参考答案：
1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“一味贬抑”错，文中第二自然段是“一方面贬抑围棋”。故选A。
2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“对比论证”错。“这就像现代企业的竞争”运用的是类比论证。故选B。
3．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
B.“不再是‘玩物丧志’的游戏或者形下之器”错。原文第一段“围棋是竞技，是游戏，是艺术，是形下之器，又被赋予了形而上的‘道’的意义”，第二段“形而下之‘技’通于形而上之‘道’，为围棋取得了合法的地位”可见，并没有否定围棋是“形下之器”。
C.以偏概全，原文说的是“真正的对手”“真正的棋局”。
D.变未然为已然，文中最后一段“围棋完全可以成为国际性的公共精神产品，成为人类共同的精神财富。故选A。
4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B．“是为党中央2021年实施的全面三孩政策做准备”分析错误，依据材料一第三段“第七次人口普查数据为党中央实施全面三孩政策提供了关键性的数据支撑”可知，目的不是“做准备”，而是“提供了关键性的数据支撑”。
C．“不能制定以后数年不变”分析错误，依据材料二第二段“因时而变、随事而制是政策持续发挥作用的关键。从上世纪80年代实行独生子女政策，到2015年决定实施全面两孩政策”可知，独生子女政策从80年代开始到2015年也实施了几十年，可见制定好的政策可以数年不变。
D．“也说明当年的独生子女政策是错误的”分析错误，依据材料二第二段“从上世纪80年代实行独生子女政策，到2015年决定实施全面两孩政策，我国不断根据实际优化人口政策，走出一条中国特色统筹解决人口问题的道路”可知，政策的变化是“根据实际优化人口政策，走出一条中国特色统筹解决人口问题的道路”，所以不能说“独生子女政策是错误的”。
故选A。
5．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
材料二第四段“《决定》将配套支持措施作为三孩生育政策的“整体组合”而不是“配角附庸”，要求将婚嫁、生育、养育、教育一体考虑，提出了一揽子支持举措。从扩大新生儿疾病筛查病种范围到完善生育休假与生育保险，从提升普惠性幼儿园覆盖率到严格规范校外培训”。
AB.属于婚嫁问题；
D.属于教育问题；
C.“实施渐进式延迟法定退休年龄”属于发挥部分社会急需的专业技术人才作用的问题，不属于三孩生育政策“配套支持措施”范畴。
故选C。
6．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
（1）第一段的关键句是“有利于改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势”，这就明确提出了《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》的重大作用，确立话题；
（2）第二段的关键句是“实施全面三孩政策及配套支持措施，必须加强人口监测预测，将全面三孩政策及配套支持措施落到实处，从而取得成效”，明确提出了一个概念“必须加强人口监测预测”，这是实施全面三孩政策及配套支持措施的前提；
（3）第三段按照时间顺序分别列举了“人口监测预测”在不同的时间段对我国人口发展形势进行了科学预判，及时调整了生育政策所发挥的作用；
（4）第四段的关键句是“‘十四五’时期是我国人口总量变动的重要时期，是我国人口结构尤其是人口老龄化变动的特殊时期，更是我国优化生育政策的关键时期。实施好全面三孩政策及配套支持措施，尤其需要人口监测预测数据”，强调了在重要时期“十四五”，尤其需要人口监测预测数据。
①材料一首先概括了国家实施全面三孩政策及配套支持措施的重大意义，（2分）②接着分别从加强人口监测预测的必要性、（1分）人口监测预测对生育政策科学决策发挥的重要作用、（1分）“十四五”时期完善人口监测预测制度的重要性（1分）等三个角度谈人口监测预测对国家实施全面三孩政策及配套支持措施的意义。（大概意思对即可，前5分都得给6分）
7．本题考查学生理解小说内容的能力。
B.“他将轻松完成任务”于文无据，尽管张海出色，但战争年代的侦察任务并不轻松，甚至有生命危险。文中张海在摆脱敌特的围堵中曾经受伤昏倒。
C.“张海、张叔贤是真实人物”错误，小说的人物都有虚构。
D.“真是一个跳皮鬼”错误，选项中的“跳皮鬼”与司令员给张海取的外号“跳皮鬼”的含义并不相同，文中的外号带有亲昵俏皮的特点。
故选A。
8．本题考查学生分析小说运用叙述人称的能力。
第一人称是一种直接表达的方式，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情，如侦查员张海的金戒指的来源、他去执行侦察任务时丢掉金戒指以及找回金戒指的过程，让读者好像亲临现场，营造了身临其境的氛围，把故事描述得更真实可靠。
采用第一人称来叙述故事，让读者具有代入感，读者会与故事的讲述者“我”一同随着侦查员张海去执行侦察任务，当看到他将地形记录在记事本上时，读者会为他感到高兴，当他丢了记事本和金戒指，读者会为他紧张和担心，当两个司令部的骑兵侦察员为他找回金戒指，读者会为他感到激动。采用第一人称来叙述，读者能更具体地体会作者的心情，拉近与读者的距离，使读者迅速融入角色，带有亲切感，并使读者产生共鸣。
①具有现场效果，不论作者是否真的是作品中的人物，所叙述的都像是作者亲身的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情，如侦查员张海的金戒指的来源……（1分）营造身临其境的氛围，（1分）把故事描述得更真实可靠。（1分）
