辽海版（2012）美术一年级下册21美术是我们的朋友（教案）

美术是我们的朋友
教学目标
(一)知识与技能
了解美术学科特征以及美术的主要门类。
(二)过程与方法
掌握美术作品中不同门类所包括的种类和代表种类的风格特点。了解美术作品除了能满足人们的审美学要外,还是兼具使用功能的艺术门类。
(三)情感与价值观
提高人们的生活品味,促进着世界多元化的传承与交流。
学情分析
本课题是学生学习了“创造美的艺术”一课后进行的延伸教学,上节课让学生了解了美术作品的创作过程,体会了美术作品的立意和表现,本课是使学生初步了解不同类别艺术作品的特征和功能。美术的门类,不同门类以下所包括的种类的形式和特征,内容较抽象,学生在老师的引导性要学会欣赏、讨论、评价。
重点难点
教学重点
美术的定义,美术的门类。
教学难点
了解不同类别艺术作品的特征和功能。
教学过程
活动1【导入】导入新学即引导阶段
教师采用书法演示来引出本课课题。
设计意图引发学生学习兴趣,激发学生学习热情。
活动2【讲授】指导自学即引导阶段
教师活动教师提问同学对美术概念的理解,让学生了解美术的概念。
学生活动学生分组讨论,回答问题。
设计意图让学生学会自主学习,养成自主学习的好习惯。
活动3【活动】引导互学即发展阶段
(1)绘画
教师活动让学生通过课件图片来感受一下不同的绘画的种类,教师加以引导终结。
学生活动积极思考,分组讨论。
设计意图鼓励学生说出自己的认知,为学生提供一个互动的平台。
(2)雕塑
教师活动结合多媒体让学生区分浮雕、圆雕、透雕。还有木雕、煤雕、泥雕等功能和形式。积极思考,认真参与。
设计意图加深对雕塑的理解。
(3)设计
教师活动让学生按图分类,各组按设计的种类把图片分类。
学生活动认真观察,按类分图。
设计意图让学生学会自己学习,分析和归纳。
(4)建筑
教师活动引导学生给建筑分类和命名,让学生识变建筑的功能。
学生活动积极参与,准确回答。
设计意图了解不同风格的建筑特征和使用功能。
(5)美术与科技结合的表现形式
教师活动介绍美术与科技结合的各种形式的艺术技术手段。
设计意图拓展视野激发探究
活动4【活动】辅导固学即展示讲评阶段
教师活动让同学们回顾和总结本课所学的主要内容。
设计意图巩固本课主要的内容和重难点。
活动5【测试】辅导固学即评测练习阶段
教师活动利用幻灯片展示美术四个门类的图片,让学生进行区分。
学生活动积极思考。踊跃参与。
设计意图检测学生对美术的门类及种类等知识的掌握情况。