第13课 湖心亭看雪 习题课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第三单元
13* 湖心亭赏雪
目录
名师导学
01
名师导练
02
名师导学
一、一课一法
体会课文中对比、衬托手法的作用：“天与云与山与水，上下一白”——极力渲染了空旷辽远的氛围；“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒”——极力突出景物的渺小。从整体到局部的写景顺序，宇宙的空阔与人的渺小构成了强烈的对比，含蓄地表达了作者对于人生渺茫的深沉感慨。
二、内容梳理（用原文语句填空，理清文脉）
湖
心
亭
看
雪
湖中雪景
叙事：交代看雪的时间、地点和天气
写景
全景：“①________________
___________________________”
近景：“②__________________
_____________________________
_____________________________”
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
亭上的人
叙事：相遇——相处——相别（志趣相投)
抒情：大喜——畅快——伤感（释然)
知识思维导图
名师导练
一、字词解释
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1)大雪三日 __________
（2)湖中人鸟声俱绝 _______________
（3)余拏一小舟 ______________
（4)雾凇沆砀 ____________________
（5)焉得更有此人 ____________
（6)余强饮三大白而别 __________________________
（7)客此 __________
（8)及下船 ____________
下雪。
消失。
撑（船)。
白汽弥漫的样子。
哪能。
古人罚酒时用的酒杯。
客居。
等到。
（1)一
（2)更
（3)是
（4)绝
2. 解释下列句子中加点的多义词。
上下一白 __________
长堤一痕 __________
是日更定 ________________________
更有痴似相公者 __________
是日更定 __________
是金陵人 __________________
湖中人鸟声俱绝 _______________
与妻子邑人来此绝境 _______________
完全。
数词。
古代夜间的计时单位。
还。
这。
判断动词。
消失。
与世隔绝。
3. 文言词汇选择。
（1)下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ )
A. 湖中人鸟声俱绝/哀转久绝
B. 是日更定矣/问今是何世
C. 上下一白/长烟一空
D. 独往湖心亭看雪/往来而不绝者
（2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ )
A. 余强饮三大白而别/上下一白
B. 及下船/及郡下
C. 湖中焉得更有此人/是日更定矣
D. 客此/迁客骚人
B
B
【解析】A. 消失；B. 这/判断动词；C. 全、皆；D. 去。
【解析】A. 酒杯/雪白；B. 等到；C. 还/计时单位；D. 客居/官员。
二、 句子翻译
1.大雪三日,湖中人鸟声俱绝。____________________________________________________________
2.是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。________________________________________________________________________________________________________________________
3.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。____________________________________________________________
大雪接连下了三天,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
这天晚上八时左右，我撑着一条小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自到湖心亭看雪。
冰花周围弥漫着白汽，天与云、与山、与水，浑然一体，白茫茫一片。
4.惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也成了一个点，和我像草芥那样渺小的一叶小舟，舟中两三个像米粒般大小的人影罢了。
三、内容理解
1. 内容理解默写。
（1)文中描写雪景的句子是：__________，__________________，_____________，_____________、_________________、_____________、______________、______________________。
（2)文中点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是：_____________
__________________。
（3)文中以舟子的喃喃之语收束全文的句子是：_______________，_____________________。
雾凇沆砀
天与云与山与水
上下一白
湖上影子
惟长堤一痕
湖心亭一点
与余舟一芥
舟中人两三粒而已
余强饮三大白而别
莫说相公痴
更有痴似相公者
2. 内容理解简答。
（1)“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达效果？
____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
（2)“天与云与山与水”一句连用三个“与”字写出了什么景象？
____________________________________________________________________________________________________________________
（3)作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