②具有代入效果，读者会与故事的讲述者“我”一同随着侦查员张海去执行侦察任务，当看到他将地形记录在记事本上时，读者会为他感到高兴，（1分）拉近与读者的距离，（1分）使读者迅速融入角色，产生共鸣。（1分）（大概意思对即可，如有其他答案言之成理也可。）
9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
文章开篇说到张海的妻子把纺线赚的钱蓄攒起来，买了一个金戒指，新婚之夜带在了张海的无名指上。接着写到张海去侦查任务回来，住进了挂有“骡马大店”木牌的店里，张海在绞手巾时，露出了他的黄腾腾的金戒指。张海走出大店，发觉自己的记事本丢了，于是又返回店里找，女人要求张海用金戒指来换。张海晃荡着走出村外才清醒，忘记从那女人身上取回金戒指。张海醒来之后发现自己躺在一家老百姓的炕上，骑兵侦察员给他讲了他昏过之后发生的事，并且把金戒指给他带了回来，所以金戒指的得、露、失、找、忘、复得，集中体现了情节的波澜曲折，使主线更明晰、紧凑。
“金戒指”是妻子把纺线赚的钱蓄攒起来买的，并且新婚之夜带在了张海的无名指上，所以金戒指是他的新婚礼物，凝聚着人情美；张海返回店里找记事本的时候，女人要求张海用金戒指来换，张海拿出金戒指换记事本，“金戒指”与张海的侦察斗争有关，凝聚着英雄美，所以通过金戒指有利于刻画张海的人物形象。
“金戒指”贯穿于张海的生活和斗争之中，“金戒指从来没有离开他的手”，这是他对爱情的忠贞；而为了拿回记事本，他取下金戒指，这是他对革命事业的忠诚。
①金戒指的得、露、失、找、忘、复得，集中体现了情节的波澜曲折，使主线更明晰、紧凑。②金戒指既是他的新婚礼物，又与张海的侦察斗争有关，凝聚着人情美和英雄美，有利于刻画张海的人物形象。③金戒指贯穿于张海的生活和斗争之中，揭示的是他对爱情的忠贞和对革命事业的忠诚。（每条2分，大概意思对即可，如有其他答案言之成理也可。）
10.D 11.B 12.A
13．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：魏征劝谏道：“陛下因为储备的事就责罚官吏，我担心此风气盛行，以后会造成民不聊生，这并非陛下巡幸各地的本意。从前隋炀帝暗示各地郡县进献食品，视其进献多少作为赏罚的根据，所以天下百姓叛离。
“异日民不聊生”中的“异日”，是“民不聊生”的状语，应与“民不聊生”连贯在一起，据此排除B、D。
“昔炀帝讽郡县献食”中，“讽”之后的宾语是“郡县献食”，而不是“郡县”，所以在“献食”后断开，据此排除A。
故选C。
14．本题考查学生对古代文化常识的掌握能力
“大夫死叫‘不禄’，士死叫‘卒’，庶人死叫‘死’”错，应该是大夫死叫“卒”，士死曰“不禄”。
故选B。
15．本题考查学生理解文章内容的能力。
“魏征因为目昏，把昭陵看成了献陵”错，根据原文“臣以为陛下望献陵，若昭陵，则臣固见之矣”可知，魏征不是真的看不到昭陵，而是巧妙地进行劝谏。
故选A。
16．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“私爱”，偏爱；“公义”，公平正义；“向”，以往，从前，刚才；“及”，等到。（每点1分，句意一分）
（2）补充出主语，您；“所以”，……的原因；“峻宇”，高大的殿宇；“卑宫”，低矮的宫殿。（每点1分，句意一分）
（1）我因私情而忘记公平正义，刚才恼怒的时候，自己觉得有道理，等听到魏征的一番话，才知理亏。
（2）（您）应当深思隋朝灭亡和我大唐得天下的原因，撤掉高大的殿宇，安居于低矮的宫殿。
参考译文：
贞观十年丙申六月，侍中魏征屡次以眼病请求改任散官，太宗不得已改任他为特进，仍让他管理门下省的事务，参与议论朝政得失。长孙皇后驾崩，十一月，葬于昭陵，太宗常常念及皇后，于后苑中设立了一个观望台，用以瞭望昭陵，曾带引魏征一同登上观望台，让他观望。魏征看了很久说：“我老眼昏花，看不见。”太宗指给他看，魏征说：“我还以为陛下瞭望献陵，如果是昭陵，我早就看见了。”太宗悲泣，为此毁掉了观望台。魏王李泰深得太宗宠爱，有人禀奏称三品以上大臣多轻薄魏王。太宗大怒，召见三品以上大臣，严厉地责备他们。房玄龄等人都惶恐得汗流满面，磕头谢罪。惟独魏征正颜厉色地说：“我考虑当今的大臣们，必不敢轻薄魏王。依照礼仪，大臣与皇子都是一样的。《春秋》说：周王的人即使微贱，也要位列诸侯之上。三品以上都是公卿大臣，陛下素所尊崇礼待。假如纲纪败坏，固然不必说它；如今圣明在上，魏王必无被大臣羞辱之理。隋文帝骄纵溺爱他的儿子们，使得他们举止无礼，最后全被杀掉，又值得后人效法吗？”太宗高兴地说：“说得很在理，朕不得不佩服。朕因私情而忘记公义，刚才恼怒的时候，自己觉得有道理，等听到魏征的一番话，才知理亏。身为君主讲话哪能那么轻率呢？”贞观十一年，太宗命人营造洛阳的飞山宫。魏征上疏认为：“隋炀帝依仗着国库富足，不担心后患，穷奢极欲，使老百姓穷困，以致于被人杀掉，社稷江山变为废墟。陛下拨乱反正，应当深思隋朝灭亡和我大唐得天下的原因，撤掉高大的殿宇，安居低矮的宫殿；假如在旧基上又加扩修营建，承袭旧殿加以华丽的装饰，这便是以乱代乱，必然遭致殃祸。江山难得易失，能不好好考虑吗？”二月甲子日这天，太宗到达显仁宫，当地官员因缺乏储备，有被责罚的。魏征劝谏道：“陛下因为储备的事就责罚官吏，我担心此风气盛行，以后会造成民不聊生，这并非陛下巡幸各地的本意。从前隋炀帝暗示各地郡县进献食品，视其进献多少作为赏罚的根据，所以天下百姓叛离。这是陛下亲眼所见，为什么又要效法呢！”太宗惊叹地说：“没有你，我便听不到这类话。”进而对长孙无忌等人说：“朕从前经过这里，买饭而食，租房舍而宿，如今供奉如此，怎么就能嫌其做得不够呢！”
【解析】
17．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
C.“十分含蓄地表达了诗人的送别之情”错误。尾联为“直抒胸臆”，又在结句用一个“比”字，把别泪和散丝交融在一起。诗人再也抑止不住自己的感情，不禁潸然泪下，离愁别绪喷涌而出。故选C。
