第1课 沁园春·雪 习题课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第一单元
（语文要素：基础、诗歌阅读）
目录
单元学习目标
01
语文核心素养
02
单元学习目标
1. 自主阅读诗歌作品，了解诗歌的意象，体会诗歌的意境，理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力。
2. 把握诗歌的感情基调，揣摩诗人情感的发展脉络，能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等传达出诗人的思想感情。
3. 学习这几首诗借景或借物表达情志的写法，尝试诗歌创作。
语文核心素养
一、学习鉴赏诗歌
学习鉴赏诗歌，要注意以下几个概念：
1.感情基调：指作品所表达的基本情感取向或情感态度。感情基调或悲哀、或欢快，或忧愁、或喜悦，或寂寞、或热烈，或深沉、或奔放，或闲适、或昂扬进取……欣赏诗歌时，要透过其语言、内容、韵律特点等，深入把握诗歌的感情基调，从而更好地有感情地朗读诗歌，理解诗人的情感。
2. 意象：包含着诗人独特情感的客观物象，或者说是用来寄托作者主观情思的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。
3. 意境：通过对一个或一组意象的描写所表现出来的氛围、情调或情境。一般情况下，诗歌中的多个意象构成一幅生活图景，形成一个整体意境。
此外，赏析诗歌的策略还有揣摩语言、关注修辞、提炼关键词、想象画面、联系创作背景等。
二、诗歌朗诵的方法
1. 明晰背景，确定基调
要想朗诵好诗歌，首先要理解诗歌，了解诗歌的创作背景，揣摩作者想借助作品表达什么情感。
基调，简单地说就是用什么样的感情去朗诵诗歌。基调的种类一般有清新舒展、喜悦明快、热情赞扬、低沉悲痛、幽默风趣、意味深长、憎恶激愤、深沉坚定等，确定好基调才能把控好情感。
2. 注重节奏，把握技巧
(1)节奏：在一首诗中，节奏不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。比如，若表现的内容是欢快、激动和紧张的，那么语调就会上扬，节奏也就加快；若表现的内容是悲痛、低沉的，那么语调大都下抑，节奏也就变慢；若表现的内容是叙事、平淡的，则语调平稳，语速适中。把握好节奏，会使诗歌更加具有韵律美。
(2)语气：诗歌语言精练，有时候一语双关表达多重含义，有时候朦胧模糊没有明确表达句意，在这个时候，正确的语气会起到很好的解释作用。诗歌中很多句子不连贯，语意关联不明确，语气也可以起到明确句子之间关系的作用。
(3)停连：即停顿和连接。朗读诗歌时要善于运用停连，停连不受诗歌中标点符号甚至是段落的约束，而是随情而动，随义而生。
(4)重音：朗诵者应对每一个词语反复推敲从而确定重音。诗歌往往会通过重音来加强感染力和表现力，所以朗诵者可以通过语速、音强、音长的变化来加强诗歌的渲染效果。
(5)其他技巧：诗歌中经常会出现“啊”“呀”“哈”“哎”等感叹词，遇到这类词，不要都处理成一个调，要根据诗歌所表达的情感来决定感叹词的读法。
肢体语言的运用也很重要。朗诵时大都采取站姿，朗诵者站立时，一定要保持端庄稳健、舒展大方、积极向上的状态。诗歌情感表达往往较为强烈，在体态语中经常用到手势。其实没有所谓的“固定手势”，所有的体态动作都应该是随情而动、自然大方的。
1 沁园春·雪
目录
名师导学
01
课外技法专练
03
名师导练
02
名师导学
一、一课一法
体会课文结构的严谨性：
（1）“总—分”结构：“望”字统领下文，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观；“惜”字统领下文，从而展开作者对各代英雄的品论。
（2）过渡自然：“江山如此多娇”承上，总括上阕的写景；
“引无数英雄竞折腰”启下，展开下阕对历代英雄的评论。这一过渡使全诗浑然一体，结构严密。
（3）前后照应：“长城内外”“大河上下”，各照应“万里”“千里”；“惟余莽莽”“顿失滔滔”，分别照应“雪飘”“冰封”。
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二、内容梳理（根据课文填空，理清文脉）
沁
园
春
·
雪
上阕
（描写)
总写①__________的开阔宏大
北国雪景
分写
望”：长城、黄河、山脉、高原——表现作者②__________的胸襟
“须”：想象雪后晴日——抒发作者对北国风光的③__________之情
博大
赞美
下阕
（议论、抒情)
过渡句：“④________________________
__________________________________”
纵论英雄：“惜”字寄寓作者⑤_______
________________
主旨句：“⑥________________________
___________________________________”
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰
伟大的抱负
俱往矣，数风流人物，
还看今朝
基础训练
知识思维导图
名师导练
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）大河上下，/顿失tāo tāo（　　　）。
（2）须晴日，/看红装素裹，/分外yāo ráo（　　　）。
（3）江山如此多娇，/引无数英雄竞zhé yāo（　　　）。
（4）唐宗宋祖，/稍逊fēng sāo（　　　）。/一代tiān jiāo
（　　　），/成吉思汗，/只识弯弓射大雕。/俱往矣，/数fēng liú（　　　）人物，/还看今朝。
滔滔
妖娆
折腰
风骚
天骄
风流
2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，顺序恰当的一项是( )
王羲之是中国古代一位杰出的书法家，被称为“书圣”。他的书法从总体上说，刚健而________、朴素而________、真率而________、飘逸而________，多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合交融，达到炉火纯青、尽善尽美的境界。
①精巧 ②端庄 ③娟秀 ④含蓄
A. ①③④② B. ②①④③ C. ③①④② D. ③①②④
C
2.【解析】根据下文“矛盾”可知，前后词语的意思要相反。
3. 下列对病句的修改不正确的一项是 （　　)
A. 由于六环路全线贯通，标志着北京高速公路网基本建成。（删去“由于”)
B. 未来五年，国家将通过改造棚户区，建造公租房等方式，增加中低收入居民的住房供给，解决当前存在的房源不足。（在“房源不足”后加“的问题”）
C. 近日，东方出版社出版引进了诺贝尔化学奖得主姜·范恩撰写的科普书《热的简史》。（把“引进”调到“出版”的前面)
D. 京东方高级副总裁张宇在接受界面新闻记者采访时表示，折叠屏手机的价格将在2021年大概降至10 000元左右。（把“表示”改为“阐述”）