“独”字映衬出环境的幽静和空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也暗示作者的“痴”（不同凡响)，为下文做铺垫。
连用三个“与”字反复渲染和突出了天空、云层、山峦和湖水浑然一体、举目皆白的景象。
①作者引用舟子的话包含了对“痴”情的赞赏，从侧面烘托出作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致；②暗含了作者天涯遇知音的愉悦。
3. 综合分析选择。
（1)下列对文章的分析理解，不正确的一项是 （ )
A. “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”一句中，作者采用了
宽视野、远镜头，营造了天空、云层、山峦、湖水连成一片，白
茫茫浑然难辨，天长水远的阔大境界。
B. “一痕”“一点”“一芥”“两三粒”写出了宇宙的空阔与人的
渺小，表现了悠远脱俗的精神。
C. 两个赏雪人见到志趣相投的作者，不停劝酒，作者被迫喝下三大
杯酒后赶紧离去。
D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，深化意境，反衬作者痴迷于
天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。
C
【解析】“被迫”是对“强”字的误解，文中也没有赶紧离去之意。
（2)下列对文章的分析理解，不正确的一项是 （ )
A. “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”作者从听觉起笔，让人
感受到了万籁无声的寂静气氛。
B. 文章可谓是痴人赏奇景，奇景“奇”在万籁俱寂，天地一
色，万物渺小；痴人“痴”在不顾天寒地冻，独往赏雪，
醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。
C. 文章采用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相
互映照。
D. 文章描写雪后奇景和湖心亭巧遇，主要表达了作者孤芳自
赏的厌世之情。
D
【解析】作者并无“孤芳自赏的厌世之情”。
　　对比阅读
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
　　【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆①大。南合沅、湘，北合汉沔②，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍③。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。
（选自苏辙《黄州快哉亭记》）
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【注释】①肆：极，甚。②沔（miǎn）：沔水。沅、湘、汉、沔，都是江水名称。③一舍：三十里。
4. 解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）
（1）湖中人鸟声俱绝 ____________
（2）拥毳衣炉火 _____________
（3）其势益张 ____________
（4）余兄子瞻名之曰 ________________
消失。
裹，围。
更加。
命名，取名。
5. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” _____________________________________________________________
（2）此其所以为“快哉”者也。_____________________________________________________________
（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”
这就是把亭子称为“快哉”的原因。
6. 下列对乙文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 ( )（3分）
A. 清河张君梦得谪居/齐安即其庐之西南为亭/以览观江流之胜
B. 清河张君梦得/谪居齐安即其庐之西南/为亭以览观江流之胜
C. 清河张君梦得谪居齐安/即其庐之西南为亭/以览观江流之胜
D. 清河张君/梦得谪居齐安即其庐之西南为亭/以览观江流之胜
C
6.【解析】“清河张梦得谪居齐安”是主谓句，“即其庐之西南为亭”也是主谓句，两个主谓句之间应断开。
7. 甲、乙两篇文章同写远望之景，描写方法却各具特色。试简要分析。（5分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
甲文写景，使用白描手法，用“痕”“点”“芥”“粒”等量词勾勒出一幅苍茫浩渺的西湖雪景图。乙文运用动静结合的方法，先写江涛汹涌、风云变幻，再写冈陵起伏、草木行列，描绘了一幅雄伟壮阔的景象。
8. 下列对两则选文的分析与理解不正确的一项是 ( )（3分）
A. 甲文可谓是痴人赏奇景，奇景“奇”在万籁俱寂，天地一色，万物
渺小；痴人“痴”在不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，其雅
趣异于常人。
B. 甲文妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，按照由近及远的顺序，
准确勾勒出长堤、湖心亭、作者身处之舟，包括作者在内的舟中人。
C. 甲文善用对比手法，抒发了作者对人生渺茫的深沉感慨和挥之不去
的故国之思，而乙文动静结合，描绘了快哉亭的地理位置以及令人
心旷神怡的景象，衬托出张梦得虽然遭贬谪仍乐观倔强的情怀和旷
达的胸襟。
D. 甲文从各个角度极绘西湖景色，而乙文则用白描手法简单勾勒出快
哉亭周围的山川胜景。
8.【解析】应为“甲文用白描手法简单勾勒出西湖景色，乙文从各个角度极绘快哉亭周围的山川盛景”。
D
参考译文：【乙】长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。
在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，令人惊心骇目，不能长久地欣赏。能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍，都可以一一数清。这就是把亭子称为“快哉”的原因。