18．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
答题时，结合具体内容从“迟”“重”二字用意，“漠漠”“冥冥”两叠词运用以及动静结合、寓情于景的手法进行赏析即可。
“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”，江面水汽迷蒙帆影重重，天色昏暗鸟儿缓缓归去。细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。虽是写景，但“迟”“重”二字用意精深。从景物状态看，有动，有静。“帆来”“鸟去”表动作，为动景，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。动中有静，静中有动。表现出依依不舍之情。
从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，显其广阔，“漠漠”“冥冥”运用叠词，“漠漠”，水气迷茫的样子；“冥冥”，天色昏暗的样子。生动地展现了细雨朦胧的景象，让整个画面都笼罩在烟雨薄暮之中，都染上离愁别绪。音韵和谐优美，为诗歌增添韵律美。
所谓景的设置，总是以情为转移的。这是寓情于景。在这首诗里，那冥冥暮色，霏霏烟雨，固然是诗人着力渲染的，以求与自己沉重的心境相吻合，就是那些用来衬托暮雨的景物，也无不寄寓着诗人的匠心，挂牵着诗人的情思。此诗只写来帆，则暗示离舟已从视线中消失，而诗人仍久留不归，同时又以来帆的形象来衬托去帆的形象，而对来帆的关注，也就是对去帆的遥念。其间的离情别绪似更含蓄深沉。而那羽湿行迟的去鸟应该也是远去行人的写照。
①“迟”“重”二字用意精深，表面上写由于江面水汽迷蒙帆湿而重，鸟儿振翅不速，实则更表现了离别时的沉重心情。
②动静结合。动中有静，静中有动，帆来鸟去为动，但帆不能进，鸟不振翅，这又显出相对的静来。表现出离别之时的依依不舍之情。
③“漠漠”“冥冥”运用叠词，展现了细雨朦胧的景象，渲染出浓浓的离愁别绪。更为诗歌增添音韵美，是感情更加缠绵浓重。
④作者使用寓情于景的手法，那冥冥暮色，霏霏烟雨，渲染出自己沉重的心境，帆的形象寄托作者的遥念。去鸟是远去行人写照。（每条2分，写出其中3条即可得满分，如有其他答案言之成理也可。）
（1） 悟已往之不谏 知来者之可追 （2）茕茕孑立 形影相吊
（3）映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 （4）仰观宇宙之大 俯察品类之盛
【解析】
20本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。穷尽一生：就是用自己的一辈子去做某件事情，表现出对某人或者某事的执着和忠诚。此处“在平凡的工作岗位做出了不平凡的事业”，强调的是执着、忠诚，应用“穷尽一生”。
第二空，舍己为人：指舍弃自己的利益去帮助别人。无私奉献：是不求回报的付出，没有私心。此处对应“‘俯首甘为孺子牛’的中国精神”，强调的是奉献精神，应用“无私奉献”。
第三空，择善而从：选择好的去遵循或学习。见贤思齐：指见到有才德的人就想着与他齐平。这里是说“让我们以榜样精神砥砺前行”，强调向榜样学习，应用“见贤思齐”。
第四空，继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路，强调开辟。薪火相传：比喻学问、技艺、精神等代代相传，强调传承。此处是说“让‘中国精神’”传承下去，应用“薪火相传”。故选C。
21．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
根据前文“要把对党忠诚、舍身为国付诸行动”“要把我将无我、无私奉献写进奋斗”的逻辑，应该先是忠诚，然后是担当和奉献。
这就排除ACD。故选B。
22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句有两处语病：
一、“用向死而生之力，显示拼搏奉献之勇”搭配不当，应该是“以向死而生之勇，用尽拼搏奉献之力”；
二、“除了前进的动力，更是内心的感动”语序不当，从前后逻辑的递进看，应该先是“内心的感动”，再是“前进的动力”。故选A。
23.本题所给材料分为三部分：第一部分列举了古代对社会、国家肩负责任的孔孟圣人和烛之武；第二部分列举了当今不忘“匹夫之责”，孜孜以求、执着探索，攻克难关，以己之力引众人前行的学者；第三部分是省略号之后的总结：责任不分大小，生活中，我们每个人都在以不同身份、不同角色承担着各种责任。
从材料内容可知：题目力图引领学生正视自己，思考人生，关注生活，引导学生考量对自己、对他人的职责，考虑对国家、对民族的责任。据此，学生可以想到中华民族具有勇于担当的优良传统，许多仁人志士常“以天下为己任”。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、杨继盛“铁肩担道义”、顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”、林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”、鲁迅“我以我血荐轩辕”……当今社会，担当是道德建设的基本元素。敢于担当的人，才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥，才能创造人生的精彩，做出应有的贡献，赢得人们的尊敬。所以考生可从“担当责任”的角度写责任，担当责任需要自信，需要勇气，需要智慧，需要实力……勇于担当责任的人，有舍我其谁的气魄，有铁肩担道义的胸襟，不考虑个人的得失，不计较自己的荣辱，不畏惧流言蜚语，不害怕艰难困苦……勇于为自己、为他人、为国家、为民族担当的人，才是大丈夫，真英雄，才是顶天立地的大写的人。根据“作为新一代青年”这一要求，考生也可从中学生角度谈责任，每个人都应对自己负责任，认认真真，踏踏实实，勤奋努力，拼搏进取，勇往直前，不断进步，提升自己，超越自己，就是对自己负责。总之，本次作文选材广泛，考生只要有条理的阐述出自己对责任的认识即符合内容要求。