D
3.【解析】应删去“大概”或“左右”。
4. 阅读下面材料，按要求作答。
　　近年来，我国创造了无数的工程奇迹。世界最长的高速铁路京广高速铁路、世界最长的跨海大桥港珠澳大桥、世界首个“智能码头”上海洋山港……这些超级工程涉及交通、建筑等各个方面，不论是科技含量还是技术水平，都在世界范围内名列前茅，体现了我国整体实力的巨大飞跃，为经济发展、民生改善提供了强大保障。在这些超级工程的建设中，超级装备发挥了巨大作用。这些装备均由国家投入大量资金，进行自主研发，或工艺精湛，或速度迅捷，或功能完备。它们不仅在我国建设中发挥着举足轻重的作用，而且具有世界影响力。目前，千吨级以上的门式起重机基本为中国所独有，“中国天眼”是迄今为止世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜……这些超级装备已成为我国的“大国重器”。
（1）请根据以上材料，简要说说什么是“超级工程”。_____________________________________________________________
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（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副描述港珠澳大桥的对联。
横贯南雉 潜龙入地 迤逦百里 彩凤凌波 顶超众岑 蜿蜒千寻
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科技含量与技术水平名列全球前茅，体现我国整体实力巨大飞跃，为经济发展、民生改善提供了强大保障的，涉及交通、建筑等各个方面的工程。
上联：横贯南雉，彩凤凌波，迤逦百里
下联：顶超众岑，潜龙入地，蜿蜒千寻
原创新题
5. 阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
一颗钉子惹的祸
国王查理三世和公爵亨利准备拼死一战，这场战斗将决定谁统治英国。
战斗进行的当天早上，国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马打铁掌，他要骑着这匹马打头阵。打铁掌的铁匠钉到最后，发现少了一颗钉子。正准备去找，马夫不耐烦地说：“算啦，等不及了，就少用
一颗吧。”铁匠在马夫的催促下，只好让一只马掌少钉了一颗钉子。两军交锋了，国王冲在最前面。战争进行到最关键处，国王战马的那少钉了一颗钉子的马掌突然掉了，战马受惊，国王被掀在地上，士兵见国王落马，军心大乱，国王最终输掉了这场战争。事后，国王痛心地说：“一匹马，我的国家倾覆就因为一匹马！”
也许国王永远不知道，导致他失败的并不是一匹马，而仅仅是一颗钉子！
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示例一：细节决定成败。示例二：越是紧要时刻，越要严谨认真。
示例三：对人对事负责是做人的根本。
课内精读
北国风光，
千里冰封，
万里雪飘。
望长城内外，
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆。
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝。
6. 用简洁的语言概括上下两阕的主要内容。（3分）【品析凝练贴切、极富表现力的语言】。_____________________________________________________________
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7. 品味加点词语的表达效果。（6分）
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。________________________________________________________
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上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。
“惟余”二字，强化了白茫茫的壮阔景象。“顿失”二字，
则写出变化之速，寒威之烈，又使人觉得大河失掉了未冰封
时“滔滔”的雄壮气势。
（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。_________________________________________________________
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8. 如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”这句诗？（4分）
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“山”“原”都是静物，写它们“舞”“驰”，这是化静为动
的浪漫想象，因诗人的情感跃动，他眼前的大自然也显得
生气勃勃，生动活泼。
这句诗主要是诗人自指，抒发了诗人作为革命家的伟大抱负。
课外技法专练
——体会诗歌前后照应的结构
水调歌头·重上井冈山（7分）
毛泽东
久有凌云志，
重上井冈山。
千里来寻故地，
旧貌变新颜。
到处莺歌燕舞，
更有潺潺流水，
高路入云端。
过了黄洋界，
险处不须看。
风雷动，
旌旗奋，
是人寰。
三十八年过去，
弹指一挥间。
可上九天揽月，
可下五洋捉鳖，
谈笑凯歌还。
世上无难事，
只要肯登攀。
1. 用自己的话说说词的上阕描绘了一幅怎样的画面。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________
2. 品析句子的表达效果。（3分）【品析凝练贴切、极富表现力的语言】
到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。____________________________________________________________________________________________________________________________
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作者上阕描绘了一幅绚丽多彩的图画：蓝天绿树，黄莺婉转，紫燕飞翔，溪涧流水潺潺；举目仰望，盘旋的高路，插入白云渺渺的云端。
井冈山黄莺婉转歌唱，紫燕翩然起舞，“到处”显示了广阔天底下呈现的欣欣向荣、蒸蒸日上的美好景象，意趣盎然。“高路”“入”更展示了社会主义建设者非凡的能力，与上文“凌云志”相呼应，这是作者对井冈山巨大建设成就的由衷赞叹和无比自豪。
【解析】品析词语前先紧扣词前几句中“重上”“故地”“旧貌”“新颜”这几个词语的铺垫，从这些词的词性表达效果上去分析。