实记录和描绘
《森林白马》———装饰色彩——运用装饰的手法,强调大幅度的概括、提炼
《灰色的树》———表现色彩——不是描绘实际看见的色彩,而且根据自己的主观意愿来运用色彩,表达自己的主观情感。
2、欣赏《乌鸦群飞的麦田》,先谈谈感受,然后观看梵高的视频。
再分析这幅画,感受就会有所不同。欣赏表现色彩的作品,一定要先了解作者的创作背景,从而感受作者想要表达的情感。
活动2【活动】
欣赏实践
绘画中色彩对于情感的表达有着十分强烈的影响。色彩在作品中是怎样表现情感的下面我们通过鉴赏一组作品来分析体会
《初踏黄金路》
《林中雨滴》
《星月夜》
小组讨论问题
1、作品描绘了怎样的场景
2、画面的主色调是什么,主要运用了哪种色彩表现形式
3、作品令你感受到了什么样的思想情感
活动3【练习】
课堂练习
观察《呐喊》这幅画,通过对这幅画的理解和感受,给这幅画上色。