【立意】1.扛起责任，国富民强；2.肩负责任，砥砺前行；3.肩负责任，牢记使命；4.莫忘匹夫之责；等等。
肩负责任，勇往直前
浩瀚夜空，因背负着收纳繁星皓月的责任，才越显深邃神秘；莽莽大地，因背负着收容嫩草绿树的责任才呈现勃勃生机；潺潺溪流，因背负着收留游鱼细石的责任，而更显其清澈可人；绚丽花朵，因背负着招待忙蜂舞蝶的责任，才有秋日香甜硕果。人也一样，因背负着责任，才成其为人。
背负责任，使人获得成功。唐太宗李世民因肩负拯救天下百姓的责任而推翻暴政， 获得了百姓的拥戴；邓世昌因肩负保卫祖国的重任而驾驶着战舰与敌人同归于尽，光荣地被载入了史册；黄旭华因肩负国富民安这一伟大责任而忘我工作，终身战斗在科研一线，使我国单薄的海防强大起来。从古到今这些事例都诠释了一个道理，只有肩负责任，才能获得成功。
背负责任，使人彰显伟大。王顺友，一位朴实坚强“传奇”邮递员，他在艰苦的条件下过滩涉水，翻山越岭，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，演绎了一段世界邮政的传奇。为什么他要这样做？这是因为收信者与寄信者的期待化为了厚重的责任，时刻提醒激励着他，才造就了投递准确率100%的奇迹。一位凡人，历经艰难，背负责任，而彰显伟大。
背负责任，使人超越生命。桂希恩，一位温和而坚定的仁者。他把温暖传递，他让爱心凝聚，直到更多的人向弱者张开双臂，直到角落里的人们看到春天。为什么他要这样做？这是因为仁者的责任让他知难而上。他不惧怕死亡，因为他对世界有博大的爱。一位仁者，汇聚爱心，肩负责任，而超越生命。
2020年春节，新冠肺炎疫情席卷神州。这场战“疫”中，医务工作者冲锋在前，获得了大家的支持与尊重。与此同时，无数普通人都在为战胜病毒而默默努力：快递小哥坚守岗位，为保障物资供应四处奔忙；环卫工人清扫消毒，搭建起一道阻挡病毒的防护墙；社区保安日夜值守，全心投入疫情防控和维护社会稳定工作；志愿者同样没有缺席，“逆行”奋战在疫情防控一线的各个角落……责任何分大小？人人肩负起属于自己的责任，才能收获世界的美好。
歌德曾说过，“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”， 这种爱使那些真正热爱自己事业的人们获得成功与荣誉，并受到人们的尊敬。责任，是不可丢弃的使命，让我们肩负责任，勇往直前，并让它成为我们前进的动力。大庆部分中学 2021——2022学年下期期中考试 一次施定庵与梁魏今同游岘山，梁指着山下蜿蜒曲折的泉水，对施说：“子之弈工矣，盍会心于此
乎？行乎当行，止乎当止，任其自然而与物无竞，乃弈之道也。子锐意深求，则过犹不及，故三载
高二年级语文试题 仍未脱一先耳。”定庵由此得悟，棋艺大进，终成一代国手。道家强调道法自然。弈棋应如行云流
水，行于当行，止于当止，平淡自然，这是天地之境，也是审美之境。所谓技进乎道，当棋到了一
说明： 定的境界，它又与艺术境界、道的境界相通了。
1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共 23 小题，共 150 分，共 7 页。
围棋是竞技，同时又被称作“手谈”。竞技的本质在于冲突与征服，话语的本质则是沟通与交
2．考试时间：150 分钟
3.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试题卷及草稿纸上答题无效。 流。对话，使围棋具有一种宽容性。围棋自然是为争夺生存空间而发生的战争，但在“围地”的过
第Ⅰ卷 阅读题 程中，并不非要你死我活，不给对方留一点“余地”。所谓两眼即活，一盘棋终，常常呈现你中有
一、现代文阅读（36分）
我、我中有你、和平共处的态势。和而不同，正是中国文化精神的体现，也是现代社会在人与人、
（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）
民族与民族、国家与国家的相处中需要提倡的。这就像现代企业的竞争，并不追求非要击垮对手，
阅读下面的文字，完成下面小题。
而是在平等竞争中，大家都有收益，当然，多得者为胜。“手谈”，正体现了中国传统的辩证法
围棋是竞技，是游戏，是艺术，是形下之器，又被赋予了形而上的“道”的意义。中国文化传
——冲突中的和谐。对话乃是一种心与心的交流，真正的对手既是敌人又是契友。真正的棋局，也
统，一切知识都要在“道”的面前检验其存在的合法性，以此证明自我价值。立象比德，技进乎道。
是双方在不断的冲突中最终走向和谐。下棋如此，人生亦然。
当然，这“道”，既是儒家的仁德之“道”，道家的自然之“道”，也是中国文化的和谐之“道”。
立象比德，技进乎道。小小黑白子，承载的是东方智慧：平等竞争，和谐之道。围棋是传统的，
在某种意义上，围棋成了中国思想与文化的一个标本、一种象征。
也是现代的；围棋是中国的，也是世界的。如今，承载着中国传统的围棋正日益走向世界，为世界
儒家对围棋的态度是双重的，一方面贬抑围棋，所谓围棋“不仁”“失礼迷风”，玩物丧志；
不同肤色的人所认同、喜爱。世界共下一盘棋，围棋完全可以成为国际性的公共精神产品，成为人
另一方面，“游心”之戏又是人的精神需要。怎样解决这一矛盾？最好的办法莫过于将围棋与圣贤
类共同的精神财富。
之道，与人的“成德成仁”联系在一起，使下棋这一“游戏”之事具有不同凡俗的意义。班固在《弈
（摘编自何云波《围棋与中国思想传统》）
旨》中论棋：“局必方正，象地则也。道必正直，神明德也。棋有白黑，阴阳分也。骈罗列布，效
1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
天文也。四象既成，行之在人，盖王政也。成败臧否，为仁由己，危之正也。上有天地之象，次有
