中图版地理八年级下册 7.4巴西 第1课时 教案

第4节 巴西
教学目标:
1.了解巴西的位置、面积、自然地理环境，典型地形特征及主要的地形单元。
2.了解亚马孙河和亚马孙平原的特征，认识亚马孙河丰富的水利资源。
3. 认识亚马孙热带雨林的作用，认识当地人民的生产生活与自然环境的关系，知道人类在开发利用资源时要坚持可持续发展的观点。
教学重点:
巴西地形特点及主要地形单元的分布。
教学难点:
亚马孙热带雨林开发的得与失
教学方法：谈话法 分析探究法 讨论法
教学准备:教师准备课件、巴西的地形分布图等。
第 1 课时
教学过程:
一、 引趣导入
在世界球类比赛中，让中国人骄傲的“国球”是什么？(学生：乒乓球)那么世界上最著名的“足球王国”又是指哪个国家？(学生：巴西)对，说到巴西你了解巴西吗？你还知道巴西的那些事情呢？
多媒体展示课件 狂欢节图片 巴西足球 罗纳尔多
现在就让我们从地理的角度去认识巴西。
2、讲授新课
国旗是一个国家的重要标志。展示巴西国旗图片 从国旗上了解巴西
（一）认识巴西的自然环境
1、位置: 读世界地图指出巴西的位置。说出巴西面积、人口数在世界及南美洲的位次并描绘出巴西国土的轮廓
经纬度位置：大部分地区在赤道和南回归线之间。绝大部分位于热带、 亚热带地区
描绘出赤道、南回归线
半球位置：位于西半球、绝大部分在南半球，通常我们就说他是南半球的国家
海陆位置：南美洲的东部，东临大西洋。
2、地形地势：
巴西北部是海拔200米以下的世界最大的亚马孙平原
巴西南部是海拔500米以上的世界最大的巴西高原
地势南高北低、呈阶梯状。在适当位置标出巴西的地形区
3、气候河流
读图C在图上找出赤道和南回归线猜一猜巴西主要的的气候类型。
热带雨林气候和热带草原气候。
请哪位同学说一说热带雨林气候和热带草原气候的特点？
热带雨林气候的特点：全年高温多雨。
热带草原气候的特点：全年高温，一年分为干湿两季。
读图看一看这两种气候在巴西的主要分布地区
热带雨林气候分布在亚马孙平原地区 和热带草原气候分布在巴西高原地区。
在描绘的轮廓图适当位置上，标出巴西的气候类型
读图C在图上找一找巴西的主要河流有哪些？那条河流最大？
亚马孙河 圣弗朗西斯科河 巴拉那河 托坎廷斯河等，最大的是亚马孙河
播放亚马孙河视频介绍
阅读课本p86页了解亚马孙河特点：是世界上流域面积最广，水量最大的河流。
讨论分析亚马孙河特点形成的原因:流域面积大.集水区域大，河流落差小，热带雨林气候区降水丰富。
亚马孙河的价值：说明亚马孙河及其大小支流构成庞大的内河航运网，航运十分便利。
思考 想一想，世界上水量最大的亚马孙河上为什么没有建设大型的水电站？
亚马孙河流经平坦的亚马孙平原，地势平坦，水流落差较小，水能不太丰富，但水利资源丰富。
4、独特的自然景观
多媒体播放亚马孙热带雨林图及动植物及巴西高原图片
认识巴西有丰富的热带资源，为巴西提供了丰富物质财富和优越的自然环境
为什么我们这里没有这样的景观呢 学生讨论回答:
巴西有世界上最大的热带雨林分布区:亚马孙平原
雨林区内有世界上流量最大、流域面积最广的河流:亚马孙河
为什么说亚马孙热带雨林有“地球之肺”之称？
阅读“地球之肺”说一说
热带雨林像吞吐机， 吸进大量二氧化碳，吐出大量氧气:像抽水机，吸进大量水分，蒸发大量水分到空气中:此外，土壤具有良好的渗透性。
除此之外热带雨林还有什么作用？同学们讨论从环境效益和经济效益这两方面说一说
森林资源环境效益：
净化空气、调节气候；
涵养水源，保护淡水资源，促进水循环调节全球水平衡是天然的水库；保护土壤，防止水土流失等。
经济效益：
提供木材；
还有众多的物种是“基因宝库”；
还有众多的植物具有药用价值是“医药宝库”。
但是，近年来，人们对亚马孙热带雨林地区进行大规模地开发在这里砍伐树木、修建道路和水电站，对森林造成了严重破坏，导致水土流失日趋严重。
播放热带雨林修路、建房、 开荒图片
提出问题:热带雨林破坏严重，你能为其保护提出-一些好的建议吗
讨论回答 选择性采伐与更新造林相结合
加强雨林的管理和保护，建立自然保护区。
鼓励保护性的开发，如雨林观光、生态旅游等。
加强环境教育，提高环境保护意识。
课堂小结 本节我们了解了巴西的自然环境，知道了巴西的地形和气候区状况，认识了亚马孙热带雨林对巴西乃至世界环境有重要影响，所以加强对亚马孙雨林的保护，应当引起世界各国人民的关注。
课堂检测 习题
布置作业 搜集有关巴西的新闻 文化及风俗资料。
板书设计
第四节 巴 西
一、巴西的自然环境
1、位置
2、地形地势 亚马孙平原 巴西高原
3、气候河流 亚马孙河
4、独特的自然景观 热带雨林