美术五年级下册鲁教版11十二生肖（教案）

十二生肖
教学目标
1、激发学生的想象力和创造力,培养学生对生活的观察和对事物联想的能力,培养学生创造性思维。
2、引导学生通过欣赏、分析了解生肖联想的关键和基本方法,鼓励学生大胆联想,积极创造。
3、培养学生对美好事物敏锐的感知力,热爱生活的态度,充分发挥创造力美化生活的审美情趣,感受生活的美好。
学情分析
学生美术基础较差,学生发现美、创造美的能力弱,对美术课的作用认识不足,教学中在唤醒学生学习兴趣的基础上,应着力启发学生想象、联想,激发学生的创造力,培养学生善于观察发现美,创造美的学习习惯和对生活的热爱,感受学习创造让生活更美好。
重点难点
重点
帮助学生明确联想与创意的关系,启发学生进行想象
难点
激发学生想象力、创造力
教学过程
一、导入新课
提问学生今年是什么年每个人的属相是什么十二属相有哪些导入本节课的学习。
二、欣赏分析
1、《公牛头》
引导学生观察作品所用的材料,分析材料与形象之间的联系,感悟毕加索的奇思妙想以及创造的趣味。
2、《香蕉狗》
学生欣赏分析剥开的香蕉与狗之间的联系,找出二者的 共同特点。
3、《土豆狗》、《苦瓜老鼠》
赏析形象构成的材料与形象之间的共同特征,增强形象生动 性采用的方法。(添加、组合)
4、《菜花羊》、《茄子鱼》、《茄子企鹅》、《香蕉章 鱼》、《苦瓜鳄鱼》等
5、归纳
a、联想的关键是找到联想物(材料)与生肖或形象之 间的共同 特征
b、运用夸张、添加、组合的方法 创造 生动的 形象。
c、同一材料可以创造不同形象;同一形象可以用不同材料创造,要充分发挥想象力进行创造。
三、课堂练习
作业用身边的学习或生活用品联想创造生肖或新形象
要求各小组发挥集体的智慧合作完成
四、作品展评
1、互评与点评结合
2、评出最佳创意奖、最佳造型奖、最佳合作奖并给予量化积 分奖励
五、小结与拓展
通过本节课的学习,同学们感受了联想、创造让我们的生活既有趣又美好。课后在生活中一定要多观察,多联想,发现美,用智慧创造美,让我们的生活多姿多彩。