A．不同于儒家对围棋的一味贬抑，道家则与围棋人的生命追求、棋艺境界相通。
帝王之治，中有五霸之权，下有战国之事。览其得失，古今略备。”班固将围棋与天文、阴阳、王
B．围棋是游戏，是竞技；在某种意义上，它还是中国思想与文化的一个标本、一种象征。
政、仁德联系在一起，开启了“立象比德”的论棋传统，由此建构了一套完整的儒家棋论话语。形
C．围棋的过程中往往既有冲突与征服，又有沟通与交流，体现了冲突中的和谐。
而下之“技”通于形而上之“道”，为围棋取得了合法的地位。
D．围棋终了所呈现出的和平共处态势，体现了中国文化精神中的“和而不同”。
如果说儒家为围棋提供了一套价值评判的尺度，道家则更多地与棋人的生命追求、棋艺境界相
通，棋成了人精神存在的一种方式。施定庵在《弈理指归》序中曾谈到自己“棋悟”的一段经历。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
语文试题 第 1 页 共 7 页
A．文章从儒道等方面论述了围棋存在的合法性，指出了围棋的价值和意义。 全面启用电子化方式采集数据，是中国普查历史上漏报率最低、质量最高的人口普查。第七次人口
B．文章第四段通过对比论证阐明了围棋中的中国文化精神，具有辩证意味。 普查数据为党中央实施全面三孩政策提供了关键性的数据支撑。
C．文章举施定庵“棋悟”的事例，意在阐明“技进乎道”的弈棋观。 当前世界正面临百年未有之大变局，我国人口形势呈现出前所未有的新特征、新态势和新格局。
D．文章采用“总—分—总”的论述结构，脉络清晰，层次分明，结构严谨。 “十四五”时期是我国人口总量变动的重要时期，是我国人口结构尤其是人口老龄化变动的特殊时
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分） 期，更是我国优化生育政策的关键时期。实施好全面三孩政策及配套支持措施，尤其需要人口监测
预测数据。可以说，健全人口监测预测制度，对于实施好全面三孩政策及配套支持措施、促进人口
A．班固将围棋与圣贤之道、仁德之道联系在一起，开启了“立象比德”的论棋传统。
长期均衡发展具有决定性作用。因此，“十四五”时期要将完善人口监测预测制度作为重中之重，
B．围棋被赋予了形而上的“道”的意义，不再是“玩物丧志”的游戏或者形下之器。
要在人口普查和抽样调查的基础上，健全人口动态监测预测制度，科学监测和评估人口总量、育龄
C．下棋和人生的相通之处在于：总会面临不断的冲突，但终会在冲突中走向和谐。
妇女、出生人口、劳动人口等人口变动情况，建立常态化的人口监测预测预报机制，定期发布国家
D．围棋被世界不同国家、不同肤色的人认同、喜爱，成为了人类共同的精神财富。
人口预测报告，并推进分区域、分教育水平、按行业分就业状况的人口预测预报工作。
（二）实用类文本阅读（本题共 3小题，12分）
（摘编自黄匡时《加强人口监测优化生育政策》）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料二：
材料一：
《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》（以下简称《决定》）正式
2021 年 5 月 31 日，中共中央政治局召开会议审议了《关于优化生育政策促进人口长期均衡发
公布，开启我国人口发展新阶段。《决定》中关于取消社会抚养费等制约措施、大力发展普惠托育
展的决定》。会议指出，进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措
服务、有效解决“择校热”难题等内容，引发广泛关注。
施，有利于改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势。
因时而变、随事而制是政策持续发挥作用的关键。从上世纪 80 年代实行独生子女政策，到 2015
优化生育政策，提高生育水平，需要科学严谨，精准施策。因此，实施全面三孩政策及配套支
年决定实施全面两孩政策，我国不断根据实际优化人口政策，走出一条中国特色统筹解决人口问题
持措施，必须加强人口监测预测，将全面三孩政策及配套支持措施落到实处，从而取得成效。
的道路。党的十八大以来，单独两孩、全面两孩政策的推行，使少儿人口占比提高，出生人口性别
人口监测预测是科学决策的基石。党的十八大以来，党中央、国务院基于科学的人口监测数据
比趋于合理，为优化生育政策奠定基础。近年来，我国生育水平逐年走低、人口增速持续放缓，群
和人口数学模型，对我国人口发展形势进行了科学预判，及时调整了生育政策。2013 年和 2015 年
众在生育、养育、教育等方面遇到了一些困难，实施三孩生育政策及配套支持措施，正是根据新的
先后做出实施“单独两孩”和“全面两孩”的重大决策。国家卫生健康委和国家统计局的人口变动
人口形势作出的重大举措。
抽样数据和出生人口监测数据以及人口预测模型，为生育政策的调整发挥了重要决策支撑作用。
人口问题是“国之大者”，始终是影响我国经济社会发展的基础性、全局性和战略性问题。过
2017 年、2018 年和 2019 年，国家卫生健康委先后在全国范围内实施了生育状况调查、生育意愿调
去 10 年，我国人口发展呈现出老龄化程度加剧、劳动力数量减少等结构性特征，存在劳动力不足、
查、托育服务状况调查等一系列人口监测调查，及时掌握了人口变动和家庭政策需求状况，为全面
财政压力大等风险，制约着国家的长远发展和人民的生活幸福。开放三孩，既是提升家庭发展能力
三孩政策的实施提供了重要数据支撑。2020 年开展的全国第七次人口普查首次录入公民身份证号码，
的当然之举，也是改善人口结构、应对人口老龄化的必由之路，长远看更是推动高质量发展、应对
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百年未有之大变局的重要手段。《决定》中提出的四个“有利于”，充分说明开放三孩兼顾多重政
