9精彩的戏曲 教案 人美版 六年级下（表格式）

执教者 题 目 精彩的戏曲 年级 6年
教学目标 一、了解中国戏曲文化、历史和艺术特色。选择刮画进行脸谱创作,发展学生创造思维和造型表现能力。二、学习刮色画戏曲人物的表现方法,能利用这种形式完成一幅表现京剧人物中净角脸谱作品。三、引导学生在小组合作的学习探究中,互相交流培养学生热爱民族传统文化的情感以及对美术学习活动的兴趣.
重点难点 重点:了解京剧行当中净角的相关知识及刮色画戏曲脸谱的造型方法。难点:如何用刮色画的方式表现出京剧人物脸谱的造型的特点。
学情分析 戏曲是极具魅力的一种艺术文化形式,特别是我国的戏曲,更是种类繁多,形式多样。但随着时代的发展,这些优秀的传统艺术渐渐被孩子们遗忘。很多孩子由于没有接触戏曲机会,根本不懂得如何欣赏这种独具魅力的艺术形式。所以,如何帮助学生们了解欣赏戏曲,并通过感受戏曲的魅力而激发他们对祖国传统艺术的热爱,成了我研究的问题。这节课的总体要求是让孩子们对戏曲知识有个初步的了解,并通过学习让他们打开思路使戏曲中的知识融入到活动中,体验艺术的独特魅力。 本次活动主要是通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识,培养他们的合作探究能力和综合美术能力,使他们感受中国戏曲的魅力,唤醒他们对中国传统艺术的热爱,激发他们关心、热爱中国脸谱艺术的情感,了解中国戏曲艺术独特的美。
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课讲授新课 师生问好,老师做自我介绍,播放春节联欢晚会节目视频《变脸》，来自哪里？什么剧种？中华民族历史悠久,留下了很多珍贵的传统文化,戏曲就是其中之一。今天,我们就来走进精彩的戏曲世界! 一、了解戏曲的相关知识1、你知道戏曲的起源吗 起源于先秦时期的原始歌舞,直到唐代戏曲才正式形成,唐朝中后期和宋朝戏曲飞速发展,戏剧艺术逐渐形成。元朝则是我国戏曲的成熟期,当时最优秀的作曲家是关汉卿,代表作《窦娥冤》,到了明清,就进入了戏曲的繁荣时期,大量优秀的作曲家和剧本产生,如汤显祖的《牡丹亭》我国大约有多少个剧种 (三百多)课件展示:1)欣赏戏曲联唱2)连线4、我国的国粹——京剧(京剧是中国影响最大的戏曲剧种,深受国内外人士喜爱,素有“国粹”之称。)二、 京剧探究课件展示:京剧的历史 2、 京剧的角色(京剧的行当)通过连线游戏,了解生、旦、净、丑各自代表的人物角色。3、学生描述或展示各角色的特点京剧的脸谱艺术（微课）1) 教师展示画好的脸谱,了解京剧脸谱的基本谱式:三块瓦式、十字门脸、碎花脸、整脸(注意左右对称)2) 脸谱的颜色代表不同的人物性格和品质师生齐唱《说唱脸谱》,听歌词红色--表现忠贞,英勇的人物性格,如:关羽.
蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的人物性格,如:窦尔敦.
黑色--表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公.
白色--代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象.如:曹操
绿色--代表勇敢,莽撞的绿林好汉人物形象.如:程咬金
黄色--代表枭勇,凶猛的人物,如:宇文成都.
紫色--表现刚正,稳练,沉着的人物.
金,银色--表现各种神怪形象老师总结:脸谱是京剧中最有特色的艺术,通过脸谱可以直观地辨别人物的善恶,因此被人们称为“心灵的画面” 学生观看并回答：来自四川 川剧 学生观看学习 回忆语文课中与之相关的知识了解戏剧是一门综合学科学生尝试说出自己了解的戏曲种类：昆曲、越剧、黄梅戏、河北棒子、皮影戏……学生欣赏跟唱尝试练习连线学生说出京剧的剧名观看视频了解京剧发展史学生观看学习“生”为男性人物,分为老生、小生、武生等。“旦”为女性人物,可分为青衣、花旦、正旦、刀马旦、老旦等。“丑”为反派、滑稽人物,分文丑、武丑等。“净”专指花脸,为威武粗纩、豪爽等特殊性格的男性。观看微课，总结净角的常用谱式与教师联唱，体味脸谱色彩背后代表的意义。
艺术实践 绘制脸谱的方法:1、脸部要左右对称2、注意突出五官,颜色的搭配3、涂色均匀 学生以刮画、彩笔、线描的形式创作
展示并评价 五、评价展示学生绘制的脸谱,请学生互相评价,说出优缺点,老师最后总结。 学生自评、互评 结合教学目标及重难点进行评价，检验学生学习和理解的情况。
拓展 随着社会的发展，戏曲的形式也在发生翻天覆地的变化，说出现代戏曲有哪些变化。 学生欣赏 联系生活，学以致用