策目标，是立足全局和长远发展的科学决策。 （三）文学类文本阅读（本题共 3小题，15分）
随着时代的变迁，人们的生育意愿也发生了变化，必须重视生不起、养不起的问题。《决定》 阅读下面的文字，完成后面小题。
将配套支持措施作为三孩生育政策的“整体组合”而不是“配角附庸”，要求将婚嫁、生育、养育、 金戒指
教育一体考虑，提出了一揽子支持举措。从扩大新生儿疾病筛查病种范围到完善生育休假与生育保 周立波
险，从提升普惠性幼儿园覆盖率到严格规范校外培训，覆盖全生命周期的举措将解决百姓后顾之忧， 我听到了好多的人，谈论和称赞侦察员张海。有的说他身轻如燕，能飞檐走壁。有的说他枪法
让更多人生得起更养得起、生得好更育得好。 如神，能百步穿杨。他的妻子张叔贤是一个劳动英雄。她把纺线赚的钱，蓄攒起来，买了一个金戒
养育三孩涉及千家万户的人力、财力、时间投入，更关联着整个国家的医疗、教育等政策。所 指，新婚之夜戴在了张海的无名指上。从此以后，金戒指从来没有离开他的手。
以，必须推动生育政策与经济社会政策配套衔接，为“三孩家庭”营造更为友好的环境。这就需要 我们的支队进到山西平遥县境内，为了通过敌人一条宽阔、复杂和危险的封锁线，要派一个胆
各地各部门研究制定细化方案，从点滴处为“三孩家庭”办实事、做好事、解难事，确保政策落实、 大、精细和忠纯的侦察员去侦察沿途的敌情。司令员最初和最后都想起了张海。路程是来回两百四
落地、落到位。 十里，赶路，侦察，休息，又赶路，两天一夜。
（摘编自郑岩《让更多人生得起养得起、生得好更育得好》） 第二天清早，雪花没天盖地地飘落着，山野全白了。带着湿味的初冬的雪片飘积在道边群树上。
4．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） （3 分） 有好几处，发脆的杨木的枝桠被雪压断了。寻食的鸦雀在树木之间展翅，跳跃，振落着树枝上的积
雪。远近的几个萧索的山村，全埋在雪里。远处的群峰，在弥漫的雪的烟雾里，变成了灰色，再远
A．没有健全的人口监测预测制度，实施全面三孩政策及配套支持措施将难以成功。
的，溶入迷蒙的空际。在山路上，有一个穿着旧的青布棉袄的农民，冒着风雪，正在急急忙忙地赶
B．开展全国第七次人口普查的目的，是为党中央 2021 年实施的全面三孩政策做准备。
路。在日落以前，这个人走到了离敌人碉堡只有两里半路的汾河大桥旁，他在桥上来回地走了一次，
C．政策如果要持续发挥作用就必须因时而变、随事而制，不能制定以后数年不变。
又横走了一次，用脚步计量了桥的长和宽。在桥的两端，他看了地形，于是，走远一点，蹲在河沿
D．实施全面三孩政策，说明人口问题很大，也说明当年的独生子女政策是错误的。
上，从衣兜里掏出本子来，用铅笔把地形做了一些粗略的图书。这时候，一声枪响，子弹嗖嗖地从
5．根据材料内容，下列各项中不属于三孩生育政策“配套支持措施”范畴的一项是（ ）（3 分）
头上飘过，接着又是一枪。他离开了桥旁，取道另一条山路，往回赶路了。这个赶路的农民，就是
A．加强适婚青年家庭观教育引导。 B．治理天价彩礼等不良社会风气。
张海。
C．实施渐进式延迟法定退休年龄。 D．推动城镇小区配套幼儿园治理。
前面是一座松树林子。靠近林旁，张海瞧见了一座村庄，他突然感到了疲倦，他已经走了一百
四十里路了。走进村落，看见有一家门外挂着“骡马大店”的木牌，他迈步走进。对这种荒村野店，
6．请简要分析材料一的论证思路。（6 分）
张海本来是有戒心的。
女人点起蜡油灯，昏黄的灯光中，隐约可以看见壁泥驳落的窑壁和火焰熏黑的窑顶。女人走到
炕头的灶下，生起火来，烧炕兼烧水，通红的灶火的光焰，照着肥胖的脸面，蓬乱的头发。水热了，
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她打一盆水给客人洗脸。绞手巾时，张海露出了他的黄腾腾的金戒指，那女人瞟了一眼，便装做没 死。她把他们当做她一伙的人，要他们快去追捕一个八路军探子。她说，她已经通知了五个人去追
有看见，卷起一床被，搬到隔壁窑洞里去了。 赶他了。她又说，起始，她看见他穿着庄稼人衣服，却又带了一个金戒指。她疑心他。他们给了她
约莫是半夜，仿佛有人用铁丝把门从外边轻轻地拨开，门轻轻地开了，月光涌进门里来。从门 一刀，取下了戴在她手上的金戒指。
外跳进一个黑色的人，提一把短刀，向炕上扑去，月的光亮里，刀光一闪，刀锋剁在炕砖上，冒出 他们回来以后的第二天午夜，我们的支队开过汾河桥。在前行部队的三个尖兵的前面，有一个
了火花。炕上是空的，凶手着了慌，转身要跑，刚奔到门边，听到有人笑。 穿便衣的小伙子跟着一个向导并排走着，谈谈笑笑，十分潇洒。这个小伙子就是侦察员张海，用我
“饶了我，让我走吧。都是我的掌柜叫我干的。看见了你的金戒指。”她伏到他的肩上，呜咽 们的司令员的话来说，就是“跳皮鬼”张海。
起来，“我就见财起意。饶了我，让我走吧。”张海心里想：“混蛋，去你的吧，你刚才还要杀我 1947 年 5 月（有删改）
哩。”虽说这样想，张海还是被她的眼泪打动了。张海是一个硬汉，但他怕眼泪，他把她轻轻地但 7．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
是坚决地推开，把枪倒插在胸前，走出门去。他要在天黑以前，赶回司令部。
A．张海对“骡马大店”保持戒心，体现了一个侦察员对敌情的敏锐和对危险的预判。
走不到半里，他摸摸口袋，吃了一惊，他的记事本子失掉了，凭着侦察员特有的推断力和联想
B．司令员最初和最后都想起了张海，既说明张海的能力，也暗示他将轻松完成任务。
力，他知道是店里那女人扑在他的身上呜咽的时候偷去的。他跑回了店里。
C．小说取材于战争年代的故事，张海、张叔贤是真实人物，但女人和敌特是虚构的。
那女人要求用金戒指换本子，张海犹豫了一下，果断地从手上取下戒指，扔到了炕上。女人把
D．过汾河桥时，穿便衣的小伙走在支队前面谈谈笑笑，十分潇洒，真是一个跳皮鬼。
戒指戴在手上，立马翻脸不认账了。正在这时，张海一眼瞥见了瓦盆底下露出的本子的一角，他连
8．小说采用第一人称讲述故事，这种讲述方法有什么效果？请结合文本简要赏析。（6 分）
忙拿起来，走到了门边，心里想着：“留了这女人，是一个祸害。她又看见了本子，可能猜着我军
的企图了。”他向着那女人扳一下枪械，头也不回地走了。尖锐的枪声，划破了黎明的山野的沉寂。
他晃荡晃荡地走出村外才清醒。过度紧张之后的过度疲劳，使他昏昏欲睡了。走到松林边，脚
踢着一棵松树的盘根，他吃一惊，才清醒了，他摸了摸怀里的本子，忽然想起来，忘记从那女人身
9.小说为什么要以“金戒指”为题？请结合文本加以分析。 （6 分）
上取回金戒指。他要回去取，刚走两步，只听见从东方，从店的近侧，打了一枪。紧接着又是一枪。
以后是大枪和小枪的乱放。这一定是听到打那女人的枪声，出来救援的敌特。
敌人报复的射击暴雨一般地足足持续一刻钟。有一颗子弹打在他头顶的松枝上，蹦下一块冰块，
正打着张海的后脑。
二、古代诗文阅读（45分）
张海醒来时，发现自己躺在一家老百姓的炕上。“我被俘了。”他想着，立即跳下炕来，往外
（一）课内文言文知识点考查（本题共 3小题，每小题 3分，共 9分）
就跑，在场院里，他碰到了两个司令部的骑兵侦察员。他们把他扶到了炕上，把他昏倒以后的一切 10．下列各句中，没有通假字的一项是( ) (3 分)
情形都告诉了他。 A.景翳翳以将入
他们奉命来接应张海。走到这近边的店里，发现一个女人，胸部中一弹，躺在地上，但还没有 B. 而母立于兹
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C.夙遭闵凶 易失，可不念哉！”二月甲子，上至显仁宫，有官吏以缺储偫被谴者。魏征谏曰陛下以储偫谴官吏
D.曾不知老之将至
臣恐承风相扇异日民不聊生殆非行幸之本意也昔炀帝讽郡县献食视其丰俭以为赏罚故海内叛之此
11.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( ) (3 分)
陛下所亲见，奈何欲效之乎！”上惊曰：“非公不闻此言。”因谓长孙无忌等曰：“朕昔过此，买
A. 引．壶觞以自酌 引：拿来，取来
饭而食，僦舍而宿；今供顿如此，岂得犹嫌不足乎！”
B.内外多置．小门 置：放置
C．而刘夙婴疾病 婴：缠绕 （节选自《资治通鉴·唐纪十》）．
D.列坐其次 次：旁边 [注]献陵：唐高祖李渊的陵墓。．
12.下列各句与例句句式相同的一项是( ) (3 分) 13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） (3 分)
例句：农人告余以春及
A．魏征谏曰/陛下以储偫谴官吏/臣恐承风相扇/异日民不聊生/殆非行幸之本意也/昔炀帝讽郡县/献
A.将有事于西畴
B.项脊轩，旧南阁子也 食视其丰俭以为赏罚/故海内叛之/
C.臣无祖母，无以至今日 B．魏征谏曰/陛下以储偫谴官吏/臣恐承风/相扇异日/民不聊生/殆非行幸之本意也/昔炀帝讽郡县献
D.仰观宇宙之大 食/视其丰俭以为赏罚/故海内叛之/
（二）课外文言文阅读（本题共 4小题，19分） C．魏征谏曰/陛下以储偫谴官吏/臣恐承风相扇/异日民不聊生/殆非行幸之本意也/昔炀帝讽郡县献
阅读下面的文言文，完成后面的小题。 食/视其丰俭以为赏罚/故海内叛之/
贞观十年丙．申．，六月，侍中魏征屡以目疾求为散官，上不得已，以征为特进，仍知门．下．事，参 D．魏征谏曰/陛下以储偫遣官吏/臣恐承风/相扇异日/民不聊生/殆非行幸之本意也/昔炀帝讽郡县/
议得失。长孙皇后崩．，十一月葬于昭陵。上念后不已，于苑中作层观以望昭陵，尝引魏征同登，使 献食视其丰俭以为赏罚/故海内叛之/
视之。征熟视之曰：“臣昏眊，不能见。”上指示之，征曰：“臣以为陛下望献陵[注]，若昭陵， 14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） (3 分)
则臣固见之矣。”上泣，为之毁观。魏王泰有宠于上，或言三品以上多轻魏王。上怒，引三品以上，
A．丙申，天干地支的一个组合，用于纪年，干支纪年时往往可以和皇帝年号连用，还可用干支纪
作色让之。房玄龄等皆惶惧流汗拜谢，魏征独正色曰：“臣窃计当今群臣，心无敢轻魏王者。在礼，
月日时。
臣、子一也。《春秋》曰，‘王人虽微，序于诸侯之上’。三品以上皆公卿，陛下所尊礼；若纪纲
B．崩，指帝王或者皇后的死，另外，诸侯死叫“薨”，大夫死叫“不禄”，士死叫“卒”，庶人死叫“死”。
大坏，固所不论；圣明在上，魏王必无顿辱群臣之理。隋文帝骄其诸子，使多行无礼，卒皆夷灭，
C．门下，即门下省，是与尚书省、中书省鼎足的三省之一，主要负责审查诏令，签署章奏，长官
又足法乎？”上说，曰：“理到之语，不得不服。朕以私爱忘公义，向者之忿，自谓不疑，及闻征
为侍中。
言，方知理屈。人主发言何得容易乎！”十一年，上作飞山宫。魏征上疏，以为：“炀帝恃其富强，
D．陛下，本来指帝王宫殿台阶下的侍者，臣下见天子时须先呼台下侍者而告之，后来成为对帝王
不虞后患，穷奢极欲，使百姓困穷，以至身死人手，社稷为墟。陛．下．拨乱返正，宜思隋之所以失， 的敬称。
我之所以得，撤其峻宇，安于卑宫。若因基而增广，袭旧而加饰，此则以乱易乱，殃咎必至。难得
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） (3 分)
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A．唐太宗十分怀念长孙皇后，为了能够望见长孙皇后所葬的昭陵，专门在宫中修筑高台，还邀请 C．尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情。
魏征一同观望，魏征因为目昏，把昭陵看成了献陵。 D．暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，意境开阔渺远。
B．魏征深得唐太宗信任，魏征因为眼睛有疾病而请求改任为散官，唐太宗不得已便答应了魏征， 18．“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”两句历来为人称道，请结合诗句赏析其妙处。 （6 分）
任命他为特进，仍负责之前的事务，议论朝政得失。
C．唐太宗宠爱魏王李泰，有人进言说很多三品以上的大臣轻侮魏王，太宗一怒之下，便召来三品
以上的大臣责骂，此时，只有魏征义正言辞地进谏。 （四）名篇名句默写（本题共 4小题，每题 2分，共 8分）
D．唐太宗到显仁宫，有的官员因为缺乏储备而被责罚，魏征对此进行劝谏，得到了唐太宗的首肯， 19.（1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ”
并引发唐太宗的感叹，同是到这里为何今昔有别。 两句来表达了过去不可挽回，未来则可把握的道理。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题 5 分，共 10 分）
（2）《陈情表》中道出了李密孤苦无依，形影孤单的两“ ， ”。
（1）朕以私爱忘公义，向者之忿，自谓不疑，及闻征言，方知理屈。
（3）杜甫《蜀相》中“ ， ”两句以乐景写
（2）宜思隋之所以失，我之所以得，撤其峻宇，安于卑宫。 哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹衰落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛。
（4）王羲之在兰亭集会时一仰一俯看到的景象是________________________，______________________。
第 II 卷 表达题
（三）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）
三、语言文字运用（9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
阅读下面的文字，完成下面小题。
赋得暮雨送李胄
2022 年 3 月 3 日晚，感动中国 2021 年度人物揭晓，这些团体和个人 ，在平凡的工作
【唐】韦应物
岗位做出了不平凡的事业。他们捧着一颗爱国为民之心，用向死而生之力，显示拼搏奉献之勇，践
楚江微雨里，建业暮钟时。
行中华儿女的初心使命，他们带给我们的除了前进的动力，更是内心的感动。他们是我们心中的光
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
明，是这个时代不朽的丰碑。读懂“志如磐石不可移”的中国精神，要把对党忠诚、舍身为国付诸行
海门深不见，浦树远含滋。
动，“居之不倦，行之以忠”；读懂“俯首甘为孺子牛”的中国精神，要把我将无我、 写进奋斗，
相送情无限，沾襟比散丝。
“鞠躬尽瘁，死而后已”；读懂“千磨万击还坚韧”的中国精神，要用坚韧不拔、永不言败铸就中国人不
17．下面对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） (3 分)
朽的精神丰碑，“艰难方显勇毅，磨砺始得玉成”。（ ）。 焉，让我们以榜样精神砥砺前行，
A．这是一首咏暮雨的送别诗。首联写送别之地，紧扣“雨”“暮”的主题。
始终将初心铭记在心、将奉献落实在行、将使命担当在肩，让“中国精神” 、熠熠生辉。
B．诗中的雨虽是微雨却下得细密，以致船帆涨满，鸟儿飞缓。
20．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）
语文试题 第 6 页 共 7 页
A．殚精竭虑 舍己为人 择善而从 继往开来 克难关，以己之力引众人前行……责任不分大小，生活中，我们每个人都在以不同身份、不同角色承
担着各种责任。
B．殚精竭虑 无私奉献 见贤思齐 继往开来
读了以上材料，身为新一代青年的你有怎样的感想？请结合现实说说你的认识与思考。
C．穷尽一生 无私奉献 见贤思齐 薪火相传 要求：不得脱离材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄
D．穷尽一生 舍己为人 择善而从 薪火相传 袭。
21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．无数平凡的英雄用奉献书写辉煌历史，把忠诚写成诗，把担当铸成不朽丰碑。
B．无数平凡的英雄把忠诚写成诗，用奉献书写辉煌历史，把担当铸成不朽丰碑。
C．无数平凡的英雄把担当铸成不朽丰碑，把忠诚写成诗，用奉献书写辉煌历史。
D．无数平凡的英雄用奉献书写辉煌历史，把担当铸成不朽丰碑，把忠诚写成诗。
22．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．他们捧着一颗爱国为民之心，以向死而生之勇，用尽拼搏奉献之力，践行中华儿女的初心使命，
他们带给我们的是内心的感动，更是前进的动力。
B．他们捧着一颗爱国为民之心，以向死而生之勇，用尽拼搏奉献之力，践行中华儿女的初心使命，
他们带给我们的除了前进的动力，更是内心的感动。
C．他们用尽一颗爱国为民之心，以向死而生之力，显示拼搏奉献之勇，践行中华儿女的初心使命，
他们带给我们的是内心的感动，更是前进的动力。
D．他们用尽一颗爱国为民之心，以向死而生之力，显示拼搏奉献之勇，践行中华儿女的初心使命，
他们带给我们的除了前进的动力，更是内心的感动。
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
古之先贤深知自己对国家、社会肩负责任。因此孔孟圣人不辞劳苦奔波于世，推行自己的思想；
烛之武不畏艰险临危受命，智退强秦。今之学者亦不忘“匹夫之责”。他们孜孜以求，执着探索，